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  1. Towards a new image of science: Science teaching and non-analytical philosophy of science.Dimiter Ginev - 1990 - Studies in Philosophy and Education 10 (1):63-71.
    This paper describes an attempt to develop a pedagogy for teaching philosophy in science rather than a philosophy of science to be taught in the Bulgarian educational system.
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  • (1 other version)The “science — methodology” iterative cycle.Dimíter Ginev - 1986 - Zeitschrift Für Allgemeine Wissenschaftstheorie 17 (1):143-153.
    Asarja Polikarov ist die führende Gestalt in der Wissenschaftsmethodologie Bulgariens und einer der bedeutendsten Vertreter dieses Faches innerhalb des marxistischen Denkens. Der vorliegende Artikel ist der Analyse seiner Leitideen gewidmet: Dem Charakter des Verhältnisses zwischen Wissenschaft und Methodologie, der Konzeption des Multimethodologismus, der Untersuchung der Wertigkeit methodologischer Systeme, der Proliferation physikalischer Theorien usw. Das Ziel der Analyse besteht darin, die Stellung der Ansichten Polikarovs in Beziehung auf die weltweiten Tendenzen gegenwärtiger Wissenschaftsmethodologie aufzuweisen.
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