Durch Migrationsprozesse und zunehmenden Pluralismus ist in Deutschland das Thema „kulturelle Diversität“ in der Medizin aktueller denn je. In der medizinischen Fachliteratur und im gesellschaftlichen Diskurs wird vermehrt von interkulturellen Konflikten im Kontakt zwischen Arzt und Patient berichtet, was die Frage nach der Rolle von Interkultureller Kompetenz für die klinische Praxis aufwirft. Zunächst widmet sich der Beitrag kritisch den verschiedenen Auffassungen des Begriffs „Kultur“ im medizinischen Kontext, um anschließend eine Methode der interkulturellen Philosophie als eine Möglichkeit für eine kultursensitive Ethik (...) zu skizzieren. Anschließend wird aufgezeigt, welche Schwierigkeiten mit dem Begriff der Interkulturellen Kompetenz verbunden sind und weshalb die Autoren diesen trotzdem als unerlässlich für die Wahrnehmung potentieller Konfliktfelder als auch für den Umgang mit diesen erachten. Schließlich werden derzeitige Entwicklungen in der medizinischen Ausbildung sowie konkrete Beispiele für eine kultursensible Ethikberatung illustriert. Es zeigt sich, dass international zahlreiche Ausgestaltungen Interkultureller Kompetenz in Form von Leitfäden und konkreten Schulungsmodulen existieren, aber auch, dass es in Deutschland an konkreten Umsetzungen in der Breite mangelt und die Zusammenarbeit wissenschaftlicher Disziplinen sowie der betroffenen Institutionen derzeit noch ausbaufähig ist. (shrink)

ZusammenfassungDurch Migrationsprozesse und zunehmenden Pluralismus ist in Deutschland das Thema „kulturelle Diversität“ in der Medizin aktueller denn je. In der medizinischen Fachliteratur und im gesellschaftlichen Diskurs wird vermehrt von interkulturellen Konflikten im Kontakt zwischen Arzt und Patient berichtet, was die Frage nach der Rolle von Interkultureller Kompetenz für die klinische Praxis aufwirft. Zunächst widmet sich der Beitrag kritisch den verschiedenen Auffassungen des Begriffs „Kultur“ im medizinischen Kontext, um anschließend eine Methode der interkulturellen Philosophie als eine Möglichkeit für eine kultursensitive Ethik (...) zu skizzieren. Anschließend wird aufgezeigt, welche Schwierigkeiten mit dem Begriff der Interkulturellen Kompetenz verbunden sind und weshalb die Autoren diesen trotzdem als unerlässlich für die Wahrnehmung potentieller Konfliktfelder als auch für den Umgang mit diesen erachten. Schließlich werden derzeitige Entwicklungen in der medizinischen Ausbildung sowie konkrete Beispiele für eine kultursensible Ethikberatung illustriert. Es zeigt sich, dass international zahlreiche Ausgestaltungen Interkultureller Kompetenz in Form von Leitfäden und konkreten Schulungsmodulen existieren, aber auch, dass es in Deutschland an konkreten Umsetzungen in der Breite mangelt und die Zusammenarbeit wissenschaftlicher Disziplinen sowie der betroffenen Institutionen derzeit noch ausbaufähig ist. (shrink)

This study focuses on investigating habits in perioperative nursing culture, which are often simply accepted and not normally considered or discussed. A hermeneutical approach was chosen as the means of understanding perioperative nurses' experiences of and reflections on operating theatre culture. Focus group discussions were used to collect data, which was analysed using hermeneutical text analysis. The results revealed three main categories of habits present in perioperative nursing culture: habits that promote ethical values (by temporary friendship with patients, showing respect (...) for each other, and spending time on reflection on ethics and caring); habits that hinder progress (by seeing the patient as a surgical case, not acknowledging colleagues, and not talking about ethics); and habits that set the cultural tone (the hidden power structure and achieving more in less time). (shrink)

Patient’s duties are a topical but little researched area in nursing ethics. However, patient’s duties are closely connected to nursing practice in terms of autonomy, the best purpose of care and rethinking from the patient’s perspective. This article is a metasynthesis (N = 11 original articles) of patient’s duties, aimed to create a tentative model. In this article, a tentative model called ‘right-based duties of a patient’ was constructed. With its aid, a coherent structure of patient’s duties within different roles (...) and objects of a patient can be defined. In addition, the ethical basis, prerequisites, outcomes and risks of patient’s duties can be named. In conclusion, so-called right-based duties of a patient constitute the basic argument. Patient’s duties are not unambiguous for all patients, and the global perspective to duties has been challenged. However, due to both conceptual and practical reasons, rethinking of patient’s duties is needed. (shrink)

Dignity represents the essence of nursing care; hence, nurses are professionally responsible for promoting understanding about the promotion, provision, and preservation of every patient’s dignity, while considering contextual differences. The aim of this study was to explore the factors that influence, promote, or compromise patient dignity. A purposeful sample of 14 participants with hospitalization experience was chosen, and individual in-depth semi-structured interviews were conducted for data collection. Using inductive content analysis, the themes and subthemes related to factors influencing patients’ dignity (...) were explored: “persona” (“personal beliefs” and “personal characteristics”), “communication behaviors” (“verbal interaction,” “body language,” “compassionate behavior,” and “devoting enough time”), and “staff conduct” (“professional commitment,” “adequate human resources,” and “staff’s proficiency and competency”). The findings revealed that it is essential to expand nurses’ insights and knowledge about preserving patients’ dignity and the factors that influence these. Recognizing and focusing on these factors will help nurses to establish practical measures for preserving and promoting patients’ dignity and providing more dignified care at the bedside. (shrink)