Abstract

Teremos como horizonte perguntas feitas por Lagazzi-Rodrigues (2006), ao propor o trabalho mais amplo com a autoria: 1) A textualização com linguagens não verbais requer procedimentos específicos na prática da autoria?; 2) O que significa buscar condições para a prática da autoria em espaços institucionais diferentes da escola? Quais as consequências de se pensar a autoria fora dessas fronteiras já legitimadas? Nas três seções desta unidade, você terá contato com formas de analisar o texto, a constituição de regiões de sentido pela determinação das formações discursivas e das posições-sujeito, a autoria em diferentes práticas institucionais e não institucionais, o discurso constituído por distintas vozes e a composição material de diferentes materialidades discursivas.