Professionals opleiden in én voor onzekere tijden. Een nietzscheaanse aanpak in het beroepsonderwijs

Filosofie En Praktijk 33 (4):33-48 (2012)
Download Edit this record How to cite View on PhilPapers
Abstract
Wat zou er veranderen in de wijze waarop het onderwijs gewend is professionals op te leiden als docenten erkennen dat de toekomst onkenbaar en onzeker is? In plaats van de onzekerheid te problematiseren – onzekerheid is een probleem waarmee de professional heeft te dealen – vraag ik mij af of het ook mogelijk is om onzekerheid als een rijke bron van mogelijkheden te zien. Ik maak hierbij gebruik van het onderscheid dat de Duitse filosoof Friedrich Nietzsche maakt tussen het streven naar orde en harmonie – het apollinische – en de kracht die de orde en harmonie juist teniet probeert te doen – het dionysische. Wanneer docenten in het beroepsonderwijs Nietzsches pleidooi om meer ruimte aan het dionysische te geven ter harte nemen en zelf bereid zijn om hun zekerheden op het spel te zetten, kunnen zij de professionals-in-wording beter voorbereiden op een onzekere (beroeps)wereld. Ze kunnen hen leren dat onzekerheid juist mogelijkheden biedt om tot nieuwe vormen van handelen en denken te komen.
Categories
(categorize this paper)
PhilPapers/Archive ID
JOOPOI
Upload history
Archival date: 2020-09-17
View other versions
Added to PP index
2013-10-30

Total views
25 ( #61,073 of 2,448,679 )

Recent downloads (6 months)
6 ( #55,695 of 2,448,679 )

How can I increase my downloads?

Downloads since first upload
This graph includes both downloads from PhilArchive and clicks on external links on PhilPapers.