Abstract

إن هذه الدراسة نظرية تحليلية استشرافية تسعى إلى الكشف عن مدى استخدام شبكة الإنترنت في التعليم ومعوقات استخدامها عبر استطلاع آراء عينة من الأساتذة في المدارس الرسمية في محافظة عكار نحو إمكانية استخدام التعليم عن بعد في المناهج الدراسية المعتمدة. ففرض الحجر الصحي الناتج عن تفشي فايروس كورونا المستجد وضع نظام التربية والتعليم في بلادنا أمام تحديات جمة بين مواصلة التعليم وضمان الجودة وتحقيق المساواة وبين مختلف تلاميذ وطلاب الطبقات الإجتماعية في ظل تعطل المدارس والمعاهد والكليات والإنتقال إلى نظام التعليم عن بعد. لكن النظام التربوي في زمن الحجر الصحي يطرح إشكاليات فيما يخص مدى جاهزية المنظومة التربوية والتعليمية والمتطلبات التي لا بد من توفيرها والوفاء بها والإمكانيات المتاحة التي تتداخل فيها قيم التربية ومكونات التعليم مع الظروف المستجدة لهذا الفايروس الذي عزل الأساتذة عن الطلاب وما فرضته هذه الظروف القاهرة من تغيير آليات العمل البيداغوجي داخل المدارس والمعاهد والثانويات وما ينجم عنها من انعكاسات على الأساتذة والطلاب مع ضرورة الإستعانة بالتقنيات الحديثة والتكنولوجية للتعليم عن بعد.