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  1. The Ignorant Schoolmaster: Five Lessons in Intellectual Emancipation.Jacques Rancière - 1991 - Stanford, Calif.: Stanford University Press.
    "Recounts the story of Joseph Jacotot" -- vii.
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  • De la Grammatologie.Jacques Derrida - 1967 - Paris,: Édtions de Minuit.
    Ce livre est donc voué à la bizarrerie. Mais c'est qu'à accorder tout son soin à l'écriture, il la soumet à une réévaluation radicale. Et les voies sont nécessairement extravagantes lorsqu'il importe d'excéder, pour en penser la possibilité, ce qui se donne pour la logique elle-même - celle qui doit déterminer les rapports de la parole et de l'écriture en se rassurant dans l'évidence du sens commun, dans les catégories de 'représentation' ou 'd'image', dans l'opposition du dedans et du dehors, (...)
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  • La parole intermédiaire.François Flahault - 1978 - Seuil.
    Que se passe-t-il quand des gens parlent? Qu'est-ce qui est en jeu lorsque nous parlons? Faire de la transmission la fonction essentielle du langage, c'est ignorer, au-delà de ce que l'énoncé donne à connaître, ce qui s'y donne à reconnaître comme relation intersubjective. La parole est mixte, intermédiaire entre ces deux registres : si captive qu'elle soit du discours qui la détermine et de la référence à un quelque-chose dont il est parlé, elle ne cesse pour autant d'opérer dans l'ordre (...)
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