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  1. Scholasticism and Philosophy: on the Relationship between Reason and Revelation in India.Isabelle Ratié - 2015 - ThéoRèmes 11 (1):1-17.
    La scolastique médiévale européenne s'est beaucoup préoccupée d'accorder raison et révélation, notamment en cherchant à définir le rapport de subordination de la première à la seconde. De cette tension entre le poids de l’autorité scripturaire et l’aspiration à l’indépendance de l’enquête rationnelle a finalement émergé en Europe un champ philosophique autonome, libéré de toute allégeance à une parole révélée – ou du moins se présentant comme tel – et fustigeant la « méthode scolastique ». En Inde, rien de tel : (...)
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  • Language and Extra-linguistic Reality in Bhartṛhari’s Vākyapadīya.Evgeniya Desnitskaya - 2018 - Sophia 57 (4):643-659.
    Relation between language and extra-linguistic reality is an important problem of Bhartṛhari’s linguistic philosophy. In the ‘Vākyapadīya,’ this problem is discussed several times, but in accordance with the general perspectivist trend of Bhartṛhari’s philosophy each time it is framed through different concepts and different solutions are provided. In this essay, an attempt is undertaken to summarize the variety of different and mutually exclusive views on language and extra-linguistic reality in VP and to formulate the hidden presuppositions on which the actual (...)
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  • Three Implications of Bhartṛhari’s Notion of ‘Speech’. 함형석 - 2016 - The Journal of Indian Philosophy 48 (48):191-218.
    본고는 인도 산스크리트 문법학 전통을 대표하는 철학자인 바르뜨르하리(Bhartṛhari, 450-510 CE)의 대표작 『문장과 단어에 관한 책』(Vākyapadīya)의 제 1장 「브라흐만에 관한 챕터」(Brahmakaṇḍa)에 나타난 ‘말’(śabda 혹은 vāc) 개념을 분석하고 해당 개념의 인식론적, 존재론적 함의를 세 가지 측면에서 살펴본다. 바르뜨르하리에게 있어 ‘말’이란 의식적・무의식적인 정신적 활동을 관통하는 원리이다. 그는 말이 가진 세 가지 층위를 구분한 후 그것이 단순히 물리적인 실체로서 구체화된 음성에 국한된 것이 아니라 인간 인식 전반을 꿰뚫고 있다고 주장한다. 하지만 그의 ‘말’ 개념은 인식 주체를 규율하는 기제를 넘어선다. 그는 ‘말’을 구체적으로 ‘베다’와 등치시키며 베다로부터 (...)
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