BackgroundThere is much overlap among the symptomology of autistic spectrum disorders, obsessive compulsive disorders, and alexithymia, which all typically involve impaired social interactions, repetitive impulsive behaviors, problems with communication, and mental health.AimThis study aimed to identify direct and indirect associations among alexithymia, OCD, cardiac interoception, psychological inflexibility, and self-as-context, with the DV ASD and depression, while controlling for vagal related aging.MethodologyThe data involved electrocardiogram heart rate variability and questionnaire data. In total, 1,089 participant's data of ECG recordings of healthy resting (...) state HRV were recorded and grouped into age categories. In addition to this, another 224 participants completed an online survey that included the following questionnaires: Yale-Brown Obsessive Compulsive Scale ; Toronto Alexithymia Scale 20 ; Acceptance and Action Questionnaire ; Depression, Anxiety, and Stress Scale 21 ; Multi-dimensional Assessment of Interoceptive Awareness Scale ; and the Self-as-Context Scale.ResultsHeart rate variability was shown to decrease with age when controlling for BMI and gender. In the two SEMs produced, it was found that OCD and alexithymia were causally associated with autism and depression indirectly through psychological inflexibility, SAC, and ISen interoception.ConclusionThe results are discussed in relation to the limitations of the DSM with its categorical focus of protocols for syndromes and provide support for more flexible ideographic approaches in diagnosing and treating mental health and autism within the Extended Evolutionary Meta-Model. Graph theory approaches are discussed in their capacity to depict the processes of change potentially even at the level of the relational frame. (shrink)

En este texto se elabora un análisis historiográfico, filosófico y teórico en torno a diversas propuestas de caracterización, demarcación, y explicación de la conducta y la cognición. Asimismo, se construyen argumentos para favorecer una comprensión más integral y elaborada de los programas de investigación acerca de la conducta y la cognición. Con este fin, en la primera sección analizaremos y cuestionaremos tres mitos acerca de la historia de la psicología: la tesis de los paradigmas hegemónicos y los reemplazos revolucionarios, la (...) tesis de los paradigmas incomparables, y la tesis que exige un único paradigma dominante como requisito de cientificidad. Dado que estos mitos se derivan de ciertas ideas problemáticas de Kuhn, en la segunda sección ofreceremos una propuesta alternativa basada en la filosofía de la ciencia de Bunge. En las secciones tercera y cuarta exploraremos los significados de las palabras “conducta” y “cognición”, y su relevancia para corregir ciertos malentendidos que obstaculizan los debates entre los programas de investigación conductistas y cognitivos. En las secciones quinta y la sexta, discutiremos algunos mitos acerca del conductismo y del cognitivismo, y en la última sección ofreceremos algunas conclusiones sobre los temas abordados. Las herramientas que analizaremos permiten establecer un debate más racional entre programas de investigación científica, generar puentes de discusión y desarrollo teórico de una manera más integral y completa, y evitar caer tanto en el dogmatismo y la descalificación injustificada, como en las actitudes eclécticas. (shrink)