In this paper, we focus on the most efficacious AI applications for life extension and anti-aging at three expected stages of AI development: narrow AI, AGI and superintelligence. First, we overview the existing research and commercial work performed by a select number of startups and academic projects. We find that at the current stage of “narrow” AI, the most promising areas for life extension are geroprotector-combination discovery, detection of aging biomarkers, and personalized anti-aging therapy. These advances could help currently living (...) people reach longevity escape velocity and survive until more advanced AI appears. When AI comes close to human level, the main contribution to life extension will come from AI integration with humans through brain-computer interfaces, integrated AI assistants capable of autonomously diagnosing and treating health issues, and cyber systems embedded into human bodies. Lastly, we speculate about the more remote future, when AI reaches the level of superintelligence and such life-extension methods as uploading human minds and creating nanotechnological bodies may become possible, thus lowering the probability of human death close to zero. We suggest that medical AI based superintelligence could be safer than, say, military AI, as it may help humans to evolve into part of the future superintelligence via brain augmentation, uploading, and a network of self-improving humans. Medical AI’s value system is focused on human benefit. (shrink)

This essay explores the creation and evolution of life and consciousness through the lens of a biological framework for understanding the universe. The theory posits that the patterns inherent in biological systems mirror the underlying mathematical principles of the cosmos. Thus, every pattern that manifests from the universe’s “parent-pattern” contains a fundamental biological-pattern inherent to its function, revealing the objective nature and purpose of that thing. Examples include the way ocean currents resemble a circulatory system and how socioeconomic phenomena mimic (...) cellular order. These correspondences suggest that life and consciousness are products of the universe’s biologically-patterned processes, and understanding these patterns is crucial for humanity's survival, especially as human society and environment becomes more complex—requiring a truer understanding of reality reality and how to organize themselves within it. The paper further argues that historical and philosophical concepts, such as Atman and Brahman in the Upanishads, Pnimiyut and Chitzoniyut in Kabbalah (Judaism), Batin and Zahir in Sufism (Islam), and many more align with this framework. The essay emphasizes that aligning human society with these biological patterns, as seen in biomimicry, is necessary for continued survival and harmony with the universe. The essay provides scientific studies and analogies supporting these ideas, illustrating how biological patterns are reflected across different domains of knowledge. (shrink)

Dalam novel klasik Crime and Punishment, Fyodor Mikhailovich Dostoevsky secara artistik dan dengan sengaja menggambarkan penderitaan mental dan dilema moral Rodion Romanovich Raskolnikov, seorang mantan mahasiswa hukum muda yang intelek dan simpatik yang tinggal di daerah kumuh Saint Petersburg [1]. Konflik batin Raskolnikov muncul demi kepentingan kemanusiaannya ketika melihat kehidupan yang menyedihkan di sekelilingnya, mengarah pada sikap utilitarian-altruistik terkait pembenaran atas kejahatannya [2]: “Mengapa tidak membunuh rentenir tua yang malang, rakus, dan “tidak berguna” lalu menggunakan dananya untuk meringankan penderitaan manusia?” (...) Dengan pemikiran itu di dalam pikirannya, Raskolnikov bertekad untuk melakukan pembunuhan tetapi ia segera kewalahan oleh rasa bersalahnya. Sudah lebih dari satu abad sejak novel ini pertama kali diterbitkan. Namun, masih banyak orang yang memiliki penderitaan mental dan dilema moral seperti yang dihadapi Raskolnikov. Sebagai manusia, penyakit merupakan sebuah kenyataan yang tidak bisa dihindari namun ingin dihindari oleh semua orang, terutama penyakit yang bersifat fatal seperti kanker, penyakit jantung, infeksi pernafasan, dll. Beberapa diantaranya dapat disembuhkan, dan beberapa tidak. Namun, bagi masyarakat yang mengalami kemiskinan, uang adalah alasan utama yang membuat sebagian besar penyakit serius menjadi “tidak dapat disembuhkan”. Kenyataan pahitnya adalah semakin serius sebuah penyakit, semakin mahal pula biaya pengobatannya. Baik pasien dengan penyakit serius maupun keluarga mereka perlu melakukan pengorbanan yang signifikan untuk membiayai tingginya biaya pengobatan dan perawatan, yang dapat mendorong mereka ke dalam kemiskinan. Jika perawatan medis tidak lagi terjangkau, maka rumah sakit kemungkinan akan “memulangkan” pasiennya ke rumah sehingga mereka dapat menghabiskan saat-saat terakhir hidup mereka dekat dengan orang yang mereka cintai. Pasien non-lokal, miskin, dan tidak memiliki asuransi memiliki sekitar 70% kemungkinan untuk menjadi miskin akibat menjangkau layanan kesehatan [3]. (shrink)

Dasar yang paling penting dalam pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara adalah adanya persamaan persepsi antara penegak atau pemimpin pendidikan tentang arti “mendidik” itu sendiri. Ki Hadjar Dewantara mengatakan bahwa; Pendidikan ialah usaha kebudayaan yang bermaksud memberi bimbingan dalam hidup tumbuhnya jiwa raga anak agar dalam kodrat pribadinya serta pengaruh lingkunganannya, mereka memperoleh kemajuan lahir batin menuju ke arah adab kemanusiaan Dari definisi pendidikan tersebut terdapat dua kalimat kunci yaitu; „tumbuhnya jiwa raga anak‟ dan „ kemajuan anak lahir-batin‟. Dasar kontinuitas berarti (...) bahwa, Dengan perkembangan dan kemajuan kebudayaan, garis hidup bangsa terus menerima pengaruh nilai-nilai baru, garis kemajuan suatu bangsa ditarik terus. Kemajuan suatu bangsa ialah lanjutan dari garis hidup asalnya, yang ditarik terus dengan menerima nilai-nilai baru dari perkembangan sendiri maupun dari luar. Dasar Konsentris Dasar konsentris berarti bahwa dalam mengembangkan kebudayaan harus bersikap terbuka, namun kritis dan selektif terhadap pengaruh kebudayaan di sekitar kita. Hanya unsur-unsur yang dapat memperkaya dan mempertinggi mutu kebudayaan saja yang dapat diambil dan diterima, setelah dicerna dan disesuaikan dengan kepribadian bangsa. c. Dasar Konvergensi Dasar konvergensi mempunyai arti bahwa dalam membina karakter bangsa, bersamasama bangsa lain diusahakan terbinanya karakter dunia sebagai kebudayaan kesatuan umat sedunia (konvergen), tanpa mengorbankan kepribadian atau identitas bangsa masing-masing. Dengan demikian maka pengaruh terhadap kebudayaan yang masuk, harus bersikap terbuka, disertai sikap selektif sehingga tidak menghilangkan identitas sendiri. Kata Kunci: Filsafat, Pendidikan, Ki Hajar Dewantara. (shrink)