Results for 'Jules L. Coleman'

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  1. 'Law'.Jules L. Coleman & Ori Simchen - 2003 - Legal Theory 9 (1):1-41.
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  2. Why the Ability Hypothesis is Best Forgotten.Sam Coleman - 2009 - Journal of Consciousness Studies 16 (2-3):74-97.
    According to the knowledge argument, physicalism fails because when physically omniscient Mary first sees red, her gain in phenomenal knowledge involves a gain in factual knowledge. Thus not all facts are physical facts. According to the ability hypothesis, the knowledge argument fails because Mary only acquires abilities to imagine, remember and recognise redness, and not new factual knowledge. I argue that reducing Mary’s new knowledge to abilities does not affect the issue of whether she also learns factually: I show that (...)
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  3. Mind Under Matter.Sam Coleman - 2009 - In David Skrbina (ed.), Mind that Abides. Benjamins.
    Panpsychism is an eminently sensible view of the world and its relation to mind. If God is a metaphysician, and regardless of the actual truth or falsity of panpsychism, it is certain that he regards the theory as an honest and elegant competitor on the field of ontologies. And if God didn’t create a panpsychist world, then there’s a fair chance that he wishes he had done so, or will do next time around. The difficulties panpsychism faces, then, are not (...)
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  4. Chalmers's Master Argument and Type Bb Physicalism.Sam Coleman - manuscript
    Chalmers has provided a dilemmatic master argument against all forms of the phenomenal concept strategy. This paper explores a position that evades Chalmers's argument, dubbed Type Bb: it is for Type B physicalists who embrace horn b of Chalmers's dilemma. The discussion concludes that Chalmers fails to show any incoherence in the position of a Type B physicalist who depends on the phenomenal concept strategy.
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  5.  19
    Cutting to the Core: Exploring the Ethics of Contested Surgeries.Michael Benatar, Leslie Cannold, Dena Davis, Merle Spriggs, Julian Savulescu, Heather Draper, Neil Evans, Richard Hull, Stephen Wilkinson, David Wasserman, Donna Dickenson, Guy Widdershoven, Françoise Baylis, Stephen Coleman, Rosemarie Tong, Hilde Lindemann, David Neil & Alex John London - 2006 - Rowman & Littlefield Publishers.
    When the benefits of surgery do not outweigh the harms or where they do not clearly do so, surgical interventions become morally contested. Cutting to the Core examines a number of such surgeries, including infant male circumcision and cutting the genitals of female children, the separation of conjoined twins, surgical sex assignment of intersex children and the surgical re-assignment of transsexuals, limb and face transplantation, cosmetic surgery, and placebo surgery.
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  6. The Meaninglessness of Coming Unstuck in Time.Martin A. Coleman - 2008 - Transactions of the Charles S. Peirce Society 44 (4):pp. 681-698.
    The views of John Dewey and Kurt Vonnegut are often criticized for opposite reasons: Dewey’s philosophy is said to be naively optimistic while Vonnegut’s work is read as cynical. The standard debates over the views of the two thinkers cause readers to overlook the similarities in the way each approaches tragic experience. This paper examines Dewey’s philosophic account of time and meaning and Vonnegut’s use of time travel in his autobiographical novel Slaughterhouse-Five to illustrate these similarities. This essay demonstrates how (...)
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  7. Taking Simmel Seriously in Evolutionary Epistemology.Martin Coleman - 2002 - Studies in History and Philosophy of Science Part A 33 (1):55-74.
    Donald T. Campbell outlines an epistemological theory that attempts to be faithful to evolution through natural selection. He takes his position to be consistent with that of Karl R. Popper, whom he credits as the primary advocate of his day for natural selection epistemology. Campbell writes that neither he nor Popper want to give up the goal of objectivity or objective truth, in spite of their evolutionary epistemology. In discussing the conflict between an epistemology based on natural selection and objective (...)
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  8. Toward An Ontology of Geo-Reasoning to Aid Response to Weapons of Mass Destruction.David Kirsh, Peterson N. & Lenert L. - 2005 - American Medical Assoc Conference:400-404.
    A startling amount of intelligent activity can be controlled without reasoning or thought. By tuning the perceptual system to task relevant properties a creature can cope with relatively sophisticated environments without concepts. There is a limit, however, to how far a creature without concepts can go. Rod Brooks, like many ecologically oriented scientists, argues that the vast majority of intelligent behaviour is concept-free. To evaluate this position I consider what special benefits accrue to concept-using creatures. Concepts are either necessary for (...)
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  9.  73
    Pernicious Logical Metaphors.Edwin Coleman - 2010 - Logique Et Analyse 53 (210):185.
    My real position is that logic is a mere sub-branch of rhetoric, but in this paper I only try to show an area of overlap. Certain usages in logical work are metaphorical, and I argue that this has pernicious effects in a discipline assumed strictly literal. Among these pernicious effects are the bizarre and fruitless focus of philosophy of mathematics on the pseudo-problems of foundations and objects. I mostly examine the locution 'logical construction' and a range of associated metaphors. Some (...)
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  10. On the Very Good Idea of a Conceptual Scheme.Martin Coleman - 2010 - The Pluralist 5 (2):69-86.
    Richard Rorty has argued that Donald Davidson can be classified as a neopragmatist. To this end, Rorty has tried to show that Davidson's views share important similarities with those of Peirce, James, and Dewey. Davidson, for his part, has tended to resist Rorty's attempts to classify his views in this way. Interestingly, the reasons for Rorty's classification and the reasons for Davidson's resistance share a common trait: an appeal to the elimination of the dualism of conceptual scheme and experiential content (...)
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  11.  79
    Emerson's "Philosophy of the Street".Martin A. Coleman - 2000 - Transactions of the Charles S. Peirce Society 36 (2):271 - 283.
    There is a traditional interpretation of the work of Ralph Waldo Emerson that portrays him as a champion of nature, wilderness, or country life and an opponent of the city, technology, or urban life. Such a view, though, neglects the role of human activity in the universe as Emerson saw it. Furthermore, this view neglects the proper relation between soul and nature in the universe and risks entailing a philosophy of materialism--an unacceptable position for Emerson. An examination of Emerson's philosophy (...)
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  12.  53
    “It Doesn’T... Matter Where You Begin”: Pound and Santayana on Education.Martin Coleman - 2010 - Journal of Aesthetic Education 44 (4):1-17.
    American poet Ezra Pound wrote a letter on February 6, 1940, inviting American philosopher George Santayana to join poet T. S. Eliot and himself in writing “a volume . . . on the Ideal University, or The Proper Curriculum, or how it would be possible to educate and/or (mostly or) civilize the university student.” Santayana declined the invitation and claimed to have no ideas on the subject of education. Participation would have been morally impossible, he wrote, because unlike Pound and (...)
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  13.  46
    The Technology of Metaphor.Martin A. Coleman - 2000 - Southern Journal of Philosophy 38 (3):379-392.
    According to Larry Hickman, John Dewey’s general philosophical project of analyzing and critiquing human experience may be understood in terms of technological inquiry (Hickman 1990, 1). Following this, I contend that technology provides a model for Dewey’s analysis of language and meaning, and this analysis suggests a treatment of linguistic metaphor as a way of meeting new demands of experience with old tools of a known and understood language. An account of metaphor consistent with Dewey’s views on language and meaning (...)
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  14. Law Is the Command of the Sovereign: H. L. A. Hart Reconsidered.Andrew Stumpff Morrison - 2016 - Ratio Juris 29 (3):364-384.
    This article presents a critical reevaluation of the thesis—closely associated with H. L. A. Hart, and central to the views of most recent legal philosophers—that the idea of state coercion is not logically essential to the definition of law. The author argues that even laws governing contracts must ultimately be understood as “commands of the sovereign, backed by force.” This follows in part from recognition that the “sovereign,” defined rigorously, at the highest level of abstraction, is that person or entity (...)
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  15. J. L. Austin and Literal Meaning.Nat Hansen - 2012 - European Journal of Philosophy 22 (4):617-632.
    Alice Crary has recently developed a radical reading of J. L. Austin's philosophy of language. The central contention of Crary's reading is that Austin gives convincing reasons to reject the idea that sentences have context-invariant literal meaning. While I am in sympathy with Crary about the continuing importance of Austin's work, and I think Crary's reading is deep and interesting, I do not think literal sentence meaning is one of Austin's targets, and the arguments that Crary attributes to Austin or (...)
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  16. The Power of Humility in Sceptical Religion: Why Ietsism is Preferable to J. L. Schellenberg's Ultimism.James Elliott - 2017 - Religious Studies 53 (1):97-116.
    J. L. Schellenberg’s Philosophy of Religion argues for a specific brand of sceptical religion that takes ‘Ultimism’ – the proposition that there is a metaphysically, axiologically, and soteriologically ultimate reality – to be the object to which the sceptical religionist should assent. In this article I shall argue that Ietsism – the proposition that there is merely something transcendental worth committing ourselves to religiously – is a preferable object of assent. This is for two primary reasons. First, Ietsism is far (...)
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  17. "If There is Nothing Beyond the Organic...": Heredity and Culture at the Boundaries of Anthropology in the Work of Alfred L. Kroeber.Maria E. Kronfeldner - 2008 - NTM - Journal of the History of Science, Technology and Medicine 17 (2):107-134.
    Continuing Franz Boas' work to establish anthropology as an academic discipline in the US at the turn of the twentieth century, Alfred L. Kroeber re-defined culture as a phenomenon sui generis. To achieve this he asked geneticists to enter into a coalition against hereditarian thoughts prevalent at that time in the US. The goal was to create space for anthropology as a separate discipline within academia, distinct from other disciplines. To this end he crossed the boundary separating anthropology from biology (...)
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  18. Analyse contrastée des attentes et des représentations d'étudiants en formation initiale à l'enseignement secondaire en fonction de leur engagement ou non dans un établissement scolaire.Sandra Pellanda Dieci, Laura Weise & Anne Monnier - 2012 - Revue Phronesis 1 (2):63-81.
    In Geneva, since the beginning of pre-service secondary teacher training at university, two different types of students in teacher preparation coexist: some of them have got part-time classes, others have no teaching assignment. In an introduction to the teaching profession, students from different disciplines of the two types take a course on the same sources of professional knowledge. By analyzing the representations of the teaching profession, we find that the process of construction of their professional identity varies according to whether (...)
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  19.  40
    Diderot, l’éclectisme et l’histoire de l’esprit humain.Mitia Rioux-Beaulne - 2018 - Dialogue 57 (4):719-743.
    Les interprétations habituelles de l’article «Éclectisme» de l’Encyclopédie mettent l’accent sur l’idée que Diderot y annonce le programme de la philosophie moderne, dont il se ferait par le fait même un illustre représentant et l’un des promoteurs. Dans cet article, j’essaie de compléter cette interprétation en montrant que l’article est également porteur d’une réflexion de premier plan sur l’histoire de la philosophie, sur les effets de continuité dans sa pratique et, conséquemment, sur ce qui est proprement constitutif du discours philosophique (...)
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  20. Analyse contrastée des attentes et des représentations d’étudiants en formation initiale à l’enseignement secondaire en fonction de leur engagement ou non dans un établissement scolaireComparative analysis of the students’ expectations and representations in pre-service teacher training for secondary school depending on whether they have a student teaching placement or not.Sandra Pellanda Dieci, Laura Weise & Anne Monnier - 2012 - Revue Phronesis 1 (2):63-81.
    In Geneva, since the beginning of pre-service secondary teacher training at university, two different types of students in teacher preparation coexist: some of them have got part-time classes, others have no teaching assignment. In an introduction to the teaching profession, students from different disciplines of the two types take a course on the same sources of professional knowledge. By analyzing the representations of the teaching profession, we find that the process of construction of their professional identity varies according to whether (...)
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  21. Une perspective bachelardienne pour lire et comprendre les situations d'aprentissage professionnel de la formation à l'enseignement.Lucie Roger, Philippe Maubant & Bernard Mercier - 2012 - Revue Phronesis 1 (1):92-101.
    This text presents a few preliminary results of research currently being conducted at the Université de Sherbrooke’s Research Institute on Educational Practices. The study seeks to understand how situations presented in teacher education can support the functioning and success of trainee teachers’ professional learning. The article’s aim is to identify the points of convergence between situations of professional activity, situations of professional learning, and training situations. The text will attempt to analyze the role that can be played by certain training (...)
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  22. Tour d’horizon des principaux programmes et dispositifs de soutien à l’insertion professionnelle en enseignementOverview of key measures to support teacher inductions.Stéphane Martineau & Joséphine Mukamurera - 2012 - Revue Phronesis 1 (2):45-62.
    This text provides a brief portrait of teacher induction programs in place in the school boards in Quebec and an analysis of three major support systems used. The analysis is based on both the descriptive documents integration programs posted on the website of the Carrefour national de l’insertion professionnelle en enseignement (CNIPE) as well as a review of research. Ce texte présente un bref portrait des programmes d’insertion professionnelle mis en place dans les commissions scolaires québécoises ainsi qu’une analyse de (...)
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  23. La Situation Professionnelle : Moment Critique Dans L’Action, Interface de la Formation En Alternance le Cas Particulier de la Formation En Soins infirmiersThe Professional Situation: Critical Moment in Action, Interface of Practicum Training The Specific Case of Nurse Training.Catherine Guillaumin - 2012 - Revue Phronesis 1 (1):21-39.
    The professional situation is considered a major interface of practicum training, here conceived as a School of conjunction, a school where one learns to make links, a foundation for the engineering of professionalization. The notion of situation is here developed based on the study of a data corpus elaborated during an experience with a practicum training model centred on writing and the construction of the professional situation by a subject-actor-author of the situation, in interaction with others, in the context of (...)
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  24. La situation professionnelle : moment critique dans l'action, Interface de la formation en alternance le cas particulier de la formation en soins infirmiers.Catherine Guillaumin - 2012 - Revue Phronesis 1 (1):21-39.
    The professional situation is considered a major interface of practicum training, here conceived as a School of conjunction, a school where one learns to make links, a foundation for the engineering of professionalization. The notion of situation is here developed based on the study of a data corpus elaborated during an experience with a practicum training model centred on writing and the construction of the professional situation by a subject-actor-author of the situation, in interaction with others, in the context of (...)
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  25. Une perspective bachelardienne pour lire et comprendre les situations d’aprentissage professionnel de la formation à l’enseignementA Bachelardian Perspective for Reading and Understanding Professional Learning Situations in Teacher Education.Lucie Roger, Philippe Maubant & Bernard Mercier - 2012 - Revue Phronesis 1 (1):92.
    This text presents a few preliminary results of research currently being conducted at the Université de Sherbrooke’s Research Institute on Educational Practices. The study seeks to understand how situations presented in teacher education can support the functioning and success of trainee teachers’ professional learning. The article’s aim is to identify the points of convergence between situations of professional activity, situations of professional learning, and training situations. The text will attempt to analyze the role that can be played by certain training (...)
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  26. Tour d'horizon des principaux programmes et dispositifs de soutien à l'insertion professionnelle en enseignement.Stéphane Martineau & Joséphine Mukamurera - 2012 - Revue Phronesis 1 (2):45-62.
    This text provides a brief portrait of teacher induction programs in place in the school boards in Quebec and an analysis of three major support systems used. The analysis is based on both the descriptive documents integration programs posted on the website of the Carrefour national de l’insertion professionnelle en enseignement (CNIPE) as well as a review of research. Ce texte présente un bref portrait des programmes d’insertion professionnelle mis en place dans les commissions scolaires québécoises ainsi qu’une analyse de (...)
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  27. L'école québécoise et la «culture scolaire»: développement intégral de l'enfant, développement cognitif de l'élève et contextes éducatifs.Louis Levasseur - 2012 - Revue Phronesis 1 (4):71-83.
    . The reasoning behind the reforms to education that began in 2000-2001 in Québec stemmed in part from a need to put the focus on the student’s intellectual development, rather than on overall personal development, as was the case in the 1970s. At this point, has intellectual development truly become a priority in teaching? Without providing a definitive or categorical answer, the author argues that, in some settings, socialization is more important than instruction and, in some subjects, knowledge as a (...)
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  28. Fetal-Maternal Conflicts.Holly Smith - 1994 - In Allen Buchanan & Jules Coleman (eds.), In Harm's Way: Essays in Honor of Joel Feinberg. Cambridge University Press.
    in In Harm’s Way: Essays in Honor of Joel Feinberg, edited by Allen Buchanan and Jules Coleman (Cambridge: Cambridge University Press, 1994), pp. 324-343.
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  29. La doctrine environnementaliste face à l'exigence de neutralité axiologique: de l'illusion à la réflexivité.Julien Bétaille - 2016 - Revue Juridique de L'Environnement:20-59.
    Confrontée à l’exigence de neutralité axiologique, comprise comme le rejet de tout jugement de valeur, la doctrine environnementaliste ne fait pas preuve d’une particulière originalité. Elle porte peu d’intérêt à cette exigence, son discours est inéluctablement affecté par les mêmes biais que ceux qui touchent les autres catégories de doctrine et elle y apporte aussi des réponses comparables. Elle met d’une part en place des processus d’objectivation dont la portée est limitée en raison de l’étroitesse de la communauté scientifique du (...)
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  30.  44
    Mort (Entrée Grand Public, L'Encyclopédie Philosophique).Federico Lauria - 2019 - L'Encyclopédie Philosophique.
    La mort nous afflige, nous angoisse, voire nous terrifie. Qu’est-ce que la mort ? La tristesse et l’angoisse face à la mort sont-elles justifiées ? La mort est-elle un mal ? Vaudrait-il mieux être immortel ? Comment comprendre le deuil ? Cette entrée propose un aperçu des questions principales de la philosophie contemporaine de la mort. Tentons de sonder l’énigme la plus tragique de la vie.
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  31. Présuppositions linguistiques et enjeux philosophiques des paralogismes liés à la forme de l’expression dans les Réfutations sophistiques d’Aristote.Leone Gazziero - 2016 - In Béatrice Godart-Wendling & Layla Raïd (eds.), B. Godart-Wendling et L. Raïd (éd.), A la recherche de la présupposition, London, Iste Editions, 2016. London: Iste. pp. 33-52.
    Pour des raisons essentiellement liées à la vocation des textes où la notion de présupposition a fait son apparition, c’est la présupposition d’existence qui s’est imposée la première à l’attention des philosophes du langage. Elle a également déterminé l’orientation des débats en les focalisant sur quelques problèmes traditionnels, au premier chef desquels le problème de l’absence de référence de certaines expressions et celui des imperfections du langage naturel. Contrairement aux noms propres et aux descriptions définies, les termes qui signifient des (...)
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  32. Les limites de l’évaluation économique de la biodiversité.Virginie Maris & Jean-Pierre Revéret - 2009 - Les ateliers de l'éthique/The Ethics Forum 4 (1):52-66.
    Devant le constat du déclin toujours plus rapide de la diversité biologique et les limites des res- sources disponibles pour l’enrayer, il est nécessaire de déterminer quels moyens devraient être engagés dans sa protection. Pour ce faire, une méthode efficace serait d’évaluer les bénéfices tirés de la biodiversité afin d’estimer rationnellement les coûts légitimes de sa protection. L’évaluation économique, qui se présente d’emblée sur un mode quantitatif, serait alors un outil précieux. Dans ce texte, nous présentons différentes méthodes d’évaluation économique (...)
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  33. Tolérance libérale et délibération : l'apport de la neutralité scientifique.Marc-Kevin Daoust - 2016 - Les ateliers de l'éthique/The Ethics Forum 11 (1):4-28.
    Cet article poursuit la réflexion de Dilhac (2014) touchant la relation entre politique et vérité. Au terme d’une analyse de la tolérance chez Mill et Popper, Dilhac conclut qu’une conception épistémique de la tolérance manque sa dimension politique, et qu’il est préférable d’opter pour le concept rawlsien de consensus raisonnable. Discutant ces résultats, le premier objectif est ici de montrer qu’une notion de « raisonnabilité » peut facilement trouver ses racines dans la neutralité scientifique wébérienne, et donc être porteuse d’une (...)
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  34. Le comité d'éthique, la vie privée et l'intimité. Interpréter les droits des usagers.Michèle Clément & Éric Gagnon - 2013 - Les ateliers de l'éthique/The Ethics Forum 8 (1):70-90.
    Le respect de la vie privée et de l’intimité est un droit reconnu aux usagers des services de santé et des services sociaux par différents codes d’éthique, par la Charte des droits et libertés de la personne du Québec et par la Loi sur les services de santé et les services sociaux. Pour autant, la signification que prend ce droit demeure incertaine. Il n’y a pas une signification, mais bien des significations. S’appuyant sur un important travail d’observation dans deux comités (...)
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  35. La théorie du développement moral défendue par Elliot Turiel et Larry P. Nucci peut-elle apporter un fondement empirique à l'éthique minimale ?Nathalie Maillard - 2013 - Les ateliers de l'éthique/The Ethics Forum 8 (1):4-27.
    Les recherches menées dans le champ de la psychologie morale par Larry P. Nucci et Elliot Turiel conduisent à identifier le domaine moral avec le domaine des jugements prescriptifs concernant la manière dont nous devons nous comporter à l’égard des autres personnes. Ces travaux empiriques pourraient apporter du crédit aux propositions normatives du philosophe Ruwen Ogien qui défend une conception minimaliste de l’éthique. L’éthique minimale exclut en particulier le rapport à soi du domaine moral. À mon avis cependant, ces travaux (...)
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  36.  64
    L’éthique narrative selon Paul Ricoeur : une passerelle entre l’éthique spinoziste et les éthiques du care.Éric Delassus - 2015 - Les ateliers de l'éthique/The Ethics Forum 10 (3):149-167.
    Éric Delassus | : Selon Fabienne Brugère, un point de rencontre existe entre l’éthique spinoziste et les éthiques du care, le care pouvant être envisagé comme une réactualisation du conatus spinoziste. Cet article vise à démontrer que cette convergence peut s’établir à partir d’une éthique narrative inspirée de la pensée de Paul Ricoeur. Cela concerne principalement la perception que l’on peut avoir de soi en tant que corps et esprit, dans la mesure où l’esprit est défini par Baruch Spinoza comme (...)
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  37.  66
    L’État doit-il mettre fin au financement des écoles ethnoreligieuses ?Marina Schwimmer, Andrée-Anne Cormier, Bruce Maxwell, David Waddington & Kevin McDonough - 2012 - Les ateliers de l'éthique/The Ethics Forum 7 (1):24-44.
    Cet article considère la question de la légitimité du financement public des écoles dites ethnoreligieuses à la lumière du modèle interculturaliste de citoyenneté. La première section dresse un bref portrait historique du débat autour de cette question tel qu’il s’est présenté au Québec. Ensuite, elle explique en quoi cette problématique révèle une tension inhérente aux principes clés de l’interculturalisme. La seconde partie propose une critique de l’approche standard pour aborder l’enjeu du financement public des écoles ethnoreligieuses et défend une approche (...)
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  38.  25
    Chose et subjectivité dans l'Ethique de Spinoza.L. Levy - 1998 - Revue des Sciences Philosophiques Et Théologiques 82 (1):49-64.
    Le but de ce texte est de mettre en évidence les équi­valences entre la façon dont le concept de conatus résout, dans l'Éthique, le problème de l'unité modale complexe. en rendant consis­tant le concept de chose singulière en tant que celle-ci doit être consi­dérée comme un légitime sujet d'attribution d'états, et la façon dont ce même concept dessine le rapport cognitif de l'esprit avec lui-même, rapport par lequel l'esprit se saisit comme sujet de ses états et qui ca­ractérise la notion (...)
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  39. Three Concepts of Law: The Ambiguous Legacy of H.L.A. Hart.Brian Slattery - 1998 - Saskatchewan Law Review 61:323-39.
    The law presents itself as a body of meaning, open to discovery, interpretation, application, criticism, development and change. But what sort of meaning does the law possess? Legal theory provides three sorts of answers. The first portrays the law as a mode of communication through which law-makers convey certain standards or norms to the larger community. The law's meaning is that imparted by its authors. On this view, law is a vehicle, conveying a message from a speaker to an intended (...)
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  40.  29
    Les Conditions De L'ecriture Sur L'habiter. Le Defi De Deux Discours Savants : L'architecture Et La Philosophie.Madjid Chachour & Zine Mohammed Chaouki - 2019 - Revue AT-TADWIN 5 (12):366-382.
    Les vertus de l’écrit sur l’oîkos (l’habitation chez les grecques) ou les récits du Domus (l’habitation chez les romains) et les conditions dont ces derniers leurs favorisent l’écriture posent l’hypothèse sur la nature des relations qui existent entre l'expérience de l’habiter et sa sémantique spatiale, l’écrit des philosophes contemporains dans ce domaine est, cependant convergeant vers un savoir qui s’articule au niveau de la configuration d’un seuil interprétatif très complexe. En effet, en tant que précurseurs dans la compréhension de la (...)
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  41. L'utilité contre le mérite ?Pierre Landou - 2012 - In du mot au concept, séminaire science éducation. PUG.
    Article où l'on soutient l'incompatibilité du mérite et de l'utilité commune, à partir d'une lecture de la seconde proposition du premier article de la déclaration de 1789.
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  42. L’étendue Spatiale Et Temporelle Des Esprits: Descartes et holenmérisme chez quelques scolastiques et Descartes.Jean-Pascal Anfray - 2014 - Revue Philosophique de la France Et de l'Etranger 139 (1):23-46.
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  43. L'éternité sans le temps.Baptiste Le Bihan - 2018 - Revue Philosophique De Louvain 116 (3):441-462.
    L'éternalisme implique une forme exotique d'éternité : toute entité, aussi éphémère soit-elle et quelle que soit sa localisation dans le temps, existe relativement à toute autre localisation temporelle. Cet essai vise, premièrement, à défendre l'éternalisme en exhibant les difficultés rédhibitoires du présentisme et du non-futurisme, et deuxièmement à examiner de quelle manière l'éternalisme pourrait être amendé à l'aune d'une affirmation que l'on trouve sous la plume de certains physiciens, à savoir que, fondamentalement, le temps n'existe pas. La disparition du temps (...)
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  44. Dennis R. Alexander and Ronald L. Numbers : Biology and Ideology: From Descartes to Dawkins.Massimo Pigliucci - 2013 - Science & Education 22 (2):405-409.
    Science has always strived for objectivity, for a ‘‘view from nowhere’’ that is not marred by ideology or personal preferences. That is a lofty ideal toward which perhaps it makes sense to strive, but it is hardly the reality. This collection of thirteen essays assembled by Denis R. Alexander and Ronald L. Numbers ought to give much pause to scientists and the public at large, though historians, sociologists and philosophers of science will hardly be surprised by the material covered here.
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  45. C.L.R. James: Herbert Aptheker’s Invisible Man.Anthony Flood - 2013 - Clr James Journal 19 (1/2):276-297.
    Scholars are grateful to Cyril Lionel Robert James (1901-1989) and Herbert Aptheker (1915-2003) for their pioneering work in the field of slave revolts. What they've virtually never mentioned, however, let alone explored, was Aptheker’s practice of rendering James invisible. It is highly improbable that Aptheker did not know either of James or of his noteworthy study of the Haitian Revolution, given that the latter was related to the slave revolts that Aptheker did study. Aptheker’s neglect of James was not an (...)
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  46. Origine et constitution d’un mythe historiographique: l’interprétation traditionnelle de la révolution copernicienne. Sa phase de structuration (1835-1925).Jean-François Stoffel - 2014 - Philosophica: Revista Del Instituto de Filosofía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 41:95-132.
    Selon l’interprétation traditionnelle, la révolution copernicienne, en arrachant l’homme de sa position centrale dans le cosmos, lui a infligé une profonde vexation. Si elle dit bien notre désarroi contemporain face à un univers devenu infini, cette inter­pré­tation ne reflète pas suffisamment la complexité historique du passage du géocentrisme à l’héliocentrisme. Aussi convient-il de la remettre en question. Mais pour ce faire, il faut d’abord bien la connaître. Aussi cet article étudie-t-il la phase de structu­ration de cette interprétation (1835-1925), dans le (...)
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  47.  38
    L’indignation, le mépris et le pardon dans l’émergence du cadre légal d’Occupy Geneva.Frédéric Minner - 2018 - Revue Européenne des Sciences Sociales 56 (2):133-159.
    Cet article s’intéresse au problème de la maintenance, c’est-à-dire au moment où les membres d’un collectif social tentent d’assurer dans le temps l’existence de leur collectif en instituant des règles pour réguler leurs comportements. Ce problème se pose avec acuité lorsque certains membres ne respectent pas ces règles communes. Pour maintenir la coopération sociale, les membres peuvent décider d’instituer des règles secondaires visant à sanctionner les transgressions des règles primaires déjà établies. La maintenance d’un collectif peut ainsi reposer sur l’émergence (...)
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  48. L’apprentissage professionnel des enseignants stagiaires de l’enseignement agricole français durant le stage de pratique accompagnéeProfessional training of student teachers in French agricultural education during their practical work experience.Audrey Garcia - 2012 - Revue Phronesis 1 (4):37.
    This article, based on a socio-cognitive approach, deals with the professional training of student teachers in French agricultural education during their practical work experience. The main objective is to demonstrate that the student teacher’s social interaction with his academic advisor allows him to use and develop his professional knowledge relating to practical matters. Based on a qualitative analysis this study presents the results of an investigation of seven students and six academic advisors. The article studies the interrelations between the nature (...)
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  49.  41
    Les Émotions dans l'internalisation et l'émergence des normes sociales.Frédéric Minner - 2019 - SociologieS 1.
    Cet article s’intéresse aux émotions dans l’internalisation et l’émergence des normes sociales. Nous y montrons comment les normes sociales ont un impact sur les émotions et comment les émotions ont un impact sur les normes sociales. Pour le faire, trois approches complémentaires mais souvent traitées indépendamment les unes des autres dans la littérature scientifique sont discutées. La première a trait à la façon dont les normes sociales (les normes émotionnelles) régulent les émotions. Cette régulation se comprend comme l’internalisation de la (...)
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  50.  32
    Les données en première personne et l’expérimentation en psychologie (First-Person Data and Psychological Experiments).Pascal Ludwig & Matthias Michel - 2019 - Philosophia Scientae 23:111-130.
    En sciences sociales, les scientifiques utilisent les rapports des sujets sur leurs propres états mentaux dans leurs démarches expérimentales. Ainsi, l’introspection, ou la capacité des sujets à former des croyances sur leurs propres états mentaux, y joue un rôle important. Selon les tenants de l’introspectionnisme, l’introspection est une méthode, certes privée, mais qui permet de justifier directement des hypothèses scientifiques. Ainsi, contrairement aux méthodes utilisées dans les sciences de la nature qui se fondent uniquement sur des données publiques, les sciences (...)
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