Emotion is traditionally described as a phenomenon that dominates the subject because one does not choose to be angry, sad, or happy. However, would it be totally absurd to conceive emotion as behaviour and a manifestation of the spontaneity and liberty of consciousness? In his short text, Esquisse d''une theorie des émotions, Sartre proposes a phenomenological description of this psychological phenomenon. He distinguishes between constituted affectivity, which gives rise to emotions, and an original affectivity lacking intentionality, and tied closely to (...) bodily processes. It appears that emotion is first and foremost a magical attitude toward the world, an attitude freely adopted by the subject. Against what is often written, this thesis doesn''t mean that emotion would be a pure comedy but only that, in spite of appearances, this behaviour isn''t a matter of what Descartes calls soul''s passions. (shrink)

Cet article porte sur un ouvrage d'Élisabeth Badinter: "XY. De l'identité masculine". Après en avoir décrit les grandes lignes, il en propose une critique concernant tout d'abord des problèmes techniques liés à la documentation et à l'utilisation des sources; puis des problèmes de contenu, tant du point de vue formel (contradictions, définitions douteuses ou manquantes) qu'en rapport à divers problèmes: la caractérisation du champ des études sur l'homme, la terminologie de base, les concepts fondamentaux (masculinité, féminité) et le contexte social (...) d'une éventuelle transformation de l'identité masculine. La conclusion souligne que les défauts relevés peuvent découler du caractère innovateur de l'ouvrage et de l'immensité de la documentation pertinente. (shrink)

Ao reatar o elo mais profundo entre a psicologia e a filosofia, Merleau-Ponty revisita a obra clínica de Kurt Goldstein (1878-1965), reavivando, em especial, seu contributo fenomenológico. As noções de "estrutura" (Gestalt) e "sentido" são, aqui, agenciadas quanto a uma compreensão mais integral do comportamento, da vida e da linguagem; alcance que Goldstein obtém, ao estudar os diferentes distúrbios linguísticos, na contramão das teorias intelectualistas e empiristas, essencialmente causais. Ao retomar esse inventário crítico, Merleau-Ponty atenta para o caráter original, dinâmico (...) e, sobretudo, ontológico dessa proposta. (shrink)

La revue Dialogue a toujours tenté des ouvertures et des échanges épistémologiques. Chaque clinicien et chaque chercheur s’inscrit dans une filiation qui doit soutenir sa cohérence de pensée sans l’enfermer dans un dogmatisme. Tout en gardant sa référence princeps à l’Inconscient, l’analyse a évolué dans sa confrontation à l’extension de ses champs cliniques. Les couples et les familles ont eux-mêmes changé – tout du moins structurellement – en lien avec les modifications collectives. Tout ceci nécessite des échanges rigoureux ne devant (...) céder ni à la facilité, ni à la confusion. Les effets des changements interrogent également les aspects techniques dans la clinique avec les couples et les familles. (shrink)

Voir ce qu’on ne devrait pas découvrir semble associé dans notre culture à une malédiction qui frappe celui qui outrepasse l’interdit. Les thérapies psychanalytiques de groupe réintroduisent ce que la psychanalyse, conçue comme une relation spécifique à deux, avait écarté : la pluralité, le face-à-face et le regard. Dans les thérapies analytiques de groupe peut-on perdre de vue que se met en scène et se théâtralise la problématique du lien? Ce qui ne nous regarde pas, c’est littéralement ce qui nous (...) tourne le dos et donc oblige à regarder à côté pour adopter un regard oblique et découvrir ce que révèle ici un regard sur les anamorphoses. (shrink)

Le thème de l’éducation reste présent chez S. Freud jusqu’au bout dans son œuvre, et s’incarne dans son intérêt pour la mission qu’il a confiée à sa fille, développer la psychanalyse de l’enfant. Après avoir exposé les principaux éléments de ses prises de position théorico-cliniques concernant l’éducation de l’enfant, incluant la dénonciation de l’hypocrisie des adultes, nous explorons la façon dont la théorie freudienne s’est défléchie chez les deux sœurs rivales de la psychanalyse, A. Freud et M. Klein, dont le (...) conflit porte notamment sur le rôle de l’environnement thérapeutique de l’enfant. (shrink)