Les contraintes phonotactiques positives correspondent aux séquences de phonèmes autorisées dans une langue et les contraintes négatives, à celles qui leur sont interdites. Cet article tente de préciser le statut de ces contraintes dans la phonologie cognitive. La linguistique cognitive présuppose que les langues sont des systèmes symboliques. Dans ce cadre, il n’est pas évident que les locuteurs disposentdes structures mnésiques des unités non-sémantiques telles que les phonèmes ou la phonotactique. Aussi, les cognitivistes se fondent sur l’idée que les langues (...) émergent en fonction de leur utilisation. En conséquence, les contraintes pour ce qui ne se dit pas n’ont pas de place dans la linguistique cognitive. Néanmoins, Schatzman et Kager ont démontré que dans des conditions expérimentales, les sujets sont capables, parmi une serie de mots inventés, de rejeter plus rapidement ceux qui vont à l’encontre des contraintes phonotactiques que ceux qui sont en conformité avec eux. Je vais proposer ici que cette capacité est le résultat de l’interaction des connaissances procédurales et schématiques des séquences permises et d’un lexique auditif. Si un locuteur connait les contraintes positives, il connait aussi les contraintes négatives, toutes les deux sans contraintes abstraites. (shrink)

In the Kuhnian and Post-Kuhnian Philosophy of Science, it is widely accepted that scientific revolutions always involve the replacement of an old paradigm by a new paradigm. This article attempts to refute this assumption by showing that there are paradigm-constellations that conform to the relation of a scientific revolution in a Kuhnian sense without a paradigm-replacement occurring. The paradigms investigated here are the linguistic paradigms of Generative Grammar and Construction Grammar that, contrary to Kuhn’s conception of a sequence of paradigm-replacements, (...) are reconstructed as coexisting competing paradigms. By choosing linguistic paradigms, Kuhn’s assumption that paradigm-led research takes place only in the natural sciences is implicitly challenged, and an insight into linguistic theory-construction largely underrepresented in the philosophy of science is given. (shrink)

Cet article passe en revue les principaux points à retenir des travaux de Gilles Fauconnier, en particulier de son travail collaboratif avec Mark Turner sur la théorie du _blending_, pour les lecteurs qui ne sont pas familiers avec ce cadre théorique ou qui pourraient bénéficier d'un regard extérieur. Je souligne les leçons globales à tirer des notions d'espaces mentaux et de leurs connexions ou _mappings_, les avantages d'utiliser de petits packages au lieu de grands domaines pour analyser l’activité conceptuelle, comment (...) les réseaux d'intégration (_blending networks_) nous permettent d'aller au-delà de simples projections ou correspondances entre domaines de l'expérience, ainsi que la nécessité d'étudier des modèles qui fournissent un pont entre les principes généraux et les exemples riches et contextualisés qui les exposent. Je cherche avant tout à transmettre le message de Gilles Fauconnier sur la fascination, la curiosité, l'ambition et l'humilité requises par l'entreprise scientifiq... (shrink)

Cet article a pour ambition de questionner les fondements des approches catégoriales souples, non essentialistes, desquels dépend l’architecture théorique de modèles linguistiques actuels et notamment, ici, de la Linguistique Cognitive américaine. Celle-ci, en effet, considère acquises et indiscutables les données de la psychologie cognitive – il en va de son engagement, dit « cognitif », à embrasser les résultats des disciplines connexes des sciences de la cognition. Après avoir réexposé les points essentiels de la théorie roschéenne – au travers, en (...) particulier, des quelques articles séminaux – nous soulignons les apories auxquelles elle a dû rapidement faire face et auxquelles elle a, seulement en partie, su réagir, questionnons la souplesse du modèle et sa critique, partiale, du modèle aristotélicien, et proposons de clarifier la problématique catégoriale en scindant prototypes conceptuel et sémantique. Nous arguons enfin que c’est au mépris des critiques disciplinaires internes que la LC a importé des pratiques qui fragilisent un pan entier de son assise épistémologique. (shrink)