У статті зроблена спроба філософського узагальнення поняття «сучасне суспільство», оскільки сучасний філософський дискурс має декілька концепцій, які характеризують сучасний стан розвитку суспільств, що потребує методологічного узагальнення. Звернена увага і на роль та місце людини у сучасному суспільстві, можливі шляхи її реалізації.

The significance of the research topic is found in the analysis of the problem of thinking, one of the most important abilities of man, which today, in combination with knowledge, appears as a means of creating a new world and man. The purpose of the study is to identify the main content load of thinking in the process of its formation and development in the system of various intellectual and cognitive practices, in the culture of communication, which determines its role (...) in the acquisition and transformation of the surrounding reality - natural, social, spiritual. Objectives of the study - to identify the main directions of development of thinking - logical, philosophical, psychological, to reveal the content of the concept of "productive thinking", its development in classical epistemology and post-classical philosophy of science, which show the polymeaningfulness of the phenomenon of thinking. Methodology of the research - analytical-historical, contaminant, rational-heuristic methods are used, which allows to carry out a systematic analysis of thinking, which acquired a variety of forms and means in the history of philosophy and culture; methods of contemporary socio-philosophical and cognitive analysis showed the relationship of theoretical foundations of thinking with practical principles. The result of the study is the conceptualization of the problem of thinking as an effective intellectual, heuristic, cognitive and theoretical tool in the development of knowledge, objectivized in concepts, principles, and laws. The establishment of the role of thinking in the development of scientific knowledge, in the creation of new paradigms of knowledge is also an important aspect. The result of the analysis is the development of scientific-theoretical and methodological approaches in identifying the heuristic, creative essence of thinking, whose influence on the objective and subjective world causes their transformation and the transition to a new quality. Conclusion - the solution of theoretical problems of intellectual and intellectual activity as a factor in the formation and development of philosophy, culture and creative activity of man. (shrink)

В статье рассмотрены два подхода к эпистемологическому исследованию. Первый основан на позитивном исследовании языковых практик: познание является родом языковой деятельности, следовательно, эпистемологическое исследование возможно как часть комплексного междисциплинарного проекта, включающего также лингвистические, социальные, психологические и другие исследования. Второй подход связан с соображением, что упомянутый междисциплинарный проект есть также род познания. Поэтому всякое позитивное исследование оказывается объектом эпистемологии. Последняя в таком случае не может быть частью позитивного исследования, а представляет собой особую философскую дисциплину. Предметом этой дисциплины является не когнитивный аспект частных (...) языковых практик, а знание вообще. (shrink)

A collection of essays discusses such topics as the nature of perception, the semiotic links between cognition and language, and iconism, with imaginative fables featuring animal heroes to illustrate the main points.

The article analyzes the migration and socio cultural changes taking place under their influence in European countries, migrants relationships with the local population; examines the problem of the recognition of the “different” as a necessary condition for the existence of emigrants and emigrant groups in a multicultural society; It studies the features of adaptation and emigrants identifying, the impact of global migration processes on the tolerance of the local population with respect to migrants and Muslim immigrant communities, as well as (...) the integration policy pursued by the governments of the EU member countries on the immigrants from the Middle East and Africa. (shrink)

The article is devoted to the problem of social medicine’s understanding from the standpoint of philosophy as the source of ideological paradigm. The depth research in the national scientific and social-humanitarian spheres of knowledge is insufficient. The state-bureaucratic approach is dominated. The purpose of the study is that social medicine is primarily a justification of the world values exclusively with philosophical thinking, because the man is its unique object. Hence, the use of a philosophical methodology, presented with the analysis of (...) authoritative primary sources, the author's intellectual intuition and the synthesis of the obtained results. The basic proposal: you should treat not only the human body, as the world of his mental and spiritual values, for which the state must take a course on the humanization of all spheres of society, starting with the system of primary education. (shrink)

The article is devoted to the philosophy of cosmology, its history and contemporary conditions, the tradition of studying and modern trends in teaching this discipline in higher education in Ukraine. There is problem of defining the subject of philosophy of cosmology, there are similar and different motifs with modern astrophysics, cosmology on the one hand, and, with the history of philosophy and modern philosophy on the other hand. The change in the subject of the philosophy of cosmology in the history (...) of philosophy and science has been studied in this article. A modern state of the philosophy of cosmology in modern philosophical education is demonstrated. (shrink)

Досліджувана проблема є особливо актуальною, адже сучасне українське суспільство занурене у надважку соціально-політичну, економічну та соціокультурну ситуацію. Серед громадян України, особливо в останні роки, в результаті анексії Кримського півострова та проведення Антитерористичної операції на Сході України, різко зросла кількість людей, які страждають від стресу, посттравматичних стресових розладів, емоційного і психологічного дискомфорту, що обумовлено перевантаженням психіки внаслідок екстремальних умов життєдіяльності індивідів, численними протиріччями між новими і традиційними соціальними нормами в суспільстві, стереотипами поведінки і мислення. Відмінності в уявленнях про базові цінності, нестійкий (...) характер соціальних відносин, часто призводять до незадоволеності життям. Самогубство – одна з вічних проблем людства, оскільки існує як явище стільки ж, скільки існує людина. Погляди науковців щодо першоджерел суїцидальної поведінки представлені у статті двома філософськими позиціями, що обумовлюють і доповнюють одна одну. Згідно першої позиції, основне підґрунтя явища суїциду закладено у недосконалій природі соціальних відносин та суспільних організацій і міститься у соціокультурній площині. Згідно іншої позиції – природу та особливості прояву феномена суїциду, в першу чергу обумовлюють властивості психіки та біологічної природи індивіда. (shrink)

Investigate the potential of the term "life science" in modern science and in education, in particular, the Ukrainian discourse of "life science" that aphoristic may represent an imperative Peter Sloterdijk, "You need to change your life!". Curricular considered "life science" option: science of life as an integrated discipline, deep differentiated system of knowledge, his other "forms". It is proved that the existing curricular interpretations of "life science" are incomplete without his philosophical options, which are determined by the answers to the (...) question "what is life?" in biophilosophy and philosophy of life. Seized range of issues provides a base to evaluate the process of declaration of "life science" new philosophy of education as the Ukrainian school explication mismatch problems of modern education content challenges of modern society and the individual's needs. The introduction of the idea to the school "life science" - is the idea of the approach of the content of education to the student life, however existing educational structures – technology, philosophy, courses and subjects – for the most part focused on the problem of the formation of daily living skills at the expense of formation of the competence and technology the individual capital. Therefore, the most urgent curricular options in this direction should be considered bio-pedagogical perspectives and biopolitical design of educational content. Bio-pedagogical optional "life science" involves the formation of educational content on bio-pedagogic principles, the science that studies the dynamics of life processes at the specially organized systematically targeted by human building activities, which applies methods of measuring biological functions to manage the pedagogical process. Bio-political option "life science" involves the introduction of a bio-political knowledge in modern education, which caused a large-scale intervention of pragmatic ideas and principles of biopolitics in all spheres of public life. A promising embodiment of this option is a representation of modern scientific biology as a structural basis throughout the school system. The discourse of "life science" in the context of education must be recognized in a constructive and promising, subject to filling and transformation in the philosophy of education based on scientific solutions to problems regarding the different versions of a philosophy of life and biophilosophy. (shrink)

У статті зазначено, що діяльність щодо впровадження біосоціальних технологій є складним, специфічним і динамічним процесом, орієнтованим на «імплантацію» конкретної біосоціальної технології у життєдіяльність конкретної людини, ще до того, як вона перебуває у незадовільному фізичному, духовному, психічному чи соціальному стані. За своєю суттю цей процес спрямований на переклад теоретичних концепцій біосоціальної технології відносно відтворення фізичного, духовного, психічного чи соціального здоров’я на мову практичних дій, а також на пошук певного компромісу між біосоціальною технологією і соціальним середовищем, що оточує її повсякденно. Впровадження біосоціальних (...) технологій є складним процесом, який охоплює увесь комплекс соціально-технологічних і організаційно-технічних заходів, а також прийнятих техніко-економічних управлінських рішень, спрямованих на відтворення астрального, фізичного, духовного, психічного, соціального здоров’я людини. (shrink)