Aim: The main aim of the present study is to identify which mental footnotes (related to Marx’s and Engels’ Socialism) have more weight in the current cognitive processing of citizens. Background: We used the “Manifesto of the communist party” as the main source of the thoughts from these authors. Method: An experimental design (based on a previous qualitative research) was carried out to test the influence of mental footnotes on the citizens’ decision on the validity of the concepts. Results: The (...) findings point out that there are strong, current, mental footnotes related to the Marx’s and Engels’ concept of bourgeoisie. Conclusions: The Marx’s and Engels’ Philosophy is currently alive, at least, some concepts related to bourgeoisie. People mostly think that the current means of production of modern bourgeoisie were developed in the feudal age, proletariat struggles with bourgeoisie from the beginning, Communism and Socialism are the only political movement that recognized this bourgeoisie-proletariat antagonism and the means of production are nowadays extended to other social classes. The present methodology (from an Experimental Psychology perspective) means a reliable technique to extract the essence of a text and to test the influence of its concepts on human cognitive processing. (shrink)

Este artículo explora los recursos narrativos y visuales planteados en el cómic colombiano, desde 1992 hasta nuestros días, para describir representaciones distópicas de la ciudad de Bogotá. La distopía se entiende, en términos generales, como una visión negativa, para la humanidad, de un futuro posible o de un presente alterno, y se clasifica acá en distopías de fallo tecnológico, distopías de coerción simbólica/ coerción física, distopías de apocalipsis zombie/infectado y distopías de apocalipsis sobrenatural/no humano. Para la investigación se recopilaron las (...) publicaciones impresas disponibles desde 1992, de los cuales se seleccionaron aquellos que sucedieran o hicieran referencia a la ciudad de Bogotá. De los 45 cómics que cumplían dicho criterio, se identificaron y analizaron las 28 piezas que presentaron un escenario distópico. Entre los hallazgos fundamentales se encontró que la violencia y el conflicto, tanto simbólicos como físicos, son constantes en los diferentes escenarios distópicos identificados en la muestra, lo que refleja y proyecta la violencia histórica que vive un país como Colombia. (shrink)

Esta investigación pretende demostrar los vínculos existentes entre las utopías europeas y las americanas en dos sentidos. El primero busca invertir la hipótesis de que las utopías en América fueron la puesta en práctica de las concebidas en Europa como reformas a la corrupción política y social, sirviendo, así, de fundamento para la construcción ficcional de los ideales de justicia social. El segundo, es demostrar el ocultamiento del “lugar de enunciación” delhabitus o ethos de los americanos en sus tierras, recién (...) descubiertas por los viajeros europeos. Me centraré en el “locus de enunciación” oculto en la Utopía de Tomás Moro, a saber, las islas del Caribe descritas por Bartolomé de Las Casas en su Memorial de remedios, las cuales son presentadas como un producto de la imaginación, proveniente de un “no lugar” o “buen lugar” según los especialistas de la obra de Moro. This work intends to demonstrate the existent bonds between the European and American utopias in two senses. The first one seeks to invert the hypothesis regarding how the utopias in America became the praxis of the utopias conceived in Europe as reforms of the political and social corruption, assisting this way as the principle to the fictional construction of the ideas of social justice. The second sense will demonstrate the concealment of the “locus of enunciation” hidden in the Utopia of Thomas More, i.e. the Caribbean islands described by Bartolomé de Las Casas in his Memorial de remedios, which are bestowed as product of the imagination, stemming from a “noplace” or “good-place” according to the specialists of the works of More. (shrink)

Resumen En el presente trabajo nos acercaremos a las reflexiones aristotélicas sobre lo económico, desde la perspectiva de Karl Polanyi, precisamente porque éste acude al filósofo griego con el ánimo de obtener elementos útiles para construir una profunda crítica de la moderna sociedad de mercado. Aristóteles intuyó el futuro incierto de un orden social devorado por relaciones económicas en hipertrófica expansión. En su época, desde luego, tal amenaza sólo era potencial y jamás vio la culminación efectiva de nada semejante. No (...) obstante, a pesar de ello, fue capaz de visualizar el significado último de lo que estaba en juego, además pudo comprender que un crecimiento desmedido y descontrolado de las relaciones mercantiles acabaría trastocando irremediablemente el equilibrio cívico; entendió que la extensión irrestricta del deseo de ganancia a todos los lazos humanos supondría una potente amenaza contra la médula misma de la comunidad política.This study approaches Aristotelian reflections on economy through the eyes of Karl Polanyi, as he resorts to the Greek philosopher to find useful elements when building a profound criticism of the modern market society. Aristotle intuited the uncertain future of a social order devoured by economic relations expanding at a hypertrophic rate. In his time, indeed, this was only a potential threat -he never saw the effective culmination of anything like what we are seeing today-. But he was nevertheless able to see the ultimate meaning of what was at stake, and to understand that the unmeasured, uncontrolled growth of market relations would irremediably affect the civic balance. He understood that the unrestricted extension of the desire for profit to all human ties would be a powerful threat to the heart of the political community. (shrink)

Las siguientes líneas presentan un análisis de las connotaciones de la utopía, a través del cual es posible un cuestionamiento certero acerca de si, hasta el momento, por medio de lo institucional/académico, se ha estado considerando, y con ello, proyectándose didácticamente, una utopía que, lejos de la ambigüedad, no es el mismo sueño para estamentos privilegiados que para la mayoría de las personas que no ostentan dichos privilegios. Desde el pasado a la más rabiosa actualidad, se trata de mostrar cómo (...) hay otra forma de enseñar la utopía, que puede ser un pensamiento racional, y algo más pragmático, de lo que quizás nos inculcaron, algo con una vigencia y una potencialidad que diversas fuentes, desde la investigación social, y educativa, pueden atestiguar. (shrink)