Abstract

Le but de cette etude est de trouver si la langue matcrnelle et les materiels pedagogiques :lucncent 1'acquisition de la comprehension de 1'oral. C'est aussi de trouver si la maitrise des phonetiques contribue envers la comprehension orale et de voir si le professeur joue un role suffisant surer 1'atteinte de 1'objective de la comprehension orale. Nous avons constate que la langue atcrnelle entrave 1'acquisition de la comprehension orale et les materiels pedagogiques, et la maitrise . - phonetiques affectent la comprehension et le professeur ne joue pas un role adequat pour aider les etudiants bien comprendre. Base sur" notre recherche, nous avons trouve que les etudiants sont interesses dans 1'apprentissage de la comprehension de 1'oral mais ils sont envisages avec les defis que incluent les mots francais ressemblent les mots anglais/igbo, le professeur ne joue pas les roles adequates a faciliter la comprehension de 1'oral des eleves. Enfm, nous avons recommande que les enseignants emploient divers materiels pedagogiques et aussi modifier leur methodes d'enseigner afm d'aider les eleves bien entendent et bien comprennent. Les autres couvrent la part de 1'apprenant, 1'ecole et le gouvernement.