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  1. Ernst Mach, George Sarton and the Empiry of Teaching Science Part I.Hayo Siemsen - 2012 - Science & Education 21 (4):447-484.
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  • Scientific Change, Emerging Specialties, and Research Schools.Gerald L. Geison - 1981 - History of Science 19 (1):20-40.
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  • Die Korrespondenz Duhem-Mach: Zur ‘Modellbeladenheit’ von Wissenschaftsgeschichte.Klaus Hentschel - 1988 - Annals of Science 45 (1):73-91.
    Die Korrespondenz der beiden Physiker und Wissenschaftshistoriker Ernst Mach und Pierre Duhem ist weitgehend, vielleicht mit Ausnahme nur eines Briefes, erhalten. Neben der Dokumentation dieser historischen Zeugnisse setzt sich der Autor in diesem Aufsatz zum Ziel, die jeweiligen Motive, die Mach resp. Duhem zur Beschäftigung mit Wissenschaftsgeschichte führten und die damit verbundenen Modelle der Wissenschaftsgeschichtsentwicklung beider gegeneinander abzugrenzen. Dazu wurden insb. die in der bisher vorliegenden Sekundärliteratur zu Mach und Duhem überhaupt nicht berücksichtigte Buchbesprechung der Machschen Mechanik durch Duhem sowie (...)
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