Abstract

Was ist kritisches Denken? Lässt es sich in der Hochschule lehren und üben? Trägt kritisches Denken tatsächlich zu mehr Demokratie bei? Ist Kritik generell eine Aufgabe von Universitäten? Wie grundlegend ist Kritik zudem für das Funktionen von Wissenschaft? All diese Fragen werden in unserem neu erschienenen Jahrbuch aufgeworfen. Wir diskutieren neueste Forschung zu kritischem Denken, auch wenn wir nicht allen Fragen gleichermaßen nachgehen können. Ein Buch für alle, die an Hochschulen mit der Einführung von Critical Thinking zu tun haben.