Whether second language teaching contributes to the enslavement or empowerment of learners has become a branch in Teaching English to Speakers of Other Languages research. More and more discussions are emerging, and they tend to base on more and more diverse theoretical frameworks. This article aims to shed light on this issue by exploring it from a Hegelian framework of language. Among Hegel’s theories of language, two notions, namely, mutual recognition and universalisation of culture are selected for discussions. The conclusion (...) is that based on Hegel’s theories of language L2 teaching has a stronger tendency of contributing to the empowerment of learners. (shrink)

L’apport de la Certitude Sensible à l’ensemble du programme de Phénoménologie de l’Esprit est constitué par la preuve de l’inévitabilité de distinguer. L’Introduction présente la distinction entre conscience et l’objet , dont la légitimité et la structure auto-réflexive se déroulent par l’éxécution de Phénoménologie de l’Esprit. Le premier pas, qui est élémentaire, se réalise dans la Certitude Sensible. Suivant la formule programmatique du « immediat » la Certitude Sensible exige la dissolution de le distinction entre conscience et objet et même (...) de la structure de distinction soi-même. Il est montré pourquoi cette exigence ne peut pas être satisfait. Au contraire, les distinctions qui font une différencecelles qui séparent deux côtés différentes l’un de l’autre – sont inevitables. (shrink)

“One of the most dangerous of ideas for a philosopher is, oddly enough, that we think with our heads, or in our heads.” Wittgenstein… aber wir sprechen das Allgemeine aus;” Hegel“Hegel is the last philosopher of the book and the first thinker of writing.” Derrida“Linguistic turn”, “pragmatic paradigm”, “Destruktion”, “deconstruction”, “condition postmoderne”, “pensiero debole” are not only philosophical labels. They are not only indices of intellectual positions which have inscribed themselves, as consequences as well as preconditions, in the end of (...) traditional metaphysics. “Nothing is true, everything is permitted”, Nietzsche'sGenealogy of Moralsannounces, describing the empty space which the metaphysical concepts have left; and in doing so opening up a seemingly boundless dimension for new developments of thoughts. The dilemma of these developments of modernity is that the vacuum they left, caused by their ruthless critique, cannot be refilled. So the outlook of modernity remains necessarily heterogeneous and unstable, meandering towards the colourful and fashionable-macabre extremes of postmodemity which gain from the tragic certainty of rien ne va plus the happy imperative of anything goes. But these are also ciphers of a particular philosophical-historical constellation, a work situation, in which the potencies of reason, being verhimmelt for a long time, now are going to be situated into their real contexts. Only, as Habermas puts it, “under the premises of an unexcited postmetaphysical thinking”, the once heroic concept of theory, which was meant to explain the world of human beings and their history as well as Nature out of onto-theleological principles of rationality, falls to pieces. (shrink)

RÉSUMÉ: Hegel pense qu’il n’y a rien de plus important à comprendre que la liberté pour nous autres humains, et rien que nous ne comprenions plus mal. Tout son système philosophique, de fait, avec son ampleur et sa précision incroyables, peut être compris comme une unique démonstration très élaborée de l’importance et de la signification de la liberté. Qui plus est, la philosophie de Hegel n’est pas seulement à propos de la liberté, mais elle prétend aussi la produire. Car la (...) recherche philosophique sur ce que cela signifie que d’être libre aboutit chez lui à l’idée que la liberté dépend de la pratique de la philosophie. Comprendre cette position — ce qui est l’objectif principal du présent article — requiert d’examiner ce que Hegel a à dire au sujet de la liberté, de la philosophie et de leur interconnexion. La section 1 prépare cet examen en situant la liberté dans le système de Hegel. La section 2 présente l’explication du concept de liberté qu’il nous fournit dans sa Logique. La section 3 exploite cette explication logique pour interpréter la thèse de Hegel, dans sa Realphilosophie, que tous les êtres spirituels, et eux seuls, sont libres. La section 4 réfléchit sur le rôle attribué à la philosophie dans la libération de tels êtres spirituels. Et la section 5, enfin, conclut l’article en discutant quelques questions qui peuvent être soulevées au sujet de mon interprétation du traitement hégélien de la liberté. (shrink)