This article addresses the question of how ‘Country of Origin Information’ reports—that is, research developed and used to support decision-making in the asylum process—can be published in an ethical manner. The article focuses on the risk that published COI reports could be misused and thereby harm the subjects of the reports and/or those involved in their development. It supports a situational approach to assessing data ethics when publishing COI reports, whereby COI service providers must weigh up the benefits and harms (...) of publication based, inter alia, on the foreseeability and probability of harm due to potential misuse of the research, the public good nature of the research, and the need to balance the rights and duties of the various actors in the asylum process, including asylum seekers themselves. Although this article focuses on the specific question of ‘how to publish COI reports in an ethical manner’, it also intends to promote further research on data ethics in the asylum process, particularly in relation to refugees, where more foundational issues should be considered. (shrink)

This paper is a critical appraisal of Lee’s framework (2020) for the Community of Inquiry (CoI) pedagogy in light of Garrison’s work (2000, 2001, 2010, 2016, 2017) in the context of synchronous and asynchronous distance learning. Using the latter as springboard, Lee’s CoI framework is examined based on Garrison’s three presences: cognitive, social, and teaching presence. The paper discusses the similarities between Lee’s CoI and Garrison’s CoI, and expounds on the differences between the two (i.e. the end goal of a (...) CoI for cognitive presence, the realization of asynchronous social presence, and the role of the facilitator in teaching presence). It also presents practical suggestions to improve Lee’s CoI in a distance education setting. Lastly, it concludes with institutional recommendations for applying CoI for distance learning in the Philippine context. (shrink)

Trust is vital for individuals to flourish and have a sense of well-being in their community. A trusting society allows people to feel safe, communicate with each other and engage with those who are different to themselves without feeling fearful. In this paper I employ an Aristotelian framework in order to identify trust as a virtue and I defend the need to cultivate trust in children. I discuss the case study of Buranda State School in Queensland, Australia as an instance (...) of successful school reform that reinstates trust in an educational setting. Buranda makes use of the community of inquiry (CoI) pedagogy practiced by advocates of philosophy for children (P4C). Educators may create a safe space in the classroom by using the CoI and giving children the chance to voice their ideas and build upon, as well as question, those of others in a democratic and respectful manner. Through this pragmatic dialogue, trust may be established, along with a sense of belonging that supports well-being in the classroom as well as in life. (shrink)

Following neo-Aristotelians Alasdair MacIntyre and Martha Nussbaum, we claim that humans are story-telling animals who learn from the stories of diverse others. Moral agents use rational emotions, such as compassion which is our focus here, to imaginatively reconstruct others’ thoughts, feelings and goals. In turn, this imaginative reconstruction plays a crucial role in deliberating and discerning how to act. A body of literature has developed in support of the role narrative artworks (i.e. novels and films) can play in allowing us (...) the opportunity to engage imaginatively and sympathetically with diverse characters and scenarios in a safe protected space that is created by the fictional world. By practising what Nussbaum calls a ‘loving attitude’, her version of ethical attention, we can form virtuous habits that lead to phronesis (practical wisdom). In this paper, and taking compassion as an illustrative focus, we examine the ways that students’ moral education might usefully develop from engaging with narrative artworks through Philosophy for Children (P4C), where philosophy is a praxis, conducted in a classroom setting using a Community of Inquiry (CoI). We argue that narrative artworks provide useful stimulus material to engage students, generate student questions, and motivate philosophical dialogue and the formation of good habits which, in turn, supports the argument for philosophy to be taught in schools. (shrink)

Công tác văn thư, lưu trữ được coi là cầu nối, phản ánh mối quan hệ công tác giữa các bộ phận trong chuỗi hoạt động tổ chức, điều hành, vận hành của cơ quan hành chính nhà nước. Tuy nhiên, thực thi công tác này tại các cơ quan hành chính nhà nước nói chung và tại cơ quan chuyên môn của UBND tỉnh Điện Biên nói riêng vẫn còn những hạn chế nhất định. Bài viết phân tích thực (...) trạng thực thi chính sách về công tác văn thư, lưu trữ tại các cơ quan chuyên môn thuộc UBND tỉnh Điện Biên và kiến nghị một số giải pháp khắc phục. (shrink)

Trước những lo ngại về khí hậu toàn cầu ngày càng gia tăng, các quốc gia trên thế giới đã ký kết thỏa thuận toàn cầu nhằm thể hiện sự cam kết mạnh mẽ để chung tay tìm kiếm các giải pháp sáng tạo để giảm thiểu phát thải khí nhà kính và tác động của nó đối với môi trường. Việt Nam là một trong những thành viên tích cực tham gia và có trách nhiệm, nhưng đồng thời cũng (...) là một nước bị ảnh hưởng nặng nề nhất của biến đổi khí hậu. Nhận thấy sự cần thiết phải giải quyết vấn đề biến đổi khí hậu, Việt Nam đang triển khai nghiên cứu việc thành lập thị trường các-bon trong nước, trong đó việc xây dựng và vận hành một hệ thống lưu ký các-bon được coi là một trụ cột quan trọng, trên cơ sở học hỏi kinh nghiệm từ các mô hình trên thế giới. Bài viết này đi sâu vào việc phân tích, đánh giá điều kiện, bối cảnh của Việt Nam và rút ra bài học kinh nghiệm từ các hệ thống lưu ký trên thế giới để đề xuất các giải pháp xây dựng một hệ thống lưu ký các- bon hiệu quả cho Việt Nam. (shrink)

While Philosophy for/with Children (P4wC) provides a better alternative to the usual ‘banking’ model of education, questions have been raised regarding its applicability in non-western contexts. Despite its adherence to the ideals of democratic dialogue, not all members of a Community of Inquiry (COI) will be disposed to participate in the inquiry, not because they are incapable of doing so, but because they are positioned inferiorly within the group thereby affecting their efforts to speak out on topics that are meaningful (...) to them. In this article, I claim that it is essential to integrate positionality in P4wC research/practice. Aside from its role in helping a practitioner/researcher choose the appropriate method and materials that match the unique contexts of children, it also increases one’s awareness of the subtle forms of epistemic injustice that could leak in the COI, as well as the other subtle ways in which children are marginalized. In this regard, a P4wC researcher/practitioner must have a higher degree of sensitivity towards her positionality as this inevitably gets entangled with the positionality of children. I present some ‘areas’ in which the importance of positionality in the COI manifests, namely, restructuring classroom power relations, navigating a multi-ethnic classroom, facilitating meaning-making, and modeling reflective thinking. (shrink)

In seeking to clarify the concept of conflict of interest (COI) in debates about physician–industry relationships, Howard Brody (2011) highlights the extent to which the prob- lem turns on a common pejorative understanding of COI. Whether it is the academic or public policy “pharmapologists” or “pharmascolds” talking about COI, there is often a straightforward and overly simplistic correlation made: that is, a conflict of interest—by definition—leads to fraudulent or corrupt behavior. The same type of reasoning is com- monly found in (...) discussions about COI outside the health sciences, most notably in news stories about the awarding of government contracts or the behaviour of corporate executives. The problem is that in focusing on dramatic failures to manage COI (e.g., around Vioxx), there is a tendency to strongly associate COI with extreme forms of financial and even criminal misconduct, leaving the public, policymakers, academics, and professionals with a skewed and limited understanding of the concept. (shrink)

The goal of the Department of Defense Net-Centric Data Strategy is to improve data sharing throughout the DoD. Data sharing is a critical element of interoperability in the emerging system-of-systems. Achieving interoperability requires the elimination of two types of data heterogeneity: differences of syntax and differences of semantics. This paper builds a path toward semantic uniformity through application of a disciplined approach to ontology. An ontology is a consensus framework representing the types of entities within a given domain and the (...) relations between them. The construction of an ontology begins when a Community of Interest (COI) identifies its authoritative data sources (ADS), which are usually manifest in relevant doctrinal publications, glossaries, data dictionaries, and logical data models. The identified terms are then defined in relation to a common logical framework that has been designed to ensure interoperability with other ontologies created on the basis of the same strategy. As will be described, the Command and Control (C2) Ontology will include representations of a substantial number of entities within the Command and Control (C2) domain. If domain ontologies (e.g. Strike and Counterinsurgency) semantically align with the C2 Ontology, then a substantial barrier to systems interoperability is thereby crossed. (shrink)

Quá trình chuyển đổi từ phương tiện chạy bằng nhiên liệu hóa thạch (xăng, dầu) sang phương tiện chạy bằng điện (EV) đại diện cho một thời kỳ mới, rất quan trọng trong lịch sử vận tải. Vào lúc này, khi thế giới vật lộn với những thách thức về biến đổi khí hậu, ô nhiễm không khí và trữ lượng nhiên liệu hóa thạch ngày càng cạn kiệt, việc chuyển đổi sang xe điện được coi là một bước quan (...) trọng hướng tới một tương lai bền vững hơn. (shrink)

The case study presented by Winch and Sinnott (2011) shows not only how difficult it is for clinicians and researchers to identify conflicts of interest (COI), but also how damaging it can be when there are unin- formed and uncoordinated policy responses by senior administrators.

This article aims to map the locations of identity prejudice that occurs in the context of a Community of Inquiry. My claim is that epistemic injustice, which usually originates from seemingly ‘minor’ cases of identity prejudice, can potentially leak into the actual practice of P4wC. Drawing from Fricker, the various forms of epistemic injustice are made explicit when epistemic practices are framed within concrete social circumstances where power, privilege and authority intersect, which is observable in school settings. In connection, despite (...) the pedagogical improvements P4wC offers, some forms of identity prejudice prevalent in traditional classrooms may persist, affecting children who are identified with negatively stereotyped social groups. It is, therefore, important to pay attention to the reality of epistemic injustice and the possible locations where it may potentially surface in the COI. Drawing from my P4wC experience, I show that identity prejudice stems from the intersections of the roles and positionalities of the participants in a philosophical dialogue. These intersections point towards the epistemic relationships of the P4wC teacher, the students, and the P4wC program itself. I conclude that identity prejudice arises circumstantially and/or substantively in P4wC scholarship and practice. (shrink)

Bioethics journals have lagged behind medical and science journals in exploring the threat of conflict of interest (COI) to the integrity of publications. Some recent discussions of COI that have occurred in the bioethics literature are reviewed. Discussions of what has been termed the ?Healy affair? unintentionally demonstrate that the direct and indirect influence of undisclosed COI may come from those who call for protection from the undue influence of industry. Paradoxically, the nature and tone of current discussions may serve (...) to dull sensitivities to what is indeed a serious set of issues facing bioethics. Some proposals are presented to address COI and other challenges to the integrity of bioethics and its journals. COI is too important a topic to be left to ideologues, and there is no substitute for readers' caution and skepticism as tools in dealing with the full range of biases that exist in published papers. (shrink)

Để thực hiện các mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội của mỗi quốc gia, vai trò của các doanh nghiệp nhỏ và vừa (DNNVV) vô cùng quan trọng. Do đó, nhóm doanh nghiệp này là mục tiêu trọng tâm của các chính sách hỗ trợ phát triển, trong đó hỗ trợ và tạo điều kiện để các DNNVV tiếp cận với nguồn vốn được coi là then chốt. Bài viết tóm tắt kinh nghiệm hỗ trợ vốn cho (...) DNNVV của một số quốc gia như Nhật Bản, Hàn Quốc, Đài Loan, Trung Quốc, qua đó đưa ra bài học cho Việt Nam nghiên cứu, tham khảo. (shrink)

Kinh tế đối ngoại được coi là một trong những lĩnh vực rất quan trọng trong chiến lược phát triển, tăng trưởng kinh tế và đẩy mạnh quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa của đất nước. Trong xu thế toàn cầu hóa và hội nhập kinh tế quốc tế hiện nay, Việt Nam xác định kinh tế đối ngoại là chìa khóa mở cửa đảm bảo cho quá trình phát triển kinh tế và đưa nền kinh tế nước (...) ta trở thành một bộ phận nền kinh tế thế giới. Bài viết đề cập đến những kết quả đạt được cùng thách thức đặt ra đối với phát triển kinh tế đối ngoại, từ đó đưa ra định hướng giải pháp thúc đẩy kinh tế đối ngoại của nước ta trong bối cảnh mới hiện nay. (shrink)

Thiên kiến hiện trạng (status quo bias) là khuynh hướng tâm lý khiến con người có xu hướng ưa chuộng duy trì hiện trạng hoặc mặc định (default) thay vì thay đổi, ngay cả khi việc thay đổi có thể mang lại lợi ích lớn hơn. Thiên kiến hiện trạng có thể ảnh hưởng đến các quyết định cá nhân và kinh doanh, ví dụ như trong đầu tư, công việc hoặc lựa chọn cuộc sống. Sử dụng lý thuyết mindsponge (...) để giải thích khuynh hướng thiên kiến hiện trạng cho thấy rằng việc giữ nguyên hiện trạng trong đầu tư xuất phát từ hệ thống niềm tin hiện có và cơ chế lọc thông tin không tối ưu. Để khắc phục, nhà đầu tư cần mở rộng hệ thống niềm tin, tiếp nhận và phân tích thông tin mới một cách cởi mở, đồng thời tăng cường kiến thức và giảm thiểu tâm lý sợ rủi ro thông qua việc liên tục học hỏi và cập nhật thông tin thị trường. (shrink)

Nghệ thuật châm biếm từ lâu được sử dụng như là một công cụ mạnh mẽ để thúc đẩy tư duy phản biện, khuyến khích người đọc suy ngẫm về các giá trị đạo đức, yếu tố chính trị và xã hội định hình thế giới của họ. Bằng cách kết hợp sự hài hước với tính phê phán, lối viết châm biếm không chỉ tạo ra tiếng cười mà còn khơi gợi những suy nghĩ sâu sắc hơn về bản (...) chất con người, các giá trị xã hội và cách thức quản lý xã hội. Cách viết này khuyến khích người đọc suy nghĩ và đặt câu hỏi về những giá trị và quy ước xã hội vốn đã được chấp nhận một cách mặc nhiên, cũng như những cấu trúc xã hội mà lâu nay chúng ta coi là đương nhiên và không cần bàn cãi. (shrink)

Quá trình chuyển đổi từ phương tiện chạy bằng nhiên liệu hóa thạch (xăng, dầu) sang phương tiện chạy bằng điện (EV) đại diện cho một thời kỳ mới, rất quan trọng trong lịch sử vận tải. Vào lúc này, khi thế giới vật lộn với những thách thức về biến đổi khí hậu, ô nhiễm không khí và trữ lượng nhiên liệu hóa thạch ngày càng cạn kiệt, việc chuyển đổi sang xe điện được coi là một bước quan (...) trọng hướng tới một tương lai bền vững hơn. Bài viết này khám phá những lý do đằng sau quá trình chuyển đổi này, những lợi ích mà nó mang lại, cùng với những thách thức mà quá trình chuyển đổi đó buộc phải đối diện. Bên cạnh đó, còn có những tác động phức tạp quá trình chuyển đổi có thể tạo nên đối với xã hội và cả môi trường. (shrink)

This quantitative study explores the acceptability of Online Learning Action Cell (LAC) practice as a school-based professional development strategy for Tagumpay National High School (TNHS) teachers. The research was motivated by the Department of Education (DepEd) Order No. 35 s. 2016 which prompts public schools to comply with the implementation of LAC sessions because it has a positive impact on teachers’ beliefs and practices resulting in education reforms for learners’ benefit. However, in compliance with DepEd’s policy on maximizing Time-On-Task (DepEd (...) Order No. 9 s. 2005) and the teacher’s conflict of schedule and other ancillary and coordination functions, absences or non-participation in classroom LAC was noted. The viability of offering Online LAC sessions using appropriate media and technologies to provide more options and flexibility for the study is suggested and tested utilizing a conceptual framework drawn from DepEd Order No. 35 s. 2016, Simonson’s Equivalency Theory and Anderson’s Community of Inquiry (COI). A descriptive survey method was used in this study with purposive sampling identifying ten Technology and Livelihood Education (TLE) teachers to pilot the Online LAC based on the memorandum issued by the school head. The subjects went through a week of experience in a LAC session using Facebook (FB) as Learning Management System (LMS) while a researcher-designed survey tool in the form of a Likert-type scale questionnaire was administered via Google forms before and after the online session to measure teacher’s acceptability of Online LAC Session practice. In the analysis, a descriptive statistic shows that pre-post survey results on Online LAC session planning is from ‘moderately acceptable’ to ‘very highly acceptable’; implementation is from ‘acceptable’ to ‘very highly acceptable’, and evaluation is from ‘moderately acceptable’ to ‘very highly acceptable’. TNHS teachers' acceptability of Online LAC session practice increases after their participation in a fully-online learning environment. Limitations, recommendations, future research directions, and conclusions are also included in the study. -/- . (shrink)

Các lý thuyết tâm lý xã hội thường cần rất nhiều thời gian, hàng nhiều thập niên, để học giới có thể tìm kiếm bằng chứng hoặc kiểm tra tính vững chắc của hệ thống logic lập luận. Xét một cách tương đối, 3D nói riêng và hệ thống “serendipity-mindsponge-3D” (SM3D) nói chung được coi là còn rất mới. Tuy vậy, những ứng dụng và bằng chứng ban đầu phần nào cho thấy hiệu quả khá rõ nét và có tính (...) chất khích lệ. (shrink)

Dạo gần đây mưa nhiều, cây cối tốt tươi, cá tôm đầy ao. Chim ở các nơi tấp nập kéo đến sinh sống.

Ô nhiễm không khí được coi là “sát thủ vô hình” của cư dân đô thị. Theo ước tính của Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), “sát thủ” này gây ra/liên quan đến cái chết của khoảng 60 nghìn người mỗi năm tại Việt Nam. Để góp phần giải quyết bài toán ô nhiễm môi trường không khí tại các đô thị ở Việt Nam, các nhà nghiên cứu tại Trường Đại học Kinh tế - ĐHQGHN cùng các cộng (...) sự trong và ngoài nước đã tập trung tìm hiểu nhận thức và nhu cầu cải thiện ô nhiễm không khí tại Hà Nội - một trong những đô thị năng động nhất thế giới và đang đối diện với tình trạng ô nhiễm không khí nặng nề. (shrink)