In summary, the usual elements of a typical health care ethics consultation note might reasonably accommodate the needs and expectations of relevant parties, and would therefore include: 1. identification of the relevant ethical issues, questions, or dilemmas; 2. reference to any relevant facts--medical, nursing, social, psychological, spiritual, legal, political, etc.; 3. a prioritized list of recommendations to improve coordinated care; 4. a clear and concise articulation of relevant arguments, wtih specific reference to the list of recommendations as well as to (...) the institution's overall ethos; 5. a contextual statement, identifying the perceived degree of consensus or support for the recommendations and conclusions, as well as any inherent agendas. (shrink)

Der Beitrag diskutiert Möglichkeiten emotionalen Lernens in einzelfallbezogenen Lernarrangements wie etwa klinische Ethikberatungen und Workshops, die mit Einzelfällen arbeiten. Es wird ein didaktisches Rahmenkonzept entwickelt, das vor allem auf die Ermöglichung emotionalen Lernens abzielt. Dabei werden entsprechende Lernziele formuliert, emotionale Themen in diesen Lernarrangements benannt und Methoden dargestellt, wie Erwachsenenbildner diese emotionalen Themen so bearbeiten können, dass ein emotionales Lernen ermöglicht wird. Dabei wird auch ein konzeptueller Rahmen für diese Lernarrangements benannt, der von einem deliberativen Ethikverständnis ausgeht. Emotionales Lernen als (...) Förderung der Sozial- und Selbstkompetenz wird dabei als eine Schlüsselqualifikation verstanden, die gegen die Fach- und Methodenkompetenz abgegrenzt wird. (shrink)