This study considers the origins and characteristics of Karl Jaspers’ biographical approach. Specifically, we analyse how this approach manifests itself in Jaspers’ work, namely, in his understanding of psychology, his psychology of worldviews, his views on the history of philosophy and his philosophical method. The biographical approach was a central strategy in Jaspers’ work as an appeal to life and was closely linked with how Jaspers understood both philosophy and his thought. For Jaspers, biography could restore mental unity and reveal (...) the existence behind creativity. (shrink)

Nietzsche consistently valorizes artistic falsehoods. On standard interpretations, this is because art provides deceptive yet salutary fictions that help us affirm life. This reading conflicts, however, with Nietzsche’s insistence that life-affirmation requires untrammeled honesty. I present an alternative interpretation which navigates the interpretive impasse. With special attention to the influence of Friedrich Schiller, the paper argues for three claims: (1) Nietzsche does not hold that art is false because it “beautifies,” but because it produces mere semblances of, its objects; (2) (...) these semblances are essentially non-deceptive; (3) he values artistic illusions because they dispose us positively to illusion more generally. Such ‘evaluative reorientation,’ I argue, is not merely consistent with, but integral to, achieving Nietzsche’s ideal of honesty. (shrink)

Tarih felsefeleri bağlamında düşünüldüğünde Hegel ve Nietzsche felsefeleri birbirine zıttır. Hegel için tarih, tin’in kendini açımladığı bir süreçtir. Bu süreçte us, tarihsel kişiliklerin istenç, tutku ve arzularını kendi amacını gerçekleştirmek için kullanır. Nietzsche’nin tarih görüşü ise tıpkı diğer görüşleri gibi tek bir amaca hizmet ediyormuş gibi görünmektedir. Bu da; yaşamı geliştirmek için etkin istencin önünün açılması ve bu sayede üstinsana varmak olarak değerlendirilebilir. Bu çalışmanın amacı da her iki filozofun tarih görüşlerini ele almakla birlikte tarihi yaratmada büyük kişiliklerin rolünü ortaya (...) koymak olacaktır. Böylece her iki filozofun tarih görüşlerindeki farklar ortaya çıkacaktır. (shrink)

En el presente trabajo, abordamos la obra de Friedrich Nietzsche con el objeto de analizar el modo en que su temprana crítica a las instituciones educativas alemanas y, específicamente, a la filosofía universitaria de su tiempo deriva de manera progresiva en los esbozos de una concepción tardía de la filosofía, fundada en la vida misma como medio de conocimiento a través del “experimento”. El diagnóstico nietzscheano es crítico y su resolución, un gran desafío para los futuros pensadores, a quienes les (...) demanda vivir experimentalmente sus palabras más allá de los libros. La cultura del ensayo emerge como horizonte final para esta praxis filosófico-experimental. (shrink)