Whataboutism is een strategie waarbij op een beschuldiging wordt gereageerd met een wedervraag die eveneens een beschuldiging impliceert, waardoor de oorspronkelijke vraag eerder wordt ontweken dan beantwoord. Het is een effectieve methode om de aandacht te verplaatsen naar een andere situatie door een vergelijkbaar, dan wel onvergelijkbaar, contrast te bieden, waardoor de beschuldigde het eigen gedrag probeert te rechtvaardigen en verantwoordelijkheid probeert te ontlopen. Maar niet alle vormen van whataboutism impliceren echter een drogredenering, noch worden ze altijd verkeerd (...) toegepast. Het contrast dat voortkomt uit de vraag ‘what about’ kan dan een cruciale bijdrage leveren aan een situatie die een verdere kritische analyse vereist, en daarmee de geloofwaardigheid van de argumentatie versterken. (shrink)

Whataboutism, eine weit verbreitete Argumentationsstrategie in Debatten über den Israel-Gaza-Krieg, lenkt oft durch Gegenfragen von der eigentlichen Kritik ab. Doch trotz seines schlechten Rufs kann Whataboutism auch positive Auswirkungen haben.

Despite being very common in both public and private argumentation, accusations of selective application of general premises, also known as “whataboutisms”, have been mostly overlooked in argumentation studies, where they are, at most, taken as accusations of inconsistency. Here I will defend an account according to which allegations of this sort can express the suspicion that the argumentation put forward by one party does not reflect his or her actual standpoint and reasons. Distinguishing this kind of argumentative moves is important (...) for evaluating its appropriateness in critical discussions where knowing the honest opinion of arguers is relevant, as in political controversies or interpersonal communication. (shrink)

Making Sense of Messages Making Sense of Messages, now in its second edition, retains the apprenticeship approach which facilitates effectively learning the complex content and skills of rhetorical theory and criticism. A new chapter on “The Rhetoric of Ignorance” provides needed theory and examples that help students deal with the new rhetorical landscape marked by such discursive complexities as “fake news,” “whataboutism,” and denial of science that creates rather than reduces uncertainty in public argument. A new chapter, “Curating and (...) Analyzing Multimodal Mediated Rhetoric,” deals with problems of media criticism in the digital age. It provides theory, models of application, and commentary that help novice critics understand and rnindfully practice criticism that leads to insight, not mere opinion. Throughout the book, extended and updated examples and commentaries are designed to promote “novice—to—expert” agency in students. This textbook is ideal for introductory courses in contemporary rhetoric, rhetorical criticism, and critical analysis of mass media. Mark Stoner is Professor Emeritus of Communication Studies University, Sacramento. at California State. (shrink)