Results for 'Annika Wallin'

Order:
  1. Understanding risk in forest ecosystem services: implications for effective risk management, communication and planning.Kristina Blennow, Johannes Persson, Annika Wallin, Niklas Vareman & Erik Persson - 2014 - Forestry 87:219-228.
    Uncertainty, insufficient information or information of poor quality, limited cognitive capacity and time, along with value conflicts and ethical considerations, are all aspects thatmake risk managementand riskcommunication difficult. This paper provides a review of different risk concepts and describes how these influence risk management, communication and planning in relation to forest ecosystem services. Based on the review and results of empirical studies, we suggest that personal assessment of risk is decisive in the management of forest ecosystem services. The results are (...)
    Download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark   3 citations  
  2. Animal Morality: What It Means and Why It Matters.Susana Monsó, Judith Benz-Schwarzburg & Annika Bremhorst - 2018 - The Journal of Ethics 22 (3-4):283-310.
    It has been argued that some animals are moral subjects, that is, beings who are capable of behaving on the basis of moral motivations. In this paper, we do not challenge this claim. Instead, we presuppose its plausibility in order to explore what ethical consequences follow from it. Using the capabilities approach, we argue that beings who are moral subjects are entitled to enjoy positive opportunities for the flourishing of their moral capabilities, and that the thwarting of these capabilities entails (...)
    Download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark   23 citations  
  3. “Det är övergripande, en tolkning, kring vad jag tycker den ska innehålla” En intervjustudie rörande undervisningen om läroplanens område kring sexualitet, samtycke och relationer för de lägre årskurserna, F-3.Emelie Rudolf & Annika Lind - 2022 - Dissertation, Uppsala Universitet
    Syftet med denna studie är att undersöka hur sex stycken tillfrågade lärare för grundskolans lägre årskurser F-3 upplever sin undervisning kring läroplanens område sexualitet, samtycke och relationer. Studien utgår från Sandra Hardings genusteori samt Judith Butlers begrepp kring performativitet. Studien är tänkt att synliggöra hur lärare i de lägre årskurserna undervisar kring läroplanens område sexualitet, samtycke och relationer samt att lyfta hur undervisningen balanseras mellan kön och normer. -/- Resultatet av studien visar att det upplevs finnas svårigheter kring framför allt (...)
    Download  
     
    Export citation  
     
    Bookmark