Carl R. Rogers, the founder of client-centered therapy, contributed to the development of self-reliant learning in education. He applied such concepts of client-centered therapy as realness, prizing, acceptance, trust, and empathy to educational area, and called attention the importance of the authentic relationship between teacher and student with such books as Freedom to Learn, Becoming A Person, and A Way of Being. Besides, he also focused on teachers‟ attitudes in classrooms in his works. His views still continue to influence the (...) practices in both contemporary psychotherapy and education. The current study aims to introduce Rogers‟ views on teachers‟ attitudes facilitating students‟ learning, to discuss the views in the light of existentialist approaches and thus to make contributions to the development of educational environments. (shrink)

A resolution to the Russell Paradox is presented that is similar to Russell's “theory of types” method but is instead based on the definition of why a thing exists as described in previous work by this author. In that work, it was proposed that a thing exists if it is a grouping tying "stuff" together into a new unit whole. In tying stuff together, this grouping defines what is contained within the new existent entity. A corollary is that a thing, (...) such as a set, does not exist until after the stuff is tied together, or said another way, until what is contained within is completely defined. A second corollary is that after a grouping defining what is contained within is present and the thing exists, if one then alters what is tied together (e.g., alters what is contained within), the first existent entity is destroyed and a different existent entity is created. A third corollary is that a thing exists only where and when its grouping exists. Based on this, the Russell Paradox's set R of all sets that aren't members of themselves does not even exist until after the list of the elements it contains (e.g. the list of all sets that aren't members of themselves) is defined. Once this list of elements is completely defined, R then springs into existence. Therefore, because it doesn't exist until after its list of elements is defined, R obviously can't be in this list of elements and, thus, cannot be a member of itself; so, the paradox is resolved. This same type of reasoning is then applied to Godel's first Incompleteness Theorem. Briefly, while writing a Godel Sentence, one makes reference to a future, not yet completed and not yet existent sentence, G, that claims its unprovability. However, only once the sentence is finished does it become a new unit whole and existent entity called sentence G. If one then goes back in and replaces the reference to the future sentence with the future sentence itself, a totally different sentence, G1, is created. This new sentence G1 does not assert its unprovability. An objection might be that all the possibly infinite number of possible G-type sentences or their corresponding Godel numbers already exist somehow, so one doesn't have to worry about references to future sentences and springing into existence. But, if so, where do they exist? If they exist in a Platonic realm, where is this realm? If they exist pre-formed in the mind, this would seem to require a possibly infinite-sized brain to hold all these sentences. This is not the case. What does exist in the mind is the system for creating G-type sentences and their corresponding numbers. This mental system for making a G-type sentence is not the same as the G-type sentence itself just as an assembly line is not the same as a finished car. In conclusion, a new resolution of the Russell Paradox and some issues with proofs of Godel's First Incompleteness Theorem are described. (shrink)

The viewpoint that consciousness, including feeling, could be fully expressed by a computational device is known as strong artificial intelligence or strong AI. Here I offer a defense of strong AI based on machine-state functionalism at the quantum level, or quantum-state functionalism. I consider arguments against strong AI, then summarize some counterarguments I find compelling, including Torkel Franzén’s work which challenges Roger Penrose’s claim, based on Gödel incompleteness, that mathematicians have nonalgorithmic levels of “certainty.” Some consequences of strong AI (...) are then considered. A resolution is offered of some problems including John Searle’s Chinese Room problem and the problem of consciousness propagation under isomorphism. (shrink)

Antes de entrar cuidadosamente no estudo de cada filósofo, em suas respectivas ordens cronológicas, é necessário dar um panorama geral sobre eles, permitindo, de relance, a localização deles em tempos históricos e a associação de seus nomes com sua teoria ou tema central. l. OS FILÓSOFOS PRÉ-SOCRÁTICOS - No sétimo século antes de Jesus Cristo, nasce o primeiro filósofo grego: Tales de Mileto2 . Ele e os seguintes filósofos jônicos (Anaximandro: Ἀναξίμανδρος: 3 610-546 a.C.) e Anaxímenes: (Άναξιμένης: 586-524 a.C.) tentaram (...) expressar/elucidar o que é a arché, ou constitutivo fundamental do Universo. 4 Também sobressaem as teorias de Pitágoras (Ὁ Πυθαγόρας: 570 a.C.- 495 a.C.), completas de misticismo e Matemática; a de Heráclito (Ἡράκλειτος ὁ Ἐφέσιος: 540-470 a.C.), o filósofo do devir e o de seu oponente, Parmênides (Παρμενίδης: 530-460 a.C.), que elucida a primeira teoria do ser, e para qual é alcunhado como o iniciador da Metafísica. Anaxágoras (Ἀναξαγόρας: 500 a.C.- 428 a.C.) esboça uma teoria sobre o Nous, o espírito divino. Por outro lado, Demócrito (Δημόκριτος: Grécia: 460-370 a.C.) e Empédocles (Ἐμπεδοκλῆς: 490 a.C.-430 a.C.) insistem no materialismo. Em contrapartida, os sofistas (Parmênides, Cálicles (Καλλικλῆς: personagem platônico cuja existência é duvidosa) e Górgias (Γοργίας: 485 a.C.-380 a.C.)) gozam das suas aptidões à dialética, e colocam o relativismo como uma posição filosófica. Sócrates será o inimigo mais temível dessa posição. Este é o começo do movimento filosófico de Atenas, que culmina nos séculos quinto e quarto, tal qual, posteriormente, veremos. 2. O APOGEU GREGO – Sócrates (Σωκράτης: 469 a.C.-399 a.C.), Platão (Πλάτων: 428/427- 348/347 a.C.) e Aristóteles (Ἀριστοτέλης: 384 a.C.-322 a.C.) formam o triunvirato dos grandes filósofos gregos. O primeiro (Sócrates), com seu método "maiêutico" e sua teoria do conceito; o segundo (Platão), com sua teoria das ideias e seu estilo literário (dialogista); e o terceiro (Aristóteles), com a estruturação dos principais ramos filosóficos, como a Lógica, a Metafísica, a Ética, a Psicologia racional e a Política; todos eles elevaram a Filosofia para um posto de primeira ordem. Doravante, todos os filósofos tornam-se credores das contribuições desses gênios. Em certos autores, é clara a influência de Platão ou de Aristóteles. Sendo que, ambos os filósofos, tiveram influência absoluta de Sócrates, uma vez que Platão fora seu discípulo, e Aristóteles discípulo de Platão. A Idade Média, por exemplo, foi toda ela, em sua gênese e desenvolvimento, alicerçada no pensamento e nas ideias platônicas; tal era histórica é caracterizada pela luta em favor de um ou de outro autor; o platonismo tomou precedência nos primeiros séculos do cristianismo; somente após o décimo século Aristóteles foi redescoberto. 3. A FILOSOFIA CRISTÃ MEDIEVAL - Santo Agostinho (354 a.C.-430 a.C.) se destaca, no quinto século, com sua teoria da iluminação e a aplicação da teoria platônica ao Cristianismo. No século XIII, São Tomás de Aquino (1225-1274), sintetiza Aristóteles com o Cristianismo. Os dois autores formam o núcleo da filosofia cristã em seus respectivos séculos. A escolástica teve seu tempo de decadência. Se mencionam, principalmente, dois autores: João Duns Escoto (1266-1308) e Guilherme de Ockham (1285-1347). O primeiro é o "Doutor Sutil ", e o segundo cai em um fideísmo e um nominalismo, para todos os conceitos criticáveis. Em uma segunda parte, tentaremos explicar os respectivos pensamentos dos autores mencionados, e outros que pertencem ao mesmo tempo, antigos e medievais. Naquela época, a Filosofia era puramente realista, aplicada ao mundo e ao homem. Somente na Idade Moderna, a Filosofia assumirá o problema do conhecimento como a base e o começo de todo filosofar. 4. A FILOSOFIA RACIONALISTA (MODERNA) - Na Idade Moderna, sobressai o racionalismo de Descartes (1596-1650) prolongado, então, com Malebranche (1638-1715) (ocasionalismo), Espinosa (1632 -1677) (panteísmo) e Leibniz (1646-1716) (teoria das mônadas). Estamos nos séculos XVII e XVIII. A atenção será focada nas disputas filosóficas da corrente empirista contra a racionalista. 5. A FILOSOFIA EMPIRISTA – O empirismo é florescido, principalmente, na Inglaterra. Francis Bacon (1561-1626), primeiro, e depois Locke (1632-1704) com sua rejeição de ideias inatas, Berkeley (1685-1753) com postura e ideias paradoxais, também idealistas e Hume (1711-1776), com suas famosas críticas contra o princípio da causalidade e o conceito de substância, são os principais autores. 6. KANT E OS IDEALISTAS ALEMÃES - Como a tentativa de sintetizar o racionalismo e empirismo, está a teoria de Kant (1724-1804), no século XVIII. Para o seu gênio seguido pelos três idealistas alemães mais importantes: Fichte (1762-1814) (idealismo subjetivo), Schelling (1775-1854) (idealismo objetivo) e Hegel (1770-1831) (idealismo absoluto). Esses Autores representam o ápice da especulação filosófica. A análise, a profundidade, a complexidade da expressão e o espírito sistemático são as características do gênio alemão idealista. 7. OS FILÓSOFOS DO SÉCULO XIX - Antes de tudo, é necessário mencionar, no século dezenove, aos dois grandes críticos de Hegel, que são Kierkegaard (1813-1855) (precursor do existencialismo) e Marx (1818-1883) (com seu materialismo dialético). O próximo é outro casal: Nietzsche (1844-1900) (teoria do Super-homem) e Schopenhauer (1788-1860) (com seu absoluto pessimismo). Comte (1798-1857) com sua doutrina positivista, completará o quadro desses filósofos. Numa outra oportunidade, vamos desmembrar sobre o pensamento e principais ideias acerca desses autores. 8. OS FILÓSOFOS DO SÉCULO XX - Antes de tudo, há um autor que iluminou a filosofia do século XX: Edmund Husserl (1859-1938), fundador do método fenomenológico. Em seguida, existem dois fluxos que são derivados diretamente de Husserl, a saber, o existencialismo e a axiologia. Dentro da corrente axiológica, estudaremos Scheler (1874-2928). Por outro lado, o existencialismo tem quatro autores principais; dois são alemães: Heidegger (1889-1976) e Jaspers (1883-1969); e os demais são franceses: Sartre (1905-1980) e Marcel (1889-1973). Heidegger insiste em que seu tema tratado em sua filosofia não é a unicidade do homem, mas o ser em geral. Jaspers é famoso por seu conceito de transcendência (Deus). Sartre é um antiteísta sincero, e seu existencialismo é definido como um pensamento que assume todas as consequências da negação de Deus. Em contraste, Gabriel Marcel é um filósofo Católico, que conseguiu uma análise profunda das situações humanas, que aparecem em íntima concordância com as verdades cristãs. Vamos terminar com Russell (1872-1970), autor básico do positivismo lógico. Cronologia de filósofos e suas escolas até nossos dias ➢ Filosofia Antiga - Escola naturalista da Jônia: Tales, Anaximandro e Anaxímenes; - Escola matemática da Itália: Pitágoras e os pitagóricos; - Escola idealista de Eléia: Xenófanes (570-475 a.C.), Parmênides, Zenão (490/85-420 a.C.) e Meliso (h.443); - Escola empirista: Heráclito, Empédocles e Anaxágoras; - Escola atomista de Abdera: Leucipo (h.437) e Demócrito; - Escolas de Atenas: - Sofistas: Protágoras (480-410), Górgias (484-375?); Sócrates, Platão e Aristóteles; - Pirronismo: Pirro (h.365-h.275); - Estoicismo: Zenão de Cítio (359/33-262) e Crisipo (281/77-208); - Epicurismo: Epicuro (341-270); - Nova Academia: Arcesilau (315-241) e Carnéades (214-129); Romanos: Sêneca (4 a.C.-65 d.C.), Marco Aurélio (121-180) e Cícero (106-43). - Escola greco-judia: Fílon de Alexandria (25 a.C.-50 d.C.); - Neoplatonismo: Plotino (204/5-270), Porfirio (h.233-304), Jâmblico (h.250-330) e Proclo (h.411-485). ➢ Filosofia patrística - Apologistas: São Justino (100/10-165), Ireneu de Lyon (h.140-h.l 77) e Atenágoras (fines s. II); - Alexandrinos: São Clemente (h.145/50-215) e Orígenes (h.185-255); - Africanos: Tertuliano (h.160-230), Arnóbio (h.260-h.327) e Lactâncio (nascido h. 250); - Gregos: São Basílio (h.330-379), São Gregório de Nazianzo (330-390), São Gregório de Níssa (330-390) e Pseudo-Dionísio (h.500); - Latinos: São Hilário (h.315-367), Santo Ambrósio (333-397) e Santo Agostinho; - Outros: Claudiano (+h.473), Boécio (480-524), São Isidoro (h.560-633) e Beda (672/3-735). ➢ Filosofia Medieval/Escolástica - Judeus: Isaac Israeli (+h.940), Salomão Ibn Gabirol (h.l020-p.l058) e Maimônides (1135- 1204); - Árabes: Alquindi (h. 796-874), Al-Farabi (870-950), Avicena (980-1037), Algazali (1058- 1111) e Averróis (1126-1198); - Escola palatina: Alcuíno de Iorque (730/5-804), Rábano Mauro (h.784-856), Escoto Erígena (h.810-h.870) e Papa Silvestre II (+1003); - Dialéticos: Santo Anselmo (1033/4-1109) e Pedro Abelardo (1079-1142); - Tradutores: Domingo Gundisalvo (meados s. XII), Gerardo de Cremona (h. 1114-1187); - Enciclopedistas: Teodorico de Chartres (+1155), Hugo de São Vitor (+1141) e Vicente de Beauvais (+1264); - Universidades: Guilherme de Auvergne (1180- 1249) e Sigerio de Brabante (+h.l284); - Dominicanos: São Alberto Magno (1206-1280) e Santo Tomás de Aquino; - Franciscanos: Alexandre de Hales (1170/80-1245), São Boaventura (1217-1274), Roger Bacon (h.1210/14-1292), João Duns Escoto, Raimundo Lulio (1235-1315) e Guilherme de Ockham (h.1285-1349). ➢ Filosofia Moderna - Humanistas Renascentistas: Ficino (1433-1499), Erasmo (1467-1536), Maquiavel (1469- 1527), Thomas More (1480-1535), Juan Luis Vives (1492-1540) e Giordano Bruno (1548- 1600); - Racionalismo: Descartes, Malebranche, Espinosa e Leibniz; - Empiristas: Francis Bacon, Thomas Hobbes (1588-1679), Locke, Berkeley e Hume; - Escola escocesa: Thomas Reid (1710-1796); Iluministas: Voltaire (1694-1778), Condillac (1715-1757), Diderot (1713-1784) e J. J. Rousseau (1712-1778). - Idealismo transcendental: Kant; - Idealismo subjetivo: Fichte; - Idealismo objetivo: Schelling; - Idealismo absoluto: Hegel; - Pessimismo: Schopenhauer; - Ecletismo: Cousin (1792-1867); - Positivismo: A. Comte, J. S. Mill (1806-1873) e H. Spencer (1820-1900); - Socialismo: H. Saint-Simon (1760-1825), Ch. Fourier (1772-1837) e K. Marx; - Vitalismo: Nietzsche e W. Dilthey (1833-1912). ➢ Filosofia Contemporânea - Intucionismo: H. Bergson (1859-1941); - Pragmatismo: Ch. S. Peirce (1839-1914), W. James (1842-1910) e J. Dewey (1859-1952); - Fenomenologia: Husserl, Scheler, N. Hartmann (1882-1950) e M. Merleau-Ponty (1908- 1961); - Existencialismo: Jaspers, Heidegger, Marcel e Sartre; - Atomismo lógico: B. Russell (1872-1970) e L. Wittgenstein (1889-1951); - Positivismo lógico: M. Schlick (1882-1936), R. Carnap (1891-1970 ) e A. J. Ayer (1910- 1990). - Filosofia analítica: J. L. Austin (1911-1960), G. Ryle (1900-1976), W.V.O. Quine (1908- 2000), P. F. Strawson (1919-2003) e H. Putnam (1926-); - Hermenêutica: H. G. Gadamer (1900-2002), P. Ricoeur (1913-2007) e J. Habermas (1929-). - Estruturalismo e pós-estruturalismo: F. de Saussure (1857-1913), C. Lévi-Strauss (1908- 2009) e M. Foucault (1926-1984). - Filosofia pós-moderna: J. F. Lyotard (1924-1999), G. Deleuze (1925-1995), J. Derrida (1930- 2004), R. Rorty (1931-2007) e G. Vattimo (1936-). - Comunitaristas: A. Maclntyre (1929-), Ch. Taylor (1931-). REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CHAUÍ, M. Iniciação à Filosofia. Vol. Único. 2ª ed. São Paulo: Ática, 2013. 460 p. SANTOS, R. dos. Filosofia: Uma breve introdução. 1ª ed. Pelotas: Dissertativo Incipiens, 2014. 108 p. . Rua do Riachuelo, 303, Centro, Rio de Janeiro, RJ Casa Histórica de Osório CEP: 20230-011 E-mail: [email protected]. (shrink)

TRANSPORTE DE GAMETAS, FERTILIZAÇÃO E SEGMENTAÇÃO -/- • _____OBJETIVO -/- O entendimento do desenvolvimento embrionário nos estágios iniciais, desde a deposição dos espermatozoides na fêmea, passando pela fertilização deste no ovócito e na formação do zigoto, é de suma importância para diferenciar especialistas em reprodução e manejo reprodutivo no mercado de trabalho e, também, durante a vida acadêmica. Compreender os processos que levam à formação do zigoto na fêmea é essencial para avaliar a capacidade reprodutiva dos animais e, mediante técnicas, (...) avaliar o trato reprodutivo da fêmea e o desenvolvimento do embrião até a formação do feto e, por fim, em um novo animal sadio na propriedade. Com esse trabalho, o estudante de veterinária ou zootecnia, que deseja se aprofundar na fisiologia da reprodução animal, identificará os mecanismos que são envolvidos no transporte dos gametas, bem como os processos que estes últimos devem completar para alcançar a fertilização e para desencadear as divisões iniciais do embrião. -/- • _____INTRODUÇÃO -/- A fertilização ou fecundação é o processo pelo qual os gametas masculino (espermatozoide) e feminino (ovócito) se fundem para gerar um novo indivíduo. Seu êxito depende da culminação adequada dos diferentes processos que devem sofrer os gametas durante sua maduração e percurso; do transporte oportuno destes no trato reprodutivo da fêmea, assim como de uma série de adaptações dos órgãos genitais internos da mãe. A segmentação refere-se às primeiras divisões celulares do embrião. -/- • _____TRANSPORTE DO OVÓCITO -/- O ovócito que é liberado na ovulação, e que se encontra coberto pelas células do cumulus (figura 1), é capturado pela fímbria do infundíbulo ao aderir aos cílios. Esse processo é altamente eficaz, inclusive em espécies onde os ovários possuem várias formações globosas, por exemplo nas porcas, onde os ovidutos capturam entre 95 e 100% dos ovócitos que são ovulados. As contrações das camadas musculares do oviduto e o movimento intenso dos cílios da mucosa faz com que as secreções fluam em direção ao útero, transportando assim o complexo cumulus-ovócito. Esse transporte é relativamente rápido até alcançar a junção da ampola com o istmo (que é considerado o local de fertilização do espermatozoide e ovócito) a partir do qual se torna lento. Devido a fêmea estar em estro, o processo está sob controle endócrino, isto é, controle hormonal através do estradiol. Nas fêmeas domésticas, ao contrário das mulheres, o transporte ao longo do oviduto é extremamente eficiente, pois os embriões passam para o útero sem dificuldade, de modo que gestações ectópicas (tubárias ou em cavidade) são quase inexistentes. A égua, frequentemente, retém por muito tempo os ovócitos não fertilizados no oviduto, provavelmente devido a não secreção de substâncias (como a prostaglandina E) que poderiam favorecer sua passagem, como se propõe que aconteça com os embriões. A figura 2 apresenta um ovócito com suas respectivas estruturas. Figura 1: ovócitos de uma vaca madurados in vitro. Nota-se as células do cumulus que os recobre. -/- Figura 2: estruturas do ovócito de uma ovelha que se encontra na etapa de ovócito secundário, depois da ovulação. Elaborado pelo autor. • _____TRANSPORTE ESPERMÁTICO -/- Para que os espermatozoides sejam capazes de fertilizar o ovócito, deverão sofrer uma série de mudanças bioquímicas e morfológicas ao longo de sua passagem pelo aparelho reprodutor tanto masculino como feminino. Uma vez produzidos na parede do túbulo seminífero, os espermatozoides são liberados em direção ao lúmen tubular e transportados passivamente para uma estrutura ramificada conhecida como rede testicular (rete testis). Dessa rede são conduzidos em direção ao epidídimo passando através de 10 a 20 ductos eferentes localizados no polo superior do testículo. O epidídimo é dividido em três seções denominadas cabeça, corpo e cauda; é constituído por um só ducto longo e tortuoso que continua com o canal deferente. Ao final desemboca nas ampolas seminais, no ducto ejaculatório e na uretra. As funções do epidídimo são as de maduração, transporte e armazenamento dos espermatozoides. O transporte através do epidídimo é lento, aproximadamente de 10 dias em touros, e segue sendo passivo. Os espermatozoides tomados da cabeça do epidídimo são ainda imaturos e incapazes de fertilizar, enquanto os armazenados na cauda são completamente maduros. Durante o trânsito pelo epidídimo os espermatozoides adquirem motilidade e o potencial para fertilizar, o acrossomo é remodelado e a gota citoplasmática migra para o flagelo e é liberada. Quando um macho ejacula com muita frequência, é possível observar espermatozoides com gota citoplasmática no sêmen, já que não há tempo suficiente para que completem sua maduração. Os espermatozoides são expulsados fora do organismo durante a cópula, na masturbação ou em emissões espontâneas. Na ejaculação, os espermatozoides que se encontram suspensos nos fluidos do testículo e do epidídimo, misturam-se ao chegar na uretra com as secreções das glândulas acessórias para formar o sêmen. Essas secreções denominadas plasma seminal, proporcionam substâncias para manter o metabolismo energético das células espermáticas, e integram suas membranas elementos que impedem uma capacitação prematura. Durante a cópula, o sêmen é depositado na vagina ou no útero, variando entre as espécies (tabela 1). Na monta natural, geralmente, o serviço ocorre no momento propício, já que está definido pela fase do ciclo estral em que a fêmea é receptiva ao macho. No entanto, na inseminação artificial, é o macho que deverá determinar o momento ideal, e para isso é importante considerar a vida média dos gametas, ao qual é muito curta no caso dos ovócitos (tabela 1). -/- Tabela 1: local de depósito do sêmen, volume da ejaculação e vida média dos gametas. Espécie Local de deposição Volume (ml) Velocidade de ejaculação Vida média do ovócito Vida média do espermatozoide Bovinos Intravaginal 2 1 – 3 seg 8 h 30 – 48 h Caninos Intravaginal 2 – 30 (10 média) 6 – 45 min 48 – 72 h 9 – 11 d Equinos Intrauterina 50 – 200 20 – 60 seg 6 – 8 h 72 – 120 h Humanos Intravaginal 3 - - 5 – 6 d Ovinos Intravaginal 1 1 – 2 seg 16 – 24 h 30 – 48 h Suínos Intrauterina 200 – 400 5 – 20 min 8 – 10 h 24 – 48 h Onde d = dias; h = horas. A vida fértil do ovócito é muito curta, portanto, o momento do serviço é de grande importância para obter altos índices de fertilização. -/- Independentemente do local em que os espermatozoides sejam depositados no aparelho reprodutor feminino, serão expostos às secreções genitais e sofrem uma série de mudanças em seu trajeto até o local de fertilização antes de penetrar no ovócito. Nas espécies em que o sêmen é depositado na parte cranial da vagina, uma parte do mesmo penetra através da cérvix, enquanto outra parte é eliminada do aparelho genital da fêmea, em pouco tempo, através do fluxo retrógrado. O meio vaginal não é adequado e imobiliza os espermatozoides em pouco tempo, pelo qual deverão entrar no útero onde o ambiente é mais propício. O transporte espermático na fêmea é o resultado da alta contratilidade, do movimento ciliar e o fluido do aparelho genital durante o estro, ao qual está sob controle endócrino e do sistema nervoso. Esse transporte é favorecido pelas características especiais do muco estral, cujas moléculas formam uma espécie de canais que facilitam a passagem dos espermatozoides. Pelo contrário, durante a fase lútea seu transporte é dificultado. Além do meio vaginal, a cérvix também atua como barreira natural para limitar a passagem dos espermatozoides, diminuindo assim a possibilidade de polispermia. Funciona, também, como um filtro que seleciona os espermatozoides aptos dos que não o são, uma vez que somente os primeiros possuem uma motilidade vigorosa que lhes permite passar pelo muco altamente hidratado. Na vaca a cérvix é considerada como um reservatório espermático. Quando atravessam a cérvix, os espermatozoides seguem sua deslocação tanto por movimento próprio como pelas contrações uterinas e tubárias. Nas espécies em que o local de depósito do sêmen do macho na fêmea é intrauterino, como equinos, a principal barreira que os espermatozoides enfrentam é a união ou junção útero-tubárica. A união entre o útero e o oviduto (istmo do oviduto) serve como reservatório funcional dos espermatozoides nas espécies domésticas. Poucos minutos depois da cópula, é possível encontrar alguns espermatozoides no oviduto, que é conhecido como fase de transporte rápido. No entanto, esses espermato-zoides não são os que participam do processo de fertilização e podem apresentar certas anormalidades. Existe um segundo tipo de transporte denominado fase sustentada, a qual consiste na migração prolongada dos espermatozoides em direção as partes mais craniais do aparelho genital feminino, que conduzem à colonização do reservatório funcional e na liberação gradual dos espermatozoides dos reservatórios espermáticos, incluindo este último. O reservatório do istmo fornece aos espermatozoides um ambiente propício, protegendo-os contra a fagocitose, prolongando assim a sua viabilidade. Aqui os esper-matozoides permanecem aderidos a superfície das células ciliadas do epitélio até a finalização de sua capacitação, depois da qual são liberados quando alteram seu padrão de motilidade flagelada, fenômeno conhecido como hipermotilidade, e migram em ondas em direção ao local da fertilização. Dos milhões de espermatozoides ejaculados, somente alguns milhares alcançarão o istmo do oviduto e um número sumamente pequeno será encontrado nas imediações do ovócito no momento da fertilização. -/- • _____CAPACITAÇÃO ESPERMÁTICA E REAÇÃO ACROSSÔMICA -/- A capacitação é um processo gradual e essencial para a fertilização. Os espermato-zoides devem passar por um dado tempo de “incubação” no aparelho genital da fêmea e sofrer uma série de mudanças antes de serem capazes de fecundar o ovócito. A capacita-ção dos espermatozoides começa quando eles entram em contato com as secreções do aparelho genital da fêmea e termina no istmo do oviduto. Durante esse percurso a superfície da cabeça do espermatozoide se modifica já que algumas moléculas como o colesterol são removidas da membrana plasmática, aumentando sua fluidez e alterando suas propriedades bioquímicas. Entre outras coisas, essa reorganização dos lipídios facilita a entrada de cálcio extracelular pelos canais iônicos e ocasiona a desestabilização da membrana, tornando-a mais fusogênica. Também são eliminados outros fatores (conhecidos genericamente como fatores descapacitantes) que expõem receptores membranais indispensáveis para a realização da união entre o espermatozoide e o ovócito durante a fertilização. Os espermatozoides capacitados apresentam um padrão de hipermotilidade e uma maior atividade metabólica, características que devem obter para que sejam capazes de penetrar as camadas do ovócito. A capacitação é necessária para que ocorra a reação acrossômica. A reação acrossomal ou acrossômica (RA) é um fenômeno de exocitose que é desencadeada pela ligação entre as proteínas e receptores localizados na membrana do espermatozoide e a zona pelúcida do ovócito (figura 3). Envolve a fusão da membrana plasmática do espermatozoide com a membrana externa de seu acrossomo; formando, assim, pequenas vesículas, cujo conteúdo de enzimas hidrolíticas, como a hialuronidase e a acrosina, é liberado em direção ao seu exterior, facilitando a penetração da zona pelúcida. A adesão do espermatozoide à zona pelúcida é específica da espécie e depende de glicoproteínas presentes na membrana dos ovócitos maduros; a cabeça do espermatozoide se une com essas glicoproteínas mediante receptores específicos e atravessam em direção oblíqua a zona pelúcida até chegar ao espaço perivitelino. Nos mamíferos, particularmente em roedores e nos humanos, algumas dessas glicoproteínas são conhecidas como ZP1, ZP2 e ZP3. Pensa-se que a união da membrana espermática a esta última é o que desencadeia a reação acrossomal. Posteriormente, as vilosidades do ovócito entram em contato com o espermatozoide e a membrana presente na secreção equatorial da cabeça do espermatozoide, que tem proteínas fusogênicas específicas, une-se a membrana plasmática do ovócito, fusionando-se e permitindo a entrada do núcleo espermático ao citoplasma (figura 4). A capacitação dos espermatozoides é fundamental para o êxito da fertilização, uma vez que apenas os aptos estarão perfeitos e íntegros para que a união e percepção das glicoproteínas presentes nos mesmos possam ocorrer de forma ideal para a penetração deste no ovócito, fertilizá-lo e formar um zigoto. Figura 3: estrutura do espermatozoide. Nota: a membrana é acrossomal e não acrossonal. Elaborado pelo autor. -/- Figura 4: eventos que ocorrem durante a fertilização. A – depois de passar através das células do cumulus, o espermatozoide entra em contato com a zona pelúcida, onde receptores da membrana plasmática reconhecem as proteínas da zona pelúcida; B – é desencadeada, então, a reação acrossomal; C – para que o espermatozoide penetre na zona pelúcida; D – ao atravessar a zona pelúcida e entrar no espaço perivitelino, a cabeça do espermatozoide entra em contato com a membrana vitelina; ambas membranas se fusionam graças ao reconhecimento de proteínas fusogênicas que estão no segmento equatorial. E – ocorre, então, que o núcleo do espermatozoide penetra no citoplasma do ovócito; uma das consequências da fusão da membrana com a cabeça do espermatozoide é a reação cortical, em que os grânulos corticais do ovócito liberam seu conteúdo em direção ao espaço perivitelino, o que resulta na alteração da estrutura da zona pelúcida e da membrana vitelina para bloquear a polispermia. Elaborado pelo autor. • _____CONSEQUÊNCIAS DA PENETRAÇÃO -/- Bloqueio da polispermia -/- A fusão das membranas dos gametas durante a penetração permite a entrada da fosfolipase C zeta (PLCζ) – fator solúvel que provém do espermatozoide – que desencadeia liberação e oscilações de Ca2+ no retículo endoplasmático. Isso, por sua vez, provoca a migração e fusão dos grânulos corticais, com a consequente liberação de enzimas, que mudam tanto a estrutura da zona pelúcida (por exemplo a inativação de ZP3), como a da membrana vitelina. Desse modo, impede-se que outros espermatozoides as penetrem, evitando assim a polispermia (figura 5). -/- Figura 5: os grânulos corticais que encontram-se na periferia do citoplasma, debaixo da superfície da membrana do ovócito, migram e fusionam-se sobre a mesma, liberando seu conteúdo no espaço perivitelino imediatamente depois da penetração do espermatozoide. A – como conse-quência, tanto a membrana vitelina como a zona pelúcida são modificadas, impedindo a entrada de mais espermatozoides, o que evita a polispermia. B – o ovócito retoma, então, sua segunda divisão meiótica, que ocasiona a expulsão do segundo corpúsculo polar, e na formação dos pronúcleos feminino e masculino. C – continuando, os pronúcleos migram, suas membranas se dissolvem e os cromossomos de ambos se condensam e se unem. Completa-se, assim, a singamia e forma-se, então, o zigoto. Elaborado pelo autor baseado nos livros de embriologia e fisiologia da reprodução conforme vida bibliografia. -/- Ativação do ovócito e formação de pronúcleos -/- Na maioria das fêmeas domésticas, com exceção da cadela, o ovócito encontra-se suspenso na metáfase II da segunda meiose no momento da ovulação. A entrada da PLCζ do espermatozoide no citoplasma do ovócito, e a consequente liberação de Ca2+, faz com que o ovócito se ative, terminando a segunda divisão meiótica e expulse o segundo corpo polar. Posteriormente, o material nuclear do ovócito se reorganiza para formar o pronú-cleo feminino. Entretanto, a membrana nuclear do espermatozoide se dissolve, a cromatina descondensa-se, as protaminas são substituídas por histonas, e se forma uma nova membrana nuclear, dando lugar ao pronúcleo masculino. -/- Singamia -/- Uma vez que os pronúcleos feminino e masculino são formados, migram para o centro do ovócito, aproximam-se, suas membranas se dispersam e os cromossomos paternos e maternos se associam, com o qual recupera a condição diploide e dá origem ao zigoto (figura 5). -/- • _____DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO -/- Poucas horas após a fertilização ocorre a primeira divisão do zigoto em duas, depois em 4, 8, 16 e 32 células, denominadas blastômeros. Essas divisões mitóticas são conhecidas como divisões de segmentação ou clivagem (figura 6), uma vez que são realizadas sem aumento do citoplasma, de modo que com cada divisão os blastômeros se tornam menores. A partir das 16 células o embrião se chama mórula, e é visto como uma massa celular compacta. A compactação deve-se a informação de proteínas de ligação entre os blastômeros. O embrião acumula líquido em seu interior, formando uma cavidade denominada blastocele. Esse processo é conhecido como blastulação; o embrião, assim, passa a ser chamado de blastocisto. Nessa etapa é possível diferenciar duas populações de células embrionárias: a massa celular interna, embrioblasto ou botão embrionário (que dará origem ao embrião), e a massa celular externa, células superficiais ou trofoblasto, do qual se originam a maioria das membranas fetais. Ao continuar a multiplicação das células e a acumulação de líquido, o blastocisto aumenta de tamanho, convertendo-se em blastocisto expandido. A zona pelúcida torna-se mais fina e, finalmente, o embrião eclode; isto é, o embrião é liberado da zona pelúcida. -/- • _____FERTILIZAÇÕES ATÍPICAS -/- Polispermia -/- É a penetração de dois ou mais espermatozoides no óvulo. Esta condição é letal nos mamíferos, já que o número cromossômico desse zigoto é maior que 2n, o envelheci-mento do ovócito da porca, como consequência do serviço tardio, favorece a apresentação da polispermia, por isso, é comum ver números de nascimentos de média de 10 a 12 leitões por parição nessa espécie. Nas aves, no entanto, a penetração de mais de um espermatozoide é normal, embora apenas um pronúcleo masculino se formará, fundindo-se com o feminino. -/- Figura 6: etapas do processo de segmentação/clivagem. Fonte: aula de reprodução da professora Domenica Palomaris, UFT. -/- Ginogênese -/- É o desenvolvimento de um embrião a partir de um óvulo normal fecundado por um espermatozoide, mas sem a fusão dos cromossomos masculinos com os da fêmea. A função do espermatozoide, nesse caso, é a de ativação do ovócito para que este inicie seu desenvolvimento, mas não há fusão com o núcleo do espermatozoide. Ocorre em plantas, em nematódeos e em algumas espécies de peixes, por exemplo a Poecilia formosa, espécie em que os ovócitos das fêmeas são ativados por machos de outra espécie relacio-nada. -/- Partenogênese -/- Consiste no desenvolvimento do embrião sem a participação do espermatozoide. Ocorre em alguns insetos, o zangão, por exemplo, é partenogenético. Também pode apresentar-se em perus, cujos embriões são machos e, geralmente, morrem antes da eclosão. -/- • _____GÊMEOS -/- Existem dois tipos de gêmeos: idênticos ou monozigóticos e os não idênticos ou dizigóticos. -/- Idênticos ou monozigóticos -/- Originam-se do mesmo zigoto, sendo assim, possuem o mesmo genótipo e um fenótipo similar e, portanto, são do mesmo sexo. Em laboratório é possível gerá-los ao seccionar uma mórula em duas ou mais partes, por meio de um micromanipulador. Uma vez que possuem o mesmo genótipo, os produtos resultantes são clones. -/- Não idênticos ou dizigóticos -/- Provêm da fertilização de dois óvulos distintos por espermatozoides diferentes. Possuem, portanto, genótipos e fenótipos diferentes, e podem ser de sexo diferente. -/- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS -/- ALBERTS, Bruce et al. Biologia molecular da célula. Artmed Editora, 2010. AUSTIN, Colin Russell; SHORT, Roger Valentine. Reproduction in Mammals, Book I: Germ Cells and Fertilization. 1982. BEARDEN, Henry Joe et al. Reproducción animal aplicada. México: Manual Moderno, 1982. BOSCH, P.; WRIGHT JR, R. W. The oviductal sperm reservoir in domestic mammals. Archivos de medicina veterinaria, v. 37, n. 2, p. 95-105, 2005. CAPALLEJAS, Roberto Brito; RODRÍGUEZ, Lourdes Tagle. Fisiología de la reproducción animal: con elementos de biotecnología. Editorial Félix Varela, 2010. CROXATTO, Horacio B. Physiology of gamete and embryo transport through the fallopian tube. Reproductive biomedicine online, v. 4, n. 2, p. 160-169, 2002. CUPPS, Perry T. (Ed.). Reproduction in domestic animals. Elsevier, 1991. DIEDRICH, Smidt et al. Endocrinología y Fisiología de la Reproducción de los Animales Zootécnicos. 1972. DUKES, Henry Hugh; SWENSON, Melvin J.; REECE, William O. Dukes fisiologia dos animais domésticos. Editora Guanabara Koogan, 1996. FERREIRA, A. de M. Reprodução da fêmea bovina: fisiologia aplicada e problemas mais comuns (causas e tratamentos). Juiz de Fora: Minas Gerais–Brasil, p. 422, 2010. HAFEZ, Elsayed Saad Eldin; HAFEZ, Bahaa. Reprodução animal. São Paulo: Manole, 2004. HUNTER, Ronald Henry Fraser. The Fallopian tubes in domestic mammals: how vital is their physiological activity?. Reproduction Nutrition Development, v. 45, n. 3, p. 281-290, 2005. HUNTER, R. H. F.; RODRIGUEZ‐MARTINEZ, H. Capacitation of mammalian spermatozoa in vivo, with a specific focus on events in the Fallopian tubes. Molecular Reproduction and Development: Incorporating Gamete Research, v. 67, n. 2, p. 243-250, 2004. GALINA, Carlos; VALENCIA, Javier. Reproducción de los animales domésticos. 2006. HOPPER, Richard M. (Ed.). Bovine reproduction. John Wiley & Sons, 2014. HYTTEL, Poul; SINOWATZ, Fred; VEJLSTED, Morten. Embriologia veterinária. Elsevier Brasil, 2012. KÖLLE, Sabine; REESE, Sven; KUMMER, Wolfgang. New aspects of gamete transport, fertilization, and embryonic development in the oviduct gained by means of live cell imaging. Theriogenology, v. 73, n. 6, p. 786-795, 2010. MCKINNON, Angus O. et al. (Ed.). Equine reproduction. John Wiley & Sons, 2011. OLIVERA, Martha et al. El espermatozoide, desde la eyaculación hasta la fertilización. Revista Colombiana de Ciencias Pecuarias, v. 19, n. 4, p. 426-436, 2006. PLANT, Tony M.; ZELEZNIK, Anthony J. (Ed.). Knobil and Neill's physiology of reproduction. New York: Academic Press, 2014. RODRIGUEZ-MARTINEZ, Heriberto. Role of the oviduct in sperm capacitation. Theriogenology, v. 68, p. S138-S146, 2007. SAAVEDRA LEOS, María Dolores. Estudio de la composición de los gránulos corticales y del oolema de ovocitos porcinos y bovinos madurados y fecundados in vitro. Proyecto de investigación:, 2010. SENGER, Phillip L. et al. Pathways to pregnancy and parturition. Current Conceptions, Inc, 2004. SUAREZ, Susan S. The oviductal sperm reservoir in mammals: mechanisms of formation. Biology of Reproduction, v. 58, n. 5, p. 1105-1107, 1998. VALENCIA MÉNDEZ, Javier de J. Fisiología de la reproducción porcina. 1986. -/- FIXAÇÃO DO ASSUNTO -/- 1. Defina e diferencie fertilização e segmentação. -/- 2. Disserte sobre o transporte do ovócito. Por que no istmo o transporte do ovócito se torna lento? -/- 3. Fale sobre a eficiência do transporte do gameta no trato genital da fêmea e sobre a retenção de ovócitos pela égua. -/- 4. Defina as células do cumulus e explique seu papel sobre o ovócito. -/- 5. Quais as estruturas que compõem o ovócito? Qual a função de cada uma? -/- 6. Todos os ovócitos das fêmeas domésticas são iguais? Justifique. -/- 7. Disserte sobre o papel dos hormônios e das secreções sobre o transporte do ovócito no trato genital da fêmea. -/- 8. Disserte sobre o transporte do espermatozoide. Por que há transporte rápido e lento dos espermatozoides? -/- 9. Fale sobre o local de deposição do sêmen nas espécies domésticas e como esse influen-cia na eficiência da reprodução. -/- 10. Por que a vida média do espermatozoide canino é maior que as outras espécies? -/- 11. Quais as mudanças que os espermatozoides precisam sofrer para conseguir êxito na fertilização e por quê? -/- 12. Defina fase de transporte rápido, fase sustentada e hipermotilidade. Qual a importân-cia de cada um? -/- 13. Como ocorre a reação acrossômica? -/- 14. O que é polispermia e como ocorre seu bloqueio? 15. Como ocorre a ativação do ovócito e como se formam os pronúcleos? -/- 16. O que é e qual a importância da singamia? -/- 17. Disserte sobre as divisões de segmentação e qual a importância destas para o êxito da reprodução. -/- 18. Defina e diferencia mórula e blastocisto. -/- 19. Defina e diferencie ginogênese e partenogênese. -/- 20. Qual o papel endócrino e quais hormônios e enzimas atuam sobre o transporte de gametas, sobre a fertilização e sobre a segmentação? (shrink)

After reviewing Kant’s well-known criticisms of the traditional proofs of God’s existence and his preferred moral argument, this paper presents a detailedanalysis of a densely-packed theistic argument in Religion within the Bounds of Bare Reason. Humanity’s ultimate moral destiny can be fulfilled only through organized religion, for only by participating in a religious community (or “church”) can we overcome the evil in human nature. Yet we cannot conceive how such a community can even be founded without presupposing God’s existence. Viewing (...) God as the internal moral lawgiver, empowering a community of believers, is Kant’s ultimate rationale for theistic belief. (shrink)

Conspiracy theories are typically thought to be examples of irrational beliefs, and thus unlikely to be warranted. However, recent work in Philosophy has challenged the claim that belief in conspiracy theories is irrational, showing that in a range of cases, belief in conspiracy theories is warranted. However, it is still often said that conspiracy theories are unlikely relative to non-conspiratorial explanations which account for the same phenomena. However, such arguments turn out to rest upon how we define what gets counted (...) both as a ‘conspiracy’ and a ‘conspiracy theory’, and such arguments rest upon shaky assumptions. It turns out that it is not clear that conspiracy theories are prima facie unlikely, and so the claim that such theories do not typically appear in our accounts of the best explanations for particular kinds of events needs to be reevaluated. (shrink)

In her book Michel de Montaigne: Accidental Philosopher, Ann Hartle argues that Montaigne’s thought is dialectical in the Hegelian sense. Unlike Hegel’s progressive dialectic, however, Montaigne’s thought is, according to Hartle, circular in that the reconciliation of opposed terms comes not in the form of a newly emergent term, but in a return to the first term, where the meaning of the first is transformed as a result of its dialectical interaction with the second. This analysis motivates Hartle’s claim that (...) Montaigne is not a skeptic at all, let alone a Pyrrhonian skeptic. In this paper, I argue that Hartle’s circular-dialectical interpretation of Montaigne is not only compatible with Pyrrhonism, but is in fact an ideal model for understanding Sextus Empiricus’s skeptical therapy. (shrink)

The strongest arguments for the permissibility of geoengineering (also known as climate engineering) rely implicitly on non-ideal theory—roughly, the theory of justice as applied to situations of partial compliance with principles of ideal justice. In an ideally just world, such arguments acknowledge, humanity should not deploy geoengineering; but in our imperfect world, society may need to complement mitigation and adaptation with geoengineering to reduce injustices associated with anthropogenic climate change. We interpret research proponents’ arguments as an application of a particular (...) branch of non-ideal theory known as “clinical theory.” Clinical theory aims to identify politically feasible institutions or policies that would address existing (or impending) injustice without violating certain kinds of moral permissibility constraints. We argue for three implications of clinical theory: First, conditional on falling costs and feasibility, clinical theory provides strong support for some geoengineering techniques that aim to remove carbon dioxide from the atmosphere. Second, if some kinds of carbon dioxide removal technologies are supported by clinical theory, then clinical theory further supports using those technologies to enable “overshoot” scenarios in which developing countries exceed the cumulative emissions caps that would apply in ideal circumstances. Third, because of tensions between political feasibility and moral permissibility, clinical theory provides only weak support for geoengineering techniques that aim to manage incoming solar radiation. (shrink)

All disciplines must define their basic units and core processes. In evolutionary biology, the core process is natural selection and the basic unit of selection and adaptation is the individual. To operationalize the theory of natural selection we must count individuals, as they are the bearers of fitness. While canonical individuals have often been taken to be multicellular organisms, the hierarchy of life shows that new kinds of individuals have evolved. A variety of criteria have been used to define biological (...) individuality. Some criteria rely on the presence/absence of a particular property while others advocate an approach that reflects the process of natural selection. The plethora of approaches to classifying individuality has resulted in confusion regarding how to study individuality in a given taxon. (shrink)

Nihilism, Nietzsche and the Doppelganger Problem Was Nietzsche a nihilist? Yes, because, like J. L. Mackie, he was an error-theorist about morality, including the elitist morality to which he himself subscribed. But he was variously a diagnostician, an opponent and a survivor of certain other kinds of nihilism. Schacht argues that Nietzsche cannot have been an error theorist, since meta-ethical nihilism is inconsistent with the moral commitment that Nietzsche displayed. Schacht’s exegetical argument parallels the substantive argument (advocated in recent years (...) by Wright and Blackburn) that Mackie’s error theory can’t be true because if it were, we would have to give up morality or give up moralizing. I answer this argument with a little bit of help from Nietzsche. I then pose a problem, the Doppelganger Problem, for the meta-ethical nihilism that I attribute to Mackie and Nietzsche. (If A is a moral proposition then not-A is a moral proposition: hence not all moral propositions can be false.) I solve the problem by reformulating the error theory and also deal with a variant of the problem, the Reinforced Doppelganger, glancing at a famous paper of Ronald Dworkin’s. Thus, whatever its demerits, the error theory, is not self-refuting, nor does it require us to give up morality. (shrink)

I explore the extent to which the epistemic state of understanding is transparent to the one who understands. Against several contemporary epistemologists, I argue that it is not transparent in the way that many have claimed, drawing on results from developmental psychology, animal cognition, and other fields.

Paul Silva has recently argued that doxastic justification does not have a basing requirement. An important part of his argument depends on the assumption that doxastic and moral permissibility have a parallel structure. I here reply to Silva's argument by challenging this assumption. I claim that moral permissibility is an agential notion, while doxastic permissibility is not. I then briefly explore the nature of these notions and briefly consider their implications for praise and blame.

This book addresses the metaphysics of Armstrongian states of affairs, i.e. instantiations of naturalist universals by particulars. The author argues that states of affairs are the best candidate for truthmakers and, in the spirit of logical atomism, that we need no molecular truthmakers for positive truths. In the book's context, this has the pleasing result that there are no molecular states of affairs. Following this account of truthmaking, the author first shows that the particulars in (first-order) states of affairs are (...) bare particulars. He then argues that the properties in states of affairs are simple, non-relational and concrete universals. Next, he argues that (material) relations in states of affairs are external relations. Lastly, he argues that a state of affairs is unified by a distinctive formal relation without giving rise to Bradley’s regress. (shrink)

Although Kant had a high regard for Jesus as a moral teacher, interpreters typically assume that his philosophy disallows belief in Jesus as God. Those who regard Kant as a moral reductionist are especially likely to offer a negative construal of the densely-argued subsection of his 1793 Religion that relates directly to this issue. The recent “affirmative” trend in Kant-scholarship provides the basis for an alternative reading. First, theologians must regard Jesus as human so that belief in Jesus can empower (...) believers to become good. Second, theologians may refer to Jesus as divine by identifying his disposition as exemplifying the “archetype of perfect humanity.” Third, Judeo-Christian history poses an empirical problem that theologians can solve by interpreting Jesus’s divinity according to the schematism of analogy. While this does not constitute a robust (identifiably Christian) doctrine of Jesus’s divinity, it does provide clear guidelines for formulating such a tenet of historical faith. (shrink)

Why be moral? Why, in the language of Adam Smith, act on what you think is praiseworthy even when it does not get you praise from other people? Because, answers Smith, you love praiseworthiness. But what is this love of praiseworthiness, and where does it come from? In this article, 1) I argue that we start to love praiseworthiness when we redirect our love of praise away from other people toward the ‘impartial spectator’-aspect of ourselves, and 2) show how this (...) fits with evidence that the rudimentary moral compass which guides us early in childhood needs correction through socialisation to develop into a mature moral conscience. (shrink)

I propose a reading of Berkeley's Essay towards a New Theory of Vision in which Molyneux-type questions are interpreted as thought experiments instead of arguments. First, I present the general argumentative strategy in the NTV, and provide grounds for the traditional reading. Second, I consider some roles of thought experiments, and classify Molyneux-type questions in the NTV as constructive conjectural thought experiments. Third, I argue that (i) there is no distinction between Weak and Strong Heterogeneity theses in the NTV; (ii) (...) that Strong Heterogeneity is the basis of Berkeley's theory; and (iii) that Molyneux-type questions act as illustrations of Strong Heterogeneity. (shrink)

In this paper, I provide a new reading of Wittgenstein’s N operator, and of its significance within his early logical philosophy. I thereby aim to resolve a longstanding scholarly controversy concerning the expressive completeness of N. Within the debate between Fogelin and Geach in particular, an apparent dilemma emerged to the effect that we must either concede Fogelin’s claim that N is expressively incomplete, or reject certain fundamental tenets within Wittgenstein’s logical philosophy. Despite their various points of disagreement, however, Fogelin (...) and Geach nevertheless share several common and problematic assumptions regarding Wittgenstein’s logical philosophy, and it is these mistaken assumptions which are the source of the dilemma. Once we recognize and correct these, and other, associated expository errors, it will become clear how to reconcile the expressive completeness of Wittgenstein’s N operator, with several commonly recognized features of, and fundamental theses within, the Tractarian logical system. (shrink)

This is a three-part exchange on the relationship between belief and credence. It begins with an opening essay by Roger Clarke that argues for the claim that the notion of credence generalizes the notion of belief. Julia Staffel argues in her reply that we need to distinguish between mental states and models representing them, and that this helps us explain what it could mean that belief is a special case of credence. Roger Clarke's final essay reflects on the (...) compatibility of the previously discussed views with dualist and monist interpretations of our mental states and our ways of modeling them. (shrink)

This paper attempts to explain the conceptual connections between happiness and well-being. It first distinguishes episodic happiness from happiness in the personal attribute sense. It then evaluates two recent proposals about the connection between happiness and well-being: (1) the idea that episodic happiness and well-being both have the same fundamental determinants, so that a person is well-off to a particular degree in virtue of the fact that they are happy to that degree, and (2) the idea that happiness in the (...) personal attribute sense can serve as a ‘‘proxy’’ for well-being, i.e., that a person’s degree of deep or robust happiness approximates their degree of well-being. It is argued that happiness in both these senses is conceptually, metaphysically, and empirically distinct from well- being. A new analysis of welfare, well-being as agential flourishing, can explain welfare’s real connection to happiness in both the episodic and personal attribute senses. It predicts that such happiness is only directly beneficial when it is valued, when it is a form of valuing, or when it underwrites (i.e., serves as the causal basis for) the disposition to realize one’s values. It is therefore a necessary—but not sufficient—condition for especially high levels of well-being. This analysis of welfare integrates many insights from the eudaimonic tradition of welfare and happiness research in psychology, and also addresses common criticisms of these eudaimonic models. (shrink)

Although significant differences undoubtedly exist between Daoism and Kant’s philosophy, the two systems also have some noteworthy similarities. After calling attention to a few such parallels and sketching the outlines of Kant’s philosophy of religion, this article focuses on an often-neglected feature of the latter: the four guiding principles of what Kant calls an “invisible church”. Numerous passages from Lao Zi’s classic text, Dao-De-Jing, seem to uphold these same principles, thus suggesting that they can also be interpreted as core features (...) of a Daoist philosophy of life. A crucial difference, however, is that members of a Daoist church would focus on contentment, whereas Kantian churches modeled on Christianity would strive for perfection. The article therefore concludes by considering what a synthesis might look like, if a Kantian church were to be based on a Daoist interpretation of these four fundamental principles. (shrink)

The values-based approach to welfare holds that it is good for one to realize goals, activities, and relationships with which one strongly (and stably) identifies. This approach preserves the subjectivity of welfare while affirming that a life well lived must be active, engaged, and subjectively meaningful. As opposed to more objective theories, it is unified, naturalistic, and ontologically parsimonious. However, it faces objections concerning the possibility of self-sacrifice, disinterested and paradoxical values, and values that are out of sync with physical (...) and emotional needs. This paper revises the values-based approach, emphasizing the important—but limited—role consciously held values play in human agency. The additional components of human agency in turn explain why it is important for one’s values to cohere with one’s fixed drives, hard-wired emotional responses, and nonvolitionally guided cognitive pro- cesses. This affords promising responses to the objections above. (shrink)

I offer a close reading of the first part of Sartre's The Transcendence of the Ego, arguing that contrary to widely held interpretation, one of Sartre's main goals in that text is to defend the view that consciousness does not necessitate self-awareness, that not all conscious states need be, ipso facto, states of self-awareness. In addition, I explain that this view about the conceptual relationship between consciousness and self-awareness has important methodological implications. One of the standard strategies for accounting for (...) the possibility of the type of capacity to have I* thoughts and attitudes is based on the assumption that being conscious necessarily entails being self-aware in at least a minimal sense, and then proceeds to explain how it I*-thoughts and attitudes are possible on the basis of those minimal states of self-awareness. Yet if Sartre's account of self-awareness is so much as plausible, this kind of strategy is bound to be incomplete. By helping itself to a notion of minimal self-awareness that is purportedly constitutive of consciousness, it fails to account for what is, by its own lights, the most fundamental form of self-awareness. (shrink)

After reviewing the history of the “affirmative” approach to interpreting Kant’s Religion, I offer four responses to the symposium papers in the previous issue of Faith and Philosophy. First, incorrectly identifying Kant’s two “experiments” leads to misunderstandings of his affirmation of Christianity. Second, Kant’s Critical Religion expounds a thoroughgoing interpretation of these experiments, and was not primarily an attempt to confirm the architectonic introduced in Kant’s System of Perspectives. Third, the surprise positions defended by most symposium contributors render the “affirmative” (...) label virtually meaningless. Finally, if Kant is read as constructing perspectival philosophy, not theology, the compatibility of his positions with Christianity stands. (shrink)

The revival of analytic metaphysics in the latter half of the twentieth century is typically understood as a consequence of the critiques of logical positivism, Quine’s naturalization of ontology, Kripke’s Naming and Necessity, clarifications of modal notions in logic, and the theoretical exploitation of possible worlds. However, this explanation overlooks the work of metaphysicians at the height of positivism and linguisticism that affected metaphysics of the late twentieth century. Donald C. Williams is one such philosopher. In this paper I explain (...) how Williams’s fundamental ontology and philosophy of time influenced in part the early formation of David Lewis’s metaphysics. Thus, Williams played an important role in the revival of analytic metaphysics. (shrink)

This essay is concerned with Gadamer’s reflections on solidarity and practice as found in several of his later writings. While Gadamer offers a robust explanation of practice, practical reason, and how both are operative in solidarities, his investigations of solidarity are in no way systematic. He does, however, distinguish two aspects of solidarity, viz. what one might call “natural solidarity” and “avowed solidarity”. In contrast to natural solidarities, avowed solidarities require an intentional decision and commitment to act with others for (...) a common cause. Since Gadamer’s writings on solidarity are more sketches than detailed treatises, we will bring his work into dialogue with feminist and political philosopher Sally Scholz. Scholz has devoted significant research to the concept of political solidarity. Like Gadamer, Scholz too is concerned with how we engage natural others and how our present practices harm and exploit them. By bringing Scholz’s and Gadamer’s work into dialogue, we gain a better understanding of different facets and types of solidarity, how they interrelate and influence one other, and how their interrelations might help to effect positive social and political changes for all who inhabit this world. (shrink)

This paper defends the case against (sparse) disjunctive properties by means of four Armstrongian arguments. The first of these is a logical atomist argument from truthmaking, which is, broadly speaking, ‘Armstrongian’ (Armstrong 1997). This argument is strong – although it stands or falls with the relevant notion of truthmaking, as it were. However, three arguments, which are prima facie independent of truthmaking, can be found explicitly early in Armstrong’s middle period. Two of these early arguments face a serious objection put (...) forward forcefully by Louise Antony (2003) and Alan Penczek (1997), respectively. I consider these objections and argue that they fail. Thus, even if the argument from truthmaking is indecisive, disjunctive properties should be rejected. (shrink)

_ Source: _Volume 25, Issue 1, pp 5 - 35 In this essay, I place Buber’s thought in dialogue with Eckhart. Each understood that the theopoetic propensity to imagine the transcendent in images is no more than a projection of our will to impute form to the formless. The presence of God is made present through imaging the real, but imaging the real implies that the nonrepresentable presence can only be made present through the absence of representation. The goal of (...) the journey is to venture beyond the Godhead in light of which all personalistic depictions of the divine person are rendered idolatrous. Perhaps this is the most important implication of Eckhart’s impact on Buber, an insight that may still have theopolitical implications in a world where too often personifications of the God beyond personification are worshipped at the expense of losing contact with an absolute person that cannot be personified absolutely. (shrink)

Antithetical desires displayed throughout Kierkegaard’s authorship indicate the disjunctive assumption that the individual exists either in a state of increasing autonomy, expressed negatively as striving for freedom from divine constraint, or in a state of self-annihilating submission, expressed positively in terms of kenotic unification. Proximity to the divine thereby entails forfeiture of individuality, contrary to the explicit aim of Kierkegaard’s authorial project, and aversion to materiality. This essay enunciates the conflict (I), traces the crescendo of loss that births the pseudonymous (...) authorship and ends in realized longing for death (II), and approaches a more holistic vision of psycho-spiritual development (III). (shrink)

David Lewis objected to theories that posit necessary connections between distinct entities and to theories that involve a magical grasping of their primitives. In On the Plurality of Worlds, Lewis objected to nondescript ersatzism on these grounds. The literature contains several reconstructions of Lewis’ critique of nondescript ersatzism but none of these interpretations adequately address his main argument because they fail to see that Lewis’ critique is based on broader methodological considerations. I argue that a closer look at his methodology (...) reveals the broader objection he presented against nondescript ersatzism. This objection, I further argue, remains a challenge for the ersatzer who posits structure-less entities as possible worlds. (shrink)

A nested mode ontology allows one to make sense of apparently contradictory Christological claims such as that Christ knows everything and there are some things Christ does not know.

Anthology introduction Intro to Empowering Our Military Conscience.

This paper argues that Kant’s most famous objection to the ontological argument -- that existence is not a real predicate -- is not, in fact, his most effective objection, and that his ”neglected objection’ to the argument deserves to be better known. It shows that Kant clearly anticipates William Rowe’s later objection that the argument begs the question, and discusses why Kant himself seems to have overlooked the force of this criticism in his attempt to demolish the traditional proofs for (...) God’s existence. (shrink)

Principles help comparative psychologists select from among multiple hypotheses that account for the data. Anthropomorphic principles select hypotheses that have the most human–animal similarities while anthropectic principles select hypotheses that have the most human–animal differences. I argue that there is no way for the comparative psychologist on their own to justify their selection of one principle over the other. However, the comparative psychologist can justify their selection of one principle over the other in virtue of being members of comparative psychology (...) as a community. As it turns out, though, this justifies both competing principles: the community benefits most from competition between the two principles so comparative psychologists are justified in implementing the principles by which they can best contribute to the competition. Thus, I argue that common arguments to unify principle implementation in comparative psychology are defeated by the conservative arguments to preserve and foster competition. (shrink)

My argument in this paper is that humility is implied in the concept of teaching, if teaching is construed in a strong sense. Teaching in a strong sense is a view of teaching as linked to students’ embodied experiences (including cognitive and moral-social dimensions), in particular students’ experiences of limitation, whereas a weak sense of teaching refers to teaching as narrowly focused on student cognitive development. In addition to detailing the relation between humility and strong sense teaching, I will also (...) argue that humility is acquired through the practice of teaching. My discussion connects to the growing interest, especially in virtue epistemology discourse, in the idea that teachers should educate for virtues. Drawing upon John Dewey and contemporary virtue epistemology discourse, I discuss humility, paying particular attention to an overlooked aspect of humility that I refer to as the educative dimension of humility. I then connect this concept of humility to the notion of teaching in a strong sense. In the final section, I discuss how humility in teaching is learned in the practice of teaching by listening to students in particular ways. In addition, I make connections between my concept of teaching and the practice of cultivating students’ virtues. I conclude with a critique of common practices of evaluating good teaching, which I situate within the context of international educational policy on teacher evaluation. (shrink)

It is a common view that arguments from analogy can only be evaluated on a case-by-case basis. However, while this reflects an important insight, I propose instead a relatively simple method for their evaluation based on just (i) their general form and (ii) four core questions. One clear advantage of this proposal is that it does not depend on any substantial (and controversial) view of similarity, unlike influential current alternative methods, such as Walton’s. Following some initial clarification of the notion (...) of analogy and similarity, I demonstrate the strength of this method by analysing and evaluating three prominent arguments from analogy. (shrink)

Within the Anglo-American world, economic liberalism is generally viewed as having only one progenitor—Adam Smith—and one offspring—neoliberalism. But it actually has two. The work of G. W. F. Hegel was also very influential on the development of economic liberalism, at least in the German-speaking world, and the most powerful contemporary instantiation of economic liberalism within that world is not neoliberlaism, but ordoliberalism, although this is generally unknown and certainly unacknowledged outside of Continental Europe. Accordingly, what I am going to be (...) doing in this piece is trying to bring ordoliberalism more directly into the light—I will argue that by comparing and contrasting the views of Smith and Hegel or at least between how Smith and Hegel tend to be currently (mis)understood, we can better understand both the roots and the nature of these two contemporary incarnations of economic liberalism, and the light this sheds, in turn, brings some interesting and important features of these two contemporary theories into view. From Smith, for example, neoliberals took the idea of the invisible hand, although I am going to argue that contemporary advocates of invisible hand theory have largely misconstrued or at the very least overstated the significance of this metaphor. From Hegel, in contrast, ordoliberals took the idea of the civil society, and I will argue that the civil society is a much better metaphor not only for Hegel's but also for Smith's views. Indeed, I will argue that ordoliberalism, not neoliberalism, is a better and more coherent instantiation of economic liberalism than neoliberalism could ever be. (shrink)

Despite the enormity of the financial losses flowing from the 2008 financial crisis and the outrageousness of the conduct that led up to it, almost no individual involved has been prosecuted for criminal conduct, much less actually gone to prison. What this chapter argues is that the failure to punish those in management for their role in this misconduct stems from a misunderstanding of the need to prove that they personally knew of this wrongdoing and harbored an intent to defraud. (...) But not only would negligence be a sufficient legal and moral basis for imposing terms of imprisonment in these cases, mere causal responsibility would also be enough, for causal responsibility has embed in it all we need to find those causally responsible morally responsible too, and once some basis for moral responsibility is established, the imposition of terms of imprisonment is both legally permitted and morally just. (shrink)

The paper explores the handling of singular analogy in quantitative inductive logics. It concentrates on two analogical patterns coextensive with the traditional argument from analogy: perfect and imperfect analogy. Each is examined within Carnap’s λ-continuum, Carnap’s and Stegmüller’s λ-η continuum, Carnap’s Basic System, Hintikka’s α-λ continuum, and Hintikka’s and Niiniluoto’s K-dimensional system. Itis argued that these logics handle perfect analogies with ease, and that imperfect analogies, while unmanageable in some logics, are quite manageable in others. The paper concludes with a (...) modification of the K-dimensional system that synthesizes independent proposals by Kuipers and Niiniluoto. (shrink)

critical analyses of the arguments and attitudes favoring the various popular datings of the inception of a human being's life.

Several prominent contemporary philosophers, including Jürgen Habermas, John Caputo, and Robert Bernasconi, have at times painted a somewhat negative picture of Gadamer as not only an uncritical traditionalist, but also as one whose philosophical project fails to appreciate difference. Against such claims, I argue that Gadamer’s reflections on art exhibit a genuine appreciation for alterity not unrelated to his hermeneutical approach to the other. Thus, by bringing Gadamer’s reflections on our experience of art into conversation with key aspects of his (...) philosophical hermeneutics, we are able to better assess the viability of Gadamer’s contributions to contemporary discussions of difference and alterity. -/- Sections two through six focus on key concepts in Gadamer’s account of art’s dynamic ontology and our experience of art. Such concepts include the play structure of art, hermeneutic identity, tarrying with a work, and contemporaneity. The opening sections provide not only a discussion of these central themes, but they also (1) draw attention to the various ways in which difference and otherness are integral to Gadamer’s account, and (2) utilize relevant musical examples that prepare the reader for a more focused discussion of a Gadamerian approach to free jazz in section seven. By highlighting how Gadamer’s understanding of art possesses a dialogical play structure, is characterized by identity and difference, requires actively engaged spectators and auditors, and is amenable to what many criticize as an unintelligible musical expression, viz. free jazz, Gadamer’s project is shown as other-affirming and open to ambiguity and dynamism. That is, the essential structures and concepts characterizing Gadamer’s reflections on art are likewise central to his overall hermeneutical project, and hence are not rightly described as un-attuned to difference or other-negating. Rather, Gadamer’s philosophical project upholds difference, since it requires a dialogical interplay between self and other that creates the possibility for a transformative experience. (shrink)

The paper addresses the nature of duties grounded in human rights. Rather than being protections against harm, per se, I contend that human rights largely shield against risk impositions to protected interests. “Risk imposition” is a normative idea requiring explication, but understanding dutiful action in its terms enables human rights to provide prospective policy guidance, hold institutions accountable, operate in non-ideal circumstances, embody impartiality among persons, and define the moral status of agencies in international relations. Slightly differently, I indicate a (...) general understanding of dutiful action that permits human rights to see to the tasks of an institutional morality. (shrink)

I defend an ontological distinction between three kinds of relation: internal,external and grounded relations. Even though, as we shall see, this trichotomy is basic, it is not found in influential contemporary metaphysics. Specifically, the widespread tendency, exemplified notably by David Armstrong, of not recognizing grounded relations as distinct from external relations, can be shown to be mistaken. I propose a definition of each of the three kinds of relation. Of vital importance to the parsimony of metaphysics, I also argue that (...) only external relations are ontologically fundamental. (shrink)

Volume 19, Issue 9, September 2019, Page 64-66.

Using Peirce as a guide, this paper explores the way in which light mediates finitude through the relational process of semiosis. Embodying the triadic logic of identity, difference and return, light creates space, time and matter. Attention is on simple bodily forms and the meta-physics of their relationality. The first section introduces the mathematical and metaphysical contours of Peirce’s approach. The second section motivates Peirce’s three categories as interwoven process. In the third section, Peirce’s formalism of the sign is presented (...) and applied to simple physical and biological bodies. (shrink)

Some theorists believe that there is a plurality of values, and that in many circumstances these values are incommensurable, or at least incomparable. Others believe that all values are reducible to a single super-value, or that even if there is a plurality of irreducible values these values are commensurable. But I will argue that both sides have got it wrong. Values are neither commensurable nor incommensurable, at least not in the way most people think. We are free to believe in (...) incommensurability or not, depending on what particular conception of morality we want to embrace. Incommensurability is accordingly not a theory about value. It is a presupposition that provides a necessary background condition for a certain kind of value to exist. It is therefore not the kind of view that can be morally true or false. As a presupposition, it can only be accepted or rejected on grounds that do not presuppose that morality already exists. Incommensurability is, like the rejection of hard determinism, one of the presuppositions on which morality as we know it happens to be based. (shrink)

Prior research has demonstrated that antisocial behavior, substance-use disorders, and personality dimensions of aggression and impulsivity are indicators of a highly heritable underlying dimension of risk, labeled externalizing. Other work has shown that individual trait constructs within this psychopathology spectrum are associated with reduced self-monitoring, as reflected by amplitude of the error-related negativity (ERN) brain response. In this study of undergraduate subjects, reduced ERN amplitude was associated with higher scores on a self-report measure of the broad externalizing construct that links (...) these various indicators. In addition, the ERN was associated with a response-locked increase in anterior theta (4–7 Hz) oscillation; like the ERN, this theta response to errors was reduced among high-externalizing individuals. These findings suggest that neurobiologically based deficits in endogenous action monitoring may underlie generalized risk for an array of impulse-control problems. (shrink)

Given the difficulty of characterizing the quandary introduced in Hume’s Appendix to the Treatise, coupled with the alleged “underdetermination” of the text, it is striking how few commentators have considered whether Hume addresses and/or redresses the problem after 1740—in the first Enquiry, for example. This is not only unfortunate, but ironic; for, in the Appendix, Hume mentions that more mature reasonings may reconcile whatever contradiction(s) he has in mind. I argue that Hume’s 1746 letter to Lord Kames foreshadows a subtle, (...) but significant, shift in Hume’s reasonings regarding the relevance of “real connexions”; that the Enquiry of 1748 provides evidence for this shift; and that this shift obviates Hume’s second thoughts by reconciling the contradiction that he had in mind. In short, Hume’s letter to Kames and Enquiry supply the retrodictive keys to a systematically satisfactory account. (shrink)

Typical analyses of belief in conspiracy theories have it that identifying as a conspiracy theorist is irrational. However, given that we know conspiracies occur, and theories about said conspiracies can be warranted, should we really be scared of the locution 'I'm a conspiracy theorist...'?