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  1. La antropología como filosofía primera, después de Tugendhat.José V. Bonet Sánchez - 2015 - Daimon: Revista Internacional de Filosofía 66:95-108.
    Tugendhat ha propuesto tentativamente en los últimos quince años recuperar el papel de la antropología como disciplina filosófica central o filosofía primera. Este peculiar regreso al pensamiento alemán de los años 20 es una proyección del conjunto de la trayectoria intelectual del autor. Pero además nos permite encarar problemas epistemo­lógicos clásicos de la disciplina: su objeto y conteni­dos, su método, su lugar en los estudios filosóficos. Básicamente se critica la posi­ción de Tugendhat a estos respectos, pero valorando como estimable esas (...)
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  • Las penúltimas razones de la moralidad en Tugendhat.José V. Bonet-Sánchez - 2017 - Isegoría 57:673-690.
    El trabajo explora críticamente la idea de una justificación débil o pen última de la moral enmarcándola en el conjunto de la filosofía de Tugendhat, reordenan do sus escritos éticos y discriminando los diversos aspectos que incluye dicha idea. Entre ellos, revisa el concepto formal de moral, ligado a los sentimientos, antes de centrarse en el punto crucial: la fundamentación de la ética moderna. Aquí se distingue, por un lado, la justificación comparativa de un contractualismo igualitario frente a otras alternativas (...)
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  • (1 other version)Gender, Morality, and Ethics of Responsibility: Complementing Teleological and Deontological Ethics.Eva-Maria Schwickert & Translated By Sarah Clark Miller - 2005 - Hypatia 20 (2):164-187.
    This text reconstructs the Kohlberg/Gilligan controversy between a male ethics of justice and a female ethics of care. Using Karl-Otto Apel's transcendental pragmatics, the author argues for a mediation between both models in terms of a reciprocal co-responsibility. Against this backdrop, she defends the circular procedure of an exclusively argumentative-reflexive justification of a normative ethics. From this it follows for feminist ethics that it cannot do without either of the two types of ethics. The goal is to assure the evaluative (...)
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  • (1 other version)Postmodern knowledge, modern beliefs, and the curriculum.Roland Reichenbach - 1999 - Educational Philosophy and Theory 31 (2):237–244.
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  • Tugendhat's Idea of Truth.Christian Skirke - 2016 - European Journal of Philosophy 24 (4):831-854.
    This paper argues that Tugendhat's critique of Heidegger's existential conception of truth as disclosedness is usually misunderstood. The main claim of this paper is that Tugendhat insists against Heidegger on certain conventional features of truth such as conformity of the law of non-contradiction, not because he adheres to an ideal of truth as correctness; rather, he proposes an alternative existential conception of truth in terms of an active, critical or self-critical, engagement with untruth. Various recent objections to Tugendhat's critique of (...)
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