The basic theory of scientific understanding presented in Sections 1–2 exploits three main ideas.First, that to understand a phenomenonP (for a given agent) is to be able to fitP into the cognitive background corpusC (of the agent).Second, that to fitP intoC is to connectP with parts ofC (via arguments in a very broad sense) such that the unification ofC increases.Third, that the cognitive changes involved in unification can be treated as sequences of shifts of phenomena inC. How the theory fits (...) typical examples of understanding and how it excludes spurious unifications is explained in detail. Section 3 gives a formal description of the structure of cognitive corpuses which contain descriptive as well as inferential components. The theory of unification is then refined in the light of so called puzzling phenomena, to enable important distinctions, such as that between consonant and dissonant understanding. In Section 4, the refined theory is applied to several examples, among them a case study of the development of the atomic model. The final part contains a classification of kinds of understanding and a discussion of the relation between understanding and explanation. (shrink)

ZusammenfassungEine Analyse empirisch ausgerichteter Beiträge zu sportsoziologischen Themen und Fragestellungen in der vorliegenden Zeitschrift zeigt, dass gängige sozialwissenschaftliche Erklärungsmodelle bzw. Erklärungsansätze selten zum Einsatz gelangen. Es dominiert meist eine beschreibende und verstehende Methodologie. Dies führt u. a. zu einem Defizit von Erklärungswissen und in Folge wohl auch zu einer verlangsamten Theoriefundierung innerhalb der Sportsoziologie. Um die „erklärende Soziologie“ zu forcieren, werden die aktuell in der Soziologie detailreich und auch kontrovers diskutierten methodischen Erklärungsmodelle und Ansätze einschließlich ihrer Voraussetzungsbedingungen skizzierend dargestellt. Dies (...) geschieht in der Hoffnung, die methodologische Anwendungslücke zu minimieren, da eine auf Erkenntniszuwächse ausgerichtete Sportsoziologie nicht auf eine kriterienorientierte Methodologie verzichten sollte. (shrink)