Results for 'Đức Anh'

30 found
Order:
  1.  40
    Vai trò của nhóm nghiên cứu đối với việc công bố quốc tế trong lĩnh vực khoa học tự nhiên kỹ thuật.Bui Minh Duc, Nguyen Thi Thu Ha & Nguyen Dinh Duc - 2019 - VNU Journal of Science: Education Research 35 (2):12-23.
    Công bố khoa học được xem một trong những thước đo trình độ phát triển khoa học công nghệ sức cạnh tranh của mỗi một (...)
    Download  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  2.  51
    Xu hướng ứng dụng Công nghệ trong Giáo dục: Cải tổ toàn diện một thế hệ người học mới.Anh-Duc Hoang - 2020 - Tuổi Trẻ Cuối Tuần 2020 (1):1-2.
    TTCT - Những đứa trẻ thuộc thế hệ Alpha (sinh từ năm 2011-2025) khi vừa chào đời đã được bủa vây bởi công nghệ. Chính thế, (...)
    Download  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  3.  10
    Thói quen phát triển chuyên môn của giáo viên các trường phổ thông Việt Nam.Ngoc Thuy Ta, Anh-Duc Hoang & Thu Hang Ta - unknown
    Nguồn lực chất lượng giáo viên một trong những mối quan tâm thiết yếu để phát triển giáo dục bền vững. Thông qua phân tích (...)
    Download  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  4.  28
    Giảng viên FPT lập mốc 18 công trình khoa học.Đức Anh - 2017 - Chungta 2017 (1):1-5.
    Tiến kinh tế Vương Quân Hoàng, giảng viên Viện Quản trị Kinh doanh FPT (FSB), đã 18 công trình nghiên cứu được đăng lên các (...)
    Download  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  5.  18
    Ra mắt cuốn sách "Bằng chứng cuộc sốngSuy nghĩ về phát triển bền vững Việt Nam".Minh Anh & Thu Hiền Doãn - 2015 - Diễn Đàn Doanh Nghiệp 2015 (12):1-2.
    Download  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  6.  41
    Dataset of Vietnamese TeachersPerspectives and Perceived Support During the COVID-19 Pandemic.Cam-Tu Vu, Anh-Duc Hoang, Van-Quan Than, Manh-Tuan Nguyen, Viet-Hung Dinh, Quynh-Anh Thi Le, Thu-Trang Thi Le, Hiep-Hung Pham & Yen-Chi Nguyen - manuscript
    Download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  7.  54
    Dấu chấm lửng của thế hệ trẻ.Anh-Duc Hoang - 2020 - Forbes.
    Cảm giác của sự thành công không thú vị bằng cảm giác của sự thấu hiểu. Thấu hiểu một câu chuyện thì không khó, thấu hiểu một (...)
    Download  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  8.  19
    Tổng quan bộ dữ liệu tả quan điểm của giáo viên đối với những hỗ trợ từ trường học trong thời gian diễn ra dịch COVID-19.Ngoc Thuy Ta - unknown
    Đại dịch COVID-19 đã gây ra những diễn biến phức tạp, khó lường tác động đến nhiều mặt của đời sống hội, lĩnh vực (...)giáo dục cũng không nằm ngoài tác động đó. Học sinh được trải nghiệm học tập trực tuyến những khoảng thời gianbất thườngrời xa trường lớp, bạn tự học nhà (Hoang, 2020; Tran, 2020). Các hoạt động khoa học giáo dục cũng chịu tác động không nhỏ (Vuong, 2018). Đời sống vật chất lẫn tinh thần của đội ngũ giáo viên cả trong nước lẫn giáo viên nước ngoài đi dạy tại các quốc gia đều bị suy giảm (Vu et al., 2020). Đã gần 42.000 giáo viên phải hoãn hợp đồng làm việc không lương, trong đó 29.700 giáo viên mẫu giáo bỗng chốc trở nên thất nghiệp phải làm các công việc thời vụ để đáp ứng đời sống thường nhật (Bich Thanh, 2020). Khoảng 70% các tổ chức giáo dục nhân thể sẽ phá sản khi không thể lưu động đủ chi trả các loại hình tài chính khác nhau (Nguyen, 2020). Rất nhiều trường học đang lo lắng về tình trạng không mong muốn này bởi giáo viên sẽ không thể đảm bảo chất lượng công việc khi chất lượng cuộc sống của họ cũng đang bị đe dọa (Canrinus et al., 2012). Hơn nữa, hiệu suất làm việc giáo viên được cho yếu tố tác động quan trọng ảnh hưởng nhiều nhất đến học sinh (Darling-Hammond and Youngs, 2002; Staiger and Rockoff, 2010), so với các tác động bên ngoài như lòng yêu nghề, cách diễn đạt, sự tương tác hay mối quan hệ giữa giáo viên học sinh (Marsh and Bailey, 1991). (shrink)
    Download  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  9.  18
    Dataset of Vietnamese StudentsIntention in Respect of Study Abroad Before and During COVID-19 Pandemic.Thuy Ta, Anh-Duc Hoang, Hiep Hung Pham, Yen Chi Nguyen, Quang Anh Phan & Viet Hung Dinh - unknown
    The Covid-19 Pandemic had completely disrupted the worldwide educational system. Many schools chose the online delivery mode for students in case learning losses incurred during social (...)distance decree. However, as to these students who are currently in the study abroad planning stages, reached an intention crossroads, whether standing for certain unchanging decisions in study abroad destinations or changing swiftly due to the unexpected policies in quarantine. This case opened to interpretation, which was based on our e-survey since 3 May to 13 May 2020 with 397 responses covering a range of Vietnamese students. In this dataset, we focused on (i) StudentsDemographics; (ii) The previous intention of students to study abroad before and during the Covid-19 ravaged and (iii) Their intention afterwards. (shrink)
    Download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  10.  85
    The DKAP Project The Country Report of Vietnam.Le Anh Vinh, Pham Duc Quang & Do Duc Lan - manuscript
    Viet Nam is at the beginning of the Fourth Industrial Revolution. In order to grasp the opportunities that the revolution has brought about, and to successfully build (...)
    Download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  11.  39
    A Snapshot of Educational Research in 2019.Anh-Duc Hoang - manuscript
    2019 is a year witnessing the explosion of many high-tech applications in learning and teaching with integrated multimedia technologies (virtual reality - VR, augmented reality - AR), group (...) and team collaboration technology, class organization, class management, and school ... It is indisputable that the application of new technology generates more interest in the learning and collaboration process. However, we are seemingly fraught with intractable problems within the transformation of a VUCA world (volatility - fragility, uncertainty, uncertainty, complexity - complexity, ambiguity - ambiguity) if we rely solely on technology. Students of today's Z generation (born around 1997 onwards) are not only more proficient with technology from birth, but also have completely different psychological characteristics and needs to be compared to the previous generation. In the 20s of the upcoming XXI century, researchers are ready a name to give birth to the generation that is about to be born? And what do we, as educators, prepare to foster contemporary generations of students? Let's take a look at some of the outstanding educational research in 2019, whether we can name a new challenge or feel the intangible challenges will suddenly come in 2020? (shrink)
    Download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  12.  22
    Fantastic Educational Gaps and Where to Find Them: LERBA Model to Classify Inequity and Inequality.Anh-Duc Hoang - 2019 - Journal of International Education and Practice 2 (4):19-28.
    In todays world, education is less being considered as an outcome, but more as a journey. As the adventurers, our students are facing more and more (...)complex challenges. Previously, the socio-economic status of a students family seemed to be one of the biggest factors among inequality causes. Nowadays, the chaotic situation of today's VUCA world (volatility, uncertainty, complexity, and ambiguity) is generating more and more types of inequity and inequality. Thus, the purpose of the study is to develop LERB - a simple model to classify inequity and inequality, as a stepping-stone to build a gap detection framework. Through a structured literature review, the study identified the interconnection between equity and equality, as well as their transition toward students as an individual or as a group(s) and subgroup(s). The study can also be adapted to examine the correlation between different categories of equity, as well as to brainstorm and propose remedies to tackle those gaps. (shrink)
    Download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  13. Các yếu tố ảnh hưởng tới quyết định chọn trường đại học của học sinh THPT tại Việt Nam: Bằng chứng khảo sát năm 2020.Lê Thị Mỹ Linh & Khúc Văn Quý - manuscript
    Nghiên cứu nhằm xác định đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố trong việc đưa ra quyết định chọn trường đại học của (...)
    Download  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  14.  29
    Niềm đam nghiên cứu khoa học củahai anh em nhà họ Hồ”.H. Nguyen - 2018 - Dân Trí 2018 (7):1-5.
    Hồ Mạnh Tùng Hồ Mạnh Toàn đều các nhà nghiên cứu trẻ trong lĩnh vực khoa học hội độ tuổi dưới 30. Mặc (...)
    Download  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  15.  26
    Giáo dục trực tuyến: hội?Lê Bùi Ngọc Thăng - 2020 - EASE Vietnam Scicomm 2020 (4):01-02.
    Download  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  16.  52
    Về vai trò của nghiên cứu trong giáo dục Việt Nam thời đại 4.0.Quan-Hoang Vuong - 2019 - Trang Thông Tin Điện Tử Hội Đồng Lý Luận Trung Ương 2019 (8):1-15.
    Cách mạng 4.0 đã đang mang đến sự thay đổi lớn trong đời sống của người dân Việt Nam. Sự tiện dụng của Grab, khả (...)năng cập nhật 24/24 của Facebook, hay sự đa dạng về nội dung của YouTube thúc đẩy hội tiến tới thời đại mới của khởi nghiệp điện toán (Vuong, 2019). đó, mỗi nhân đều hội để khởi nghiệp thông qua sự kết nối đến khắp mọi nơi trên thế giới của Internet sức mạnh tính toán nằm gọn trong long bàn tay. Hiện nay, sản xuất video trên YouTube, cho thuê nhà qua AirBnb, hay chạy xe cho Grab tạo ra công việc khả năng tạo lợi nhuận cho người tham gia thị trường, người lao động, hay tổ chức cung ứng dịch vụ. (shrink)
    Download  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  17.  65
    Rút bài, hành vi anh hùng chế tự hiệu chỉnh trong khoa học.Lương Anh Phương - 2020 - Khoa Học and Phát Triển 2020 (1):1-4.
    Trên thực tế, sự hoàn hảo của các kết quả học thuật luôn được tạo nên bởi các sai lầm thất bại. chế tự hiệu (...)
    Download  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  18.  66
    Không đọc sách đã nguy hại, đọc lướt trên điện thoại ảnh hưởng tiêu cực không kém.Nguyễn Thanh Nhàn - 2020 - SSHPA 2020 (1):1-2.
    Hiện nay, nhiều nghiên cứu đã cảnh báo rằng quá trình đọc sâu rất thể bị đe dọa khi chúng ta chuyển sang các chế độ (...)
    Download  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  19. Promiscuous Endurantism and Diachronic Vagueness.Achille C. Varzi - 2007 - American Philosophical Quarterly 44 (2):181-189.
    According to a popular line of reasoning, diachronic vagueness creates a problem for the endurantist conception of persistence. Some authors have replied that this line of reasoning (...)
    Download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark   7 citations  
  20. The COVID-19 Containment in Vietnam: What Are We Doing?Toan Luu Duc Huynh - 2020 - Journal of Global Health 10 (1):010338.
    This viewpoint provides an explanation from the public health policies of Vietnamese government to contain the contagious disease with regard to COVID-19 pandemic. A combination of (...)an early lockdown, increase inviralityof the health information, encouragement in health declaration, regulation for wearing mask in the public, and countrys unity have been the effective ways to cope with this deadly virus in Vietnam, a developing country, which became the first country to halt the SARS spread successfully in 2003. (shrink)
    Download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark   1 citation  
  21.  67
    Triển vọng hội nhập quốc tế về khoa học hội tại Việt Nam: Phân tích từ dữ liệu Network of Vietnamese Social Sciences 2008-2018.Phạm Hùng Hiệp - 2020 - Tạp Chí Giáo Dục 462 (2):29-35.
    International integration is a mandatory requirement and a dispensible trend for Vietnamese science today. Specifically, when comparing between natural sciences and technology (NS-T) with social sciences ( (...)SS), many researchers suggested that SS in Vietnam have a lower level of integration than NS-T. However, according to our understanding, there have not been many statistical studies, estimates and quantitative evaluation of the integration level of Vietnam social science. In this article, using the Network of Vietnamese Social Sciences database developed by AI Social Data Lab, we introduce and analyze research results of domestic and overseas Vietnamese authors within the 2008-2018 period based on the following aspects: individual researchers (gender, study major, cooperation, leadership role), research group, work agency, study major, localities... Based on these preliminary results, a number of recommendations and policy implications would be proposed for policy makers as well as university leaders/managers. (shrink)
    Download  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  22.  20
    Khi cả thế giới thànhphòng thí nghiệm học online”.Thai Thanh - unknown
    Những ngày diễn ra dịch COVID-19, trong con mắt các nhà nghiên cứu giáo dục, cả thế giới bỗng biến thànhphòng thí nghiệm học online (...) họ nhanh chóng nhìn ra một loạt vấn đề cần được thảo luận. (shrink)
    Download  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  23.  39
    Tác động từ thị trường chứng khoán Mỹ Nhật Bản đến TTCK các nước mới nổi khu vực châu Á Việt Nam.Nguyễn Thị Ngân, Nguyễn Thị Diễm Hiền & Hoàng Trung Nghĩa - 2019 - Tạp Chí Phát Triển Khoa Học Và Công Nghệ – Kinh Tế-Luật Và Quản Lý 3 (4):438-448.
    Cuộc khủng hoảng 2007-2008 nổ ra Hoa Kỳ kéo theo sự lao dốc của các thị trường chứng khoán các nước cho thấy tồn tại (...)tác động lan truyền từ thị trường này sang thị trường khác. Mục tiêu của bài nghiên cứu nhằm kiểm tra mức độ lan truyền trong tỷ suất lợi nhuận độ biến động tỷ suất lợi nhuận từ các thị trường chứng khoán phát triển (Hoa Kỳ Nhật Bản) đến tám thị trường các nước mới nổi (Ấn Độ, Trung Quốc, Indonesia, Hàn Quốc, Malaysia, Philippines, Đài Loan, Thái Lan) Việt Nam. Nghiên cứu sử dụng các biến ngoại sinh sốc từ thị trường Mỹ Nhật Bản hiệu ứng ngày trong hình ARMA(1,1)-GARCH(1,1) trên dữ liệu của các nước mới nổi khu vực châu Á Việt Nam nhằm đánh giá tác động lan truyền. Nghiên cứu đưa ra một số kết quả như sau. Thứ nhất, hiệu ứng ngày tồn tại trên sáu trong số chín thị trường chứng khoán được nghiên cứu, ngoại trừ Ấn Độ, Đài Loan Philippines. Thứ hai, tồn tại tác động lan truyền trong tỷ suất lợi nhuận giữa các thị trường với mức độ khác nhau, trong đó, Hoa Kỳ tác động mạnh hơn đến thị trường Malaysia, Philippines Việt Nam; ngược lại, Nhật Bản hiệu ứng lan truyền cao hơn đến thị trường Trung Quốc, Ấn Độ, Hàn Quốc Thái Lan; đối với thị trường Indonesia, hiệu ứng lan truyền từ Hoa Kỳ Nhật Bản tương đương. Cuối cùng, nghiên cứu không tìm thấy bằng chứng về hiệu ứng lan truyền trong độ biến động từ thị trường Hoa Kỳ Nhật Bản đến các thị trường mới nổi khu vực châu Á Việt Nam... (shrink)
    Download  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  24.  58
    Tam đề nan giải phát triển công nghiệp bền vững.Nguyen Thi Quynh Yen - unknown
    Bài nghiên cứu của nhóm tác giả người Việt đánh giá hiệu quả của chính sách phát triển xanh đối với Kitakyushu, một thành phố công nghiệp (...)
    Download  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  25.  49
    một nhóm người Việt đang giúp Nhật Bản phát triển bền vững.Pham Tran Hai - 2019 - Giáo Dục Việt Nam 2019 (12):1-6.
    Mặc viết về một thành phố Nhật Bản, nhưng cả 4 tác giả đều người Việt, trong đó 3 người đang học viên (...)
    Download  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  26.  41
    Book Excerpt: Making Science Sustainable.Phung Anh Hao - unknown
    Excerpted fromThe Vietnamese Social Sciences at a Fork in the Road’, Edited by Quan-Hoang Vuong and Trung Tran [1], with permission from the editors. The (...)Vietnamese Social Sciences and Humanities at a Fork in the Road, utilizing an object-oriented structured database on the productivity of Vietnamese researchers, seeks to provide a comprehensive overview of the development of Social Sciences and Humanities in Vietnam from 2008 to 2018. The book can be ordered from De Gruyter Online or Amazon. (shrink)
    Download  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  27.  23
    KHXH&NV: Hơn một thập kỷ tăng số lượng chất lượng công bố quốc tế.Nguyễn Thanh Thanh Huyền, Nguyễn Thanh Dung, Nguyễn Thanh Nhàn, Lương Anh Phương, Nguyễn Thị Linh, Lê Thị Kim Ngân & Manh-Toan Ho - 2020 - Khoa Học and Phát Triển 2020 (1065):24-25.
    Trong những năm gần đây, mặc lĩnh vực KHXH&NV của Việt Nam mới đang giai đoạn đầu của quá trình hội nhập về công (...)bố quốc tế xuất bản học thuật, nhưng các con số thống được vẫn rất đáng khích lệ. (shrink)
    Download  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  28.  16
    Nghiên cứu do NAFOSTED tài trợ vừa được công bố trên tạp chí Scientific Data.Ngọc Huyền - 2018 - Khoa Học and Phát Triển 2018 (9):1-3.
    Nhóm nghiên cứu thuộc dự án Mạng lưới các nhà khoa học hội Việt Nam (NVSS) vừa bài công bố trên Scientific Data, một tạp (...)
    Download  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  29.  21
    Sống để làm việc chứ không phải hưởng thụ.An Như - 2015 - Thể Thao and Văn Hóa 2015 (7):1-6.
    Hoàn thành nghiên cứu Tiến Bỉ, Vương Quân Hoàng tập trung vào công việc tìm hiểu đặc tính nền kinh tế Việt Nam. Qua công (...)
    Download  
    Translate
     
     
    Export citation  
     
    Bookmark  
  30.  50
    THE SNAKE AND THE ROUNDABOUT: ETHICAL PARTICULARISM AND THE PATTERNS OF NORMATIVE INDUCTION.R. Kellogg Frederic - 2016 - DUC IN ALTUM CADERNOS DE DIREITO 8 (16).
    Using two examples of ethical choice, Philippa Foots snake and the traffic roundabout, this paper offers an account of normative induction that characterizes particularism and generalism (...)as stages of normative inquiry, rather than rival accounts of moral knowledge and motivation. Ethical particularism holds that the evaluative cannot becashed outin propositional form, and that it is descriptivelyshapeless.” Drawing on examples from law, this paper claims that, while individual normative inquiry may be viewed as encountering a shapeless particularist context of seemingly unlimited non-moral properties, normativity is driven by repetition of similar situations toward shared practices and descriptive predication. Rather than retention of epistemic status by defeated reasons,this illustrates retirement of relevant properties and accompanying reasons,transformation of the reasons environment, and a pluralist normative ontology. (shrink)
    Download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark