Results for 'Jai Das'

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  1. Stillbirths: Economic and Psychosocial Consequences.Alexander E. P. Heazell, Dimitros Siassakos, Hannah Blencowe, Zulfiqar A. Bhutta, Joanne Cacciatore, Nghia Dang, Jai Das, Bicki Flenady, Katherine J. Gold, Olivia K. Mensah, Joseph Millum, Daniel Nuzum, Keelin O'Donoghue, Maggie Redshaw, Arjumand Rizvi, Tracy Roberts, Toyin Saraki, Claire Storey, Aleena M. Wojcieszek & Soo Downe - 2016 - The Lancet 387 (10018):604-16.
    Despite the frequency of stillbirths, the subsequent implications are overlooked and underappreciated. We present findings from comprehensive, systematic literature reviews, and new analyses of published and unpublished (...)
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  2. Mind and Attention in Indian Philosophy: Workshop Report, Question Four.Kevin Connolly, Jennifer Corns, Nilanjan Das, Zachary Irving & Lu Teng - manuscript
    This is an excerpt from a report on the workshop on mind and attention in Indian philosophy at Harvard University, on September 21st and 22nd, 2013, written (...)
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  3. Mind and Attention in Indian Philosophy: Workshop Report, Question Two.Kevin Connolly, Jennifer Corns, Nilanjan Das, Zachary Irving & Lu Teng - manuscript
    This is an excerpt from a report on the workshop on mind and attention in Indian philosophy at Harvard University, on September 21st and 22nd, 2013, written (...)
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  4. Mind and Attention in Indian Philosophy: Workshop Report, Question Three.Kevin Connolly, Jennifer Corns, Nilanjan Das, Zachary Irving & Lu Teng - manuscript
    This is an excerpt from a report on the workshop on mind and attention in Indian philosophy at Harvard University, on September 21st and 22nd, 2013, written (...)
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  5. Mind and Attention in Indian Philosophy: Workshop Report, Question One.Kevin Connolly, Jennifer Corns, Nilanjan Das, Zachary Irving & Lu Teng - manuscript
    This is an excerpt from a report on the workshop on mind and attention in Indian philosophy at Harvard University, on September 21st and 22nd, 2013, written (...)
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  6. The Value of Biased Information.Nilanjan Das - forthcoming - British Journal for the Philosophy of Science:axaa003.
    In this essay, I cast doubt on an apparent truism: namely, that if evidence is available for gathering and use at a negligible cost, then it's (...)always instrumentally rational for us to gather that evidence and use it for making decisions. Call this thesis Value of Information. I show that Value of Information conflicts with two other plausible theses. The first is the view that an agent's evidence can entail non-trivial propositions about the external world. The second is the view that epistemic rationality requires us to update our credences by conditionalization. These two theses, given some plausible assumptions, make room for rationally biased inquiries where Value of Information fails. I go on to argue that this is bad news for defenders of Value of Information. (shrink)
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  7. Freedom of the Will and No-Self in Buddhism.Pujarini Das & Vineet Sahu - 2018 - Journal of Indian Council of Philosophical Research 35 (1):121-138.
    The Buddha, unlike the Upaniṣadic or Brahmanical way, has avoided the concept of the self, and it seems to be left with limited conceptual possibilities for free (...)
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  8. Accuracy and Credal Imprecision.Dominik Berger & Nilanjan Das - forthcoming - Noûs.
    Many have claimed that epistemic rationality sometimes requires us to have imprecise credal states (i.e. credal states representable only by sets of credence functions) rather than (...)precise ones (i.e. credal states representable by single credence functions). Some writers have recently argued that this claim conflicts with accuracy-centered epistemology, i.e., the project of justifying epistemic norms by appealing solely to the overall accuracy of the doxastic states they recommend. But these arguments are far from decisive. In this essay, we prove some new results, which show that there is little hope for reconciling the rationality of credal imprecision with accuracy-centered epistemology. (shrink)
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  9. Mind and Attention in Indian Philosophy: Workshop Report.Kevin Connolly, Jennifer Corns, Nilanjan Das, Zachary Irving & Lu Teng - manuscript
    This report highlights and explores five questions that arose from the workshop on mind and attention in Indian philosophy at Harvard University, September 21st to 22nd, 2013: (...)
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  10. Quest for Identity: A Major Concern in the Life and Literature of African-Americans.Soma Das - 2012 - Pratidhwani the Echo (I):82-88.
    The painful and tragic experience of the African- Americans in the United States of America led them to struggle for and establish an identity of their own. (...)
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  11.  78
    Modern Science VS Vedic Science.Subhendu Das - manuscript
    We will show with examples that all results of modern science are based on or derived from assumptions. Since assumptions cannot be valid for nature and engineering, (...)
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  12.  98
    A Critique of Alfred R Meles Work on Autonomous Agents: From Self-Control to Autonomy[REVIEW]Pujarini Das - 2018 - Journal of Indian Council of Philosophical Research, Springer India:1995.
    The book, Autonomous Agents: From Self-Control to Autonomy (1995), by Alfred R. Mele, deals primarily with two main concepts, “self-controlandindividual autonomy,” and the relationship (...) between them. The book is divided into two parts: (1) a view of self-control, the self-controlled person, and behaviour manifesting self-control, and (2) a view of personal autonomy, the autonomous person, and autonomous behaviour. Mele (Ibid.) defines self-control as the opposite of the Aristotelian concept of akrasia, or the contrary of akrasia, which implies weakness of will, incontinence, or lack of self-controlthe state of mind in which one acts against ones better judgement. According to Mele, the concept of self-control can be approached from two perspectives: (a) how self-control affects human behaviour, and (b) how self-control-associated behavior can enhance our understanding ofpersonal autonomyandautonomous behaviour’—personal autonomy requires self-control, and autonomous persons and autonomous behaviour are naturally found together. Therefore, I might say that self-control is essential to enhancing ones autonomy. -/- In part I, we find an account of self-control where Mele argues that even an ideally self-controlled person might lack autonomy. In part II, Mele gives an explicit account of autonomy and explains what must be added to self-control to achieve autonomy. This is the pivotal claim made by Mele (dismantling the intuitively connected notions of self-control and autonomy). (shrink)
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  13.  23
    A Comparison Of Modern Science With Vedic Science.Subhendu Das - 2019 - Research and Science Today 17 (1):143-168.
    This Is A Review Of Multi-Disciplinary Research Articles On The Title Subject, Published In Various Peer Reviewed Journals, Professional Conferences, And Scientific Books, Including The Books (...)Of Religions. (A) There Was A Time When Vedas Were Known All Over The World. You Can See The Influences Of Vedas In The Books Of All Modern Religions. For Example, Yoga And Yogic Powers Are Described In Bible And Also In The Books Of Judaism. There Are Many High Level Modern Yogis All Over The World With Magical Powers. Saint Joseph Of Cupertino Has Demonstrated Levitation, Defying Gravity, And His Case Is Most Well Documented In The Western World. Yogic Powers Show Us That You Can Discover The Truth, Only By Observing The Nature, Just Like Galileo Did. (B) Unfortunately, Modern Science Has Abandoned The Approach Of Observing The Nature, And Has Gone On A Track Defined By Hypothesis, Assumptions, Experimentations Etc., To Discover The Truth. As A Result We Can Show That The Modern Science Lacks The Truth. We Do Not Know Even Gravity Correctly. We Do Not Know Why Placebo Medicine Works. (C) We See That Vedic Science Gives Us A Very Meaningful And Universal Definition Of Truth. Whereas The Modern Science Lacks Any Such Definition, Causing A Major Confusion In Research Activities. (D) The Vedic Science Also Has Another Very Crucial DifferenceIt Has Observed Two Types Of Causes: (I) Efficient Cause And (Ii) Material Cause, Behind Every Phenomenon. On The Other Hand Modern Science Considers Only The Material Cause. This Is Why Vedic Science Is Valid For The Entire Universe And For All Time, Past, Present, And Future. We Will Illustrate All Results Of Vedic Science With Observations In Nature. Such Examples Will Be Beyond Comprehension Of Modern Science. (E) This Research Will Show That There Is A Heaven And Hell Difference Between Modern Science And Modern Engineering. Modern Science Therefore Is Not And Cannot Be The Foundation Of Modern Engineering. (shrink)
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  14. ASHA- the Lady Health Activist and Health Status of Rural Women- A Case Study of Karimganj District.Suchitra Das - 2012 - Pratidhwani the Echo (I):57-67.
    Women constituting almost half of the population of a country are the major human resource and accordingly the involvment of women in every sphere - economic, social, political (...) is urgently felt for the development of a country. Health is one of the major infrastructures to constitute a strong human resource and is emerging as a significant element of human capital and a vital indicator of human development. Improvement in the health status of women plays a very important role in the improvement of socio-economic condition of an economy. In India nearly 70% of the population are coming from rural areas and are suffering and dying from preventable diseases due to unavailability and inaccessibility of health care services. Among the rural population women are the most sufferer. They are trapped in poverty, malnutrition, low level of literacy, and are facing high rate of infant and maternal mortality rate with low expectancy of life at birth etc. Providing sound health care to these rural women is the urgent need and accordingly the Government of India has launched National Rural Health Mission to improve the availability of and access to quality health care by people, especially for those residing in rural areas, the poor, and women. ASHAone of the stakeholders of NRHM play a very important role in smoothening the delivery of health care services to the rural population specially the woman. A female from a village acts as an ASHA in improvising the health condition of the rural women. The present paper is prepared with the following objectives: 1. To study how ASHA is functioning in providing health care services. Methodology and data base: The study will be based on both primary and secondary data. The primary data will be collected by using multistage sampling. In the first stage of sample selection 2 Community Blocks of Karimganj will be selected at random. From the selected 2(two) Community Blocks 1 Gaon Panchayat from each Blocks will be selected on the basis of simple random sampling. From each of 2 selected Gaon Panchayat 2 villages will be selected by using simple random sampling. From each village 10% of total household will be surveyed and the ASHA workers will be directly interviewed. The main sources of secondary data are the official publication of governments. (shrink)
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  15. Higher Education Governance: StudentsParticipation, Union Elections & the Role of Lyngdoh Commission.Jarita Das - 2014 - International Journal of Humanities and Social Science Studies (I):65-70.
    This paper, being introductory in kind and limited in its scope and objective, tries to outline some basic issues of Higher Education Governance and Student-Participation in (...)the same. The paper focuses on StudentsUnion, Election and Representation of Students in the said Union, and the role of Lyngdoh Commission in the regard. It assumes that Lyngdoh Commission, with its recommendations on StudentsUnion Election, has contributed considerably to the issue of Student-Participation in Higher Education Governance. The paper adopts the method of qualitative data analysis and survey of relevant literature in the process of meeting its objectives. (shrink)
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  16. Women Participation in Panchayati Raj: A Case Study of Karimganj District of Assam.Suchitra Das - 2014 - International Journal of Humanities and Social Science Studies (I):52-58.
    In India with the 73rd amendment Act (1992) there resulted in transition of political power to the grass-root democracy. As stated by the Balwant Raj Meheta (...)Committee we can find that decentralization of power has led the local bodies to take active participation in all socio economic and political decisions. Panchayat Raj Institutions (PRIs) provide the opportunity to the rural masses to involve themselves from grass-root level to achieve all the national challenges. For complete involvement of the society, participation of rural women is ensured with 33 percent women reservation. Accordingly we now find women are also elected as the member of PRIs. But it is often found that rural women lack in decision making in any aspects whether economic, social, political or family matters and are dictated by their male counterpart. Under such a situation how far rural women of Karimganj district of Assam can actively participate in grass root level democracy is studied. In Karimganj district nearly 92.67 percent of population are from rural areas and sex ratio being 961, shows clearly that women constitute a major portion of the rural population and their involvement in PRIs ensures their active participation in democracy on the one hand and development of the rural areas on the other hand. The present paper is based on primary and secondary data. By constructing awareness score and involvement score the present paper highlighted about the factors responsible for active participation of rural women of Karimganj district in PRIs. (shrink)
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  17. Histórias das ciências e osfundamentos históricosda Psicologia.Marcio Luiz - 2018 - Temporalidades 10 (1):129-158.
    RESUMO: O presente texto põe algumas questões referentes àhistóriados fundamentos da Psicologia entre os séculos XIX e XX, mostrando como ocorrem ainda, em História da (...)
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  18. Meister Eckhart, der "Seelengrund", und das Verständnis von Bewusstsein.Alfred Gierer - 2019 - In Wissenschaftliches Denken, das Rätsel Bewusstsein und pro-religiöse Ideen. Würzburg, Germany: Königshausen&Neumann. pp. 61-64.
    An English translation of the essay and an extended introduction are included in the download. In diesem Essay geht es um ein religionsfreundliches Selbst- und Weltverständnis, das (...)
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  19. Was lehrt uns das Gettier-Problem über das Verhältnis zwischen Intuitionen und Begriffsanalysen?Geert Keil - 2013 - In Gerhard Ernst & Lisa Marani (eds.), Das Gettierproblem. Eine Bilanz nach 50 Jahren. Mentis. pp. 107-144.
    Der Beitrag beleuchtet einen bisher kaum gewürdigten Grund dafür, dass die Gettier-Debatte nicht zu einer systematisch verbesserten Analyse des Wissensbegriffs geführt hat. Es wird die These (...)entwickelt und verteidigt, dass diejenigen Komplikationen, die einen Gettierfall zu einem solchen machen, sich stets in den blinden Flecken der Situationsrepräsentation des epistemischen Subjekts befinden. Diese These ist in die metaphilosophische Fragestellung eingebettet, was das Gettierproblem uns über das Verhältnis von sprachlichen Intuitionen und Begriffsanalysen lehrt. Es gibt unter kompetenten Sprechern beträchtliche Einmütigkeit darüber, dass paradigmatische Gettierfälle als Fälle von Nichtwissen zu klassifizieren sind, aber ungleich weniger Einigkeit darüber, ob und wie die klassische Analyse des Wissensbegriffs verbessert werden kann. Zu der Frage, warum es so schwer ist, konvergierende sprachliche Intuitionen über Einzelfälle in eine gettierfallsichere allgemeine Analyse zu überführen, werden folgende Thesen entwickelt: Was in Gettierfällen konfligiert, sind nicht Analyse und Intuition als solche, sondern die Charakterisierung eines Situationstyps und die Beurteilung einer einzelnen Situation angesichts einer bestimmten Gettierkomplikation. Die Aufgabe, eine allgemeine Beschreibung der mit Wissen unvereinbaren Komplikationen zu geben, geht weit über die kompetente Beurteilung von Einzelfällen hinaus. Möglicherweise ist sie unlösbar, weil das wörtliche Zutreffen der Beschreibung einer epistemischen Situation niemals garantieren kann, dass sich in den Leerstellen der Beschreibung keine Gettierkomplikation verbirgt. (shrink)
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  20.  51
    Warum das Gettier-Problem kein Scheinproblem ist.Sven Bernecker - 2013 - In Gerhard Ernst & Lisa Marani (eds.), Das Gettierproblem: Eine Bilanz nach 50 Jahren. Paderborn, Germany: Mentis. pp. 29-48.
    Wie der Titel des Aufsatzes bereits signalisiert, werde ich dafür argumentieren, dass das Gettier-Problem ein genuines Problem ist, keines, das sich lediglich einer falschen Fragestellung verdankt. (...)Versuche, das Gettier-Problem aufzulösen statt zu lösen, sind zum Scheitern verurteilt. In den ersten beiden Abschnitten wird eine Typologisierung von Gettier-Fällen vorgenommen und zwischen zwei Lesarten des Gettier-Problems unterschieden. Im dritten Abschnitt werden einige Auflösungsversuche des Gettier-Problems der kritischen Prüfung unterzogen. Der vierte Abschnitt diskutiert die reliabilistische Antwort auf das Gettier-Problem. Es wird gezeigt, dass sich mit Hilfe des Reliabilismus nicht alle Gettier-Fälle ausschließen lassen. Im fünften Abschnitt wird eine neue Lösung des Gettier-Problems entwickelt. (shrink)
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  21. Produção de conhecimento: uma característica fundamental das sociedades humanas.Emanuel Isaque Cordeiro da Silva - manuscript
    Produção de conhecimento: uma característica fundamental das sociedades humanas -/- 1. As diferentes formas de conhecimento A espécie humana não se limita a sobreviver no mundo. Ela também (...) procura entendê-lo e modificá-lo de acordo com as diferentes formas como percebe a realidade. Essa busca, que articula a realidade objetiva e a subjetiva, é a matriz sobre a qual se constrói o que convencionamos chamar de conhecimento. Podemos definir o conhecimento como toda compreensão e prática adquiridas, cuja memória e transmissão permitem lidar com as tarefas do dia a dia. Quando uma pessoa age de acordo com sua experiência de vida, expressa uma forma de conhecimento do mundo. Correr a favor do vento e segurar um martelo pelo cabo são habilidades adquiridas com a experiência, um tipo de conhecimento construído na vida comum. Do mesmo modo, quando um cientista anuncia uma descoberta, também apresenta um tipo de conhecimento sobre a realidade. Portanto, podemos afirmar que somos todos capazes de produzir conhecimento, mas existem diferenças de acordo com a forma como esse conhecimento é produzido. Orientado pela experiência e transmitido por gerações, o conhecimento produzido nas sociedades adquire formas tão diversas quanto as próprias sociedades. Pode-se, por exemplo, resolver um problema imediato (como atravessar um rio sem se afogar), responder uma questão transcendental, isto é, que vai além da nossa existência material (como o sentido da vida e da morte), resolver uma pendência social (como determinar o justo proprietário de uma terra) ou desvendar as estruturas do Universo (de que forma definir a menor partícula que compõe a matéria). É possível tentar explicar as mais diversas questões com base na experiência ou mediante o que se aprende com os pais, na crença em Deus ou em seu livro sagrado, em sistemas lógicos de pensamento ou, ainda, em regras e critérios sistemáticos de investigação e de verificação. As explicações obtidas com regras e critérios sistemáticos de investigação e de verificação constituem a forma de conhecimento que chamamos de ciência. Pela possibilidade de ser criticada e corrigida, pela flexibilidade para absorver inovações e expandir sua área de atuação, pela eficiência na forma como orienta a intervenção no mundo, pelo caráter plural que permite sua prática em diferentes culturas, a ciência é hoje o modo mais aceito de produção de conhecimento. No entanto, ainda que ela seja importante para a produção material da sociedade, outros conhecimentos produzidos dia a dia, baseados na prática e na experiência, estão presentes na vida social. As conquistas das lutas políticas e a eficácia dos saberes tradicionais dos povos, assim como diferentes produtos da inteligência coletiva (desenvolvida por meio do trabalho colaborativo e disponibilizada para a sociedade especialmente por meio das novas tecnologias informacionais, como a internet), são exemplos disso. -/- 1.1 Conhecimento religioso O fato de a ciência ser o meio de produção de conhecimento mais amplamente aceito nas sociedades industrializadas, não significa que outros meios tenham desaparecido. Quando o conhecimento sobre o sentido da vida ou sobre como proceder diante da inevitabilidade da morte é fundamentado na crença em Deus ou em um livro sagrado, ele é chamado conhecimento teológico ou religioso. Diferentemente da ciência, a religião é um conhecimento sustentado pela crença na existência de uma realidade exterior ao mundo que influencia a percepção e a explicação da realidade social. Seus ensinamentos orientam uma compreensão e uma prática da vida fundamentadas nos princípios religiosos. 1.2 Conhecimento filosófico A Filosofia também procura explicar a realidade. Mas, diferentemente da fundamentação religiosa, que tem como princípio a em uma verdade revelada, amparada em um ou mais deuses ou profetas, a Filosofia empreende um esforço para dar sentido racional aos mistérios do mundo com base no questionamento e na reflexão. Ainda que seus resultados não precisem ser comprovados em testes de verificação, eles não podem deixar de obedecer aos princípios da razão. Ao procurar responder a questões comoo que é?”, “como é?” epor que é?” , em outras palavras, ao buscar a essência, a significação e a origem das coisas, a Filosofia se vale do pensamento racional e da lógica para justificar e sistematizar o conhecimento que produz. -/- 1.3 Conhecimento do senso comum Desde que nascemos, apreendemos continuamente informações sobre o mundo. A convivência em sociedade nos transmite o que é essencial para sobrevivermos. Esse conhecimento fundamentado na experiência, ou na experiência que nos é transmitida, é chamado senso comum. É como se a experiência fosse um conjunto de fenômenos sobre os quais não cabe questionamento e que, por esse motivo, se impõe como a base das opiniões, ideias e concepções que acabam por prevalecer em determinado contexto social. Segundo o sociólogo português Boaventura de Sousa Santos, o senso comum é o conhecimento vulgar e prático que orienta nossas ações no cotidianos lhes sentido. De fato, na maior parte do tempo, ao tomarmos decisões, não realizamos reflexões elaboradas nem experimentos em laboratório. Apenas agimos de acordo com o que consideramos adequado, com base em nossa experiência no mundo. Quando o céu fica carregando de nuvens negras, não é preciso ser cientista para saber que logo virá uma tempestade. Sabemos disso porque, todas as vezes em que choveu, o céu tinha sido tomado por nuvens escuras. 1.4 Conhecimento científico O escurecer o céu e a tempestade que o sucede podem ser analisados mediante a aplicação de um método rigoroso de investigação que explicaria as causas e consequências desse fenômeno, as condições em que ele acontece ou sua periodicidade. Ao seguir esse método, o investigador não apenas produzirá um conhecimento válido, com também poderá promover sua aplicação útil. No século XX, o conhecimento formal fundamentado na observação e na experimentação, aliado a sua aplicação útil, tornou-se a principal característica do que chamamos ciência. O conhecimento científico também é resultado da busca constante por explicações sobre os diferentes eventos que acontecem em nosso mundo. No entanto, essas explicações precisam ser construídas mediante rigorosa execução de um método organizado, com base em teorias coerentes e socialmente aceitas. -/- 2. Ciência e senso comum: opostos ou complementares Desde que a ciência se estabeleceu como o principal meio de conhecimento dos fenômenos naturais e sociais, sua relação com o senso comum tornou-se objeto de debates. De um lado, estão aqueles que a consideram um conhecimento hierarquicamente superior ao senso comum; de outro, os que consideram complementares os dois tipos de conhecimento. O sociólogo Pedro Demo defende que a pesquisa é o modo pelo qual se conhece a realidade. A investigação é uma característica fundamental da ciência. Ao comparar o senso comum com a ciência, ele afirma que o primeiro aceita a realidade sem questionamentos nem pesquisas. Isso equivale a afirmar que o Sol se movimenta em torno da Terra porque o vemos nascer no leste e se pôr no oeste. Ao contrário, a ciência é construída com base em pesquisas metodologicamente fundamentadas. Os defensores da oposição entre ciência e senso comum destacam a ciência como conhecimento imparcial e racional, enquanto o senso comum é visto como um olhar parcial e irracional sobre a realidade. Essa concepção tem origem no Iluminismo, movimento intelectual e político que, ao longo do século XVIII, defendeu a ciência como o caminho para a superação do chamado Antigo Regime. A defesa da ciência como único conhecimento válido e aceito e a crítica aos outros meios de explicação do mundo, principalmente o religioso, serviram de fundamento para que, no século XIX, se desenvolvesse uma corrente de pensamento conhecida como Positivismo. Nela, a ciência é o único conhecimento útil a ser perseguido pela humanidade, a única maneira de investigar e conhecer a realidade e a única forma legítima de resolver os problemas que a impediriam de atingir sua plenitude. Em uma segunda vertente, estão aqueles que consideram a ciência e o senso comum conhecimentos complementares. O sociólogo Boaventura de Sousa Santos afirma que a oposição entre ciência e senso comum se justificou nos séculos XVIII e XIX, principalmente nas Ciências Naturais, para promover a ciência como o principal meio de conhecimento do mundo. Na atualidade, tal posição não se justifica e deve ser substituída por uma aproximação que transforme tanto o senso comum quanto a ciência. Assim, o senso comum se tornaria menos supersticioso e restrito à tradição, enquanto a ciência ficaria mais acessível e inteligível a todos, mediante o surgimento de novos veículos de divulgação científica e a universalização da educação. Essa percepção de ciência e senso comum como formas complementares de conhecimento também pode ser encontrada na obra de Paulo Freire . Segundo ele, não produção de conhecimento sem que haja conexão entre o sujeito que o produz e sua realidade social. Isso significa que o senso comum determina o alcance e o tipo de conhecimento produzido. Contrapondo-se ao Positivismo, Freire defende que o conhecimento a realidade acontece com base no modo como os indivíduos explicam o mundo em seu cotidiano e na valorização do saber popularuma das modalidades do senso comum. Segundo essa visão, todo conhecimento científico teria por objetivo converter-se em senso comum. Assim, em um tempo no qual a ciência se tornasse popular, o senso comum também passaria a adquirir novo caráter, mais crítico e menos receptivo a verdades prontas que não apresentassem fundamentos racionais e objetivos para serem validados. Nesse sentido, ciência e senso comum seriam percebidos como complementares. Por exemplo, a classe burguesa que liderou a Revolução Francesa para repor o rei absolutista e proclamar uma república não aceitou a premissa religiosa que orientava o senso comum, segundo a qual os reis governam por direito divino. Ao argumentar que os homens eram todos iguais e que seria impossível provar que Deus escolhera um em detrimento dos demais para governar, o pensamento liberal burguês proclamava que os próprios cidadãos deveriam decidir, por critérios definidos por eles mesmos, quem seria o governante. Antes, o senso comum aceitava que os reis fossem coroados por ordem divina; hoje ele rejeita essa hipótese, que durante séculos teve valor de verdade. Nas sociedades democráticas ocidentais, acredita-se que o voto confere legitimidade ao governante pelo período estipulado para seu mandato. A difusão dessa concepção pelo mundo tem sido a base para questionar governos ditatoriais em diferentes épocas e lugares. Mas recentemente, eventos ligados à chamada Primavera Árabeum conjunto de movimentos sociais que atingiu vários países árabes a partir de 2011serviram para questionar um poder solidamente estabelecido e que até então não se mostrava passível de ser questionado. Embora na maior parte dos casos não se tenha alcançado um estado de liberdades democráticas nesses países, houve o questionamento efetivo da situação, com consequências que impossibilitaram o retorno completo ao estado de coisas anterior à eclosão desses protestos. -/- . (shrink)
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  22.  88
    Hegels Handlungslehre und das Preußische Allgemeine Landrecht.Christopher Yeomans - 2018 - Rechtsphilosophie. Zeitschrift Für Die Grundlagen des Rechts 4 (1):24-35.
    Nach Reinhart Koselleck nennen Historiker die Periode der deutschen Geschichte zwischen 1770 und 1830die Sattelzeit‘. So wird diese Periode mit einem Bergsattel verglichen, der zwei Gipfel (...)
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  23. Sobre a recepção do conceito de Verantwortlichkeit de Wilhelm Windelband na antinomia das éticas da convicção e da responsabilidade de Max Weber/The reception of Wilhelm Windelbands concept of Verantwortlichkeit in Max Webers antinomy between the ethic of conviction and the ethic of responsibility.Luis F. Roselino - 2013 - Seara Filosófica 7:1-12.
    In the following pages, the main proposal is to indicate how Max Weber has dialogued directly with some prerogatives from Kants Critic of practical Reason, following (...)the reception of Wilhelm Windelbands concept ofresponsibility” (Verantwortlichkeit) and his theory of values. In sight of these influences, in this paper will be argued how Weber adherence to the neo-Kantian value concept has made possible a review on the categorical imperatives, which has turned his reading from Kantian philosophy to the proposal of an antinomy between the ethic of conviction and the ethic of responsibility inside the Kantian moral maxims. -/- Nessa abordagem será proposto que a recepção de Max Weber do conceito deresponsabilidade” (Verantwortlichkeit) de Wilhelm Windelband, bem como sua revisão de certos elementos da filosofia dos valores neokantiana do sudoeste da Alemanha, permitiram que Weber estabelecesse um diálogo mais direto com os pressupostos de Kant em sua Crítica da razão prática. Em vista dessas influências, o presente artigo argumentará que a maneira como Weber revisa os imperativos categóricos direcionou sua compreensão da filosofia kantiana pelo conceito devalores”, o permitindo ainda, propor a existência de uma antinomia entre a ética da convicção e da responsabilidade no interior das máximas morais kantianas. (shrink)
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  24. Die Sprache der Natur. Über Das Schicksal Einer Metapher Und Ihre Relevanz in der Umweltdebatte.Gregor Schiemann - 2010 - In B. Marx (ed.), Widerfahrnis und Erkenntnis. Zur Wahrheit menschlicher Erfahrung (= Erkenntnis und Glaube. Schriften der Evangelischen Forschungsakademie NF, Band 42). Evangelische Verlagsanstalt.
    Im ersten Teil stelle ich den Niedergang der Metapher von der "Sprache der Natur" im Anschluss an die Untersuchungen von Hans Blumenberg dar. Blumenberg meint, dass (...) der Sprachverlust der Natur bis heute anhält. Im zweiten Teil prüfe ich die Konzeption Charles Taylors, die im Verhältnis zu Blumenbergs Thesen als alternative Beschreibung angesehen werden kann. Während sich Blumenberg vor allem mit der äußeren Natur befasst, richtet sich Taylors Interesse auf die innere Natur. Zu den "Quellen des Selbst" rechnet er die "Stimme der Natur", die bis in die Gegenwart wirke und in den Ökologiebewegungen zum Ausdruck komme. Der Aufmerksamkeit für die Naturzerstörung liege ein spezifisches Vermögen der modernen Identitätsbildung zugrunde. Taylors Rekurs auf die Natur ist nicht überzeugend und kann nicht als Einwand gegen Blumenbergs Auffassung gelten. Man muss das ökologische Bewusstsein nicht, wie Taylor es versucht, auf die neuzeitliche Philosophie zurückführen: Es könnte auch neueren Ursprungs sein, indem es sich erst in Auseinandersetzung mit der Umweltkrise entwickelte. Im dritten Teil frage ich, ob in der Umweltproblematik, wie sie etwa beim Klimawandel oder bei der Erschöpfung der natürlichen Ressourcen vorliegt, wieder eine Sprache der Natur vernehmbar wird. (shrink)
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  25.  14
    A metaphysics of the laws of nature / Uma metafísica das leis da natureza.Rodrigo Cid - 2016 - In Lúcio Marques & Maurício Reis (eds.), Entre o ser e o não-ser. Porto Alegre, RS, Brasil:
    Antes de começarmos a falar sobre as leis da natureza, creio que vale a pena explicar algumas coisas sobre o título dessa conferência. Nele, digo que farei (...)
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  26. A fundamentação das ciências compreensivas: a posição de Dilthey reconstruí­da a partir de Leibniz, Wolff e Kant.Marcos César Seneda - 2007 - Princípios 14 (22):123-144.
    A obra de Dilthey desempenha um papel fundamental para a filosofia contemporânea, na medida em que Dilthey distingue duas esferas por meio das quais temos acesso ao (...)
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  27. Das Bild Als Eigenständiges Semiotisches System.Martina Sauer - 2016 - In Natalia Igl Julia Menzel (ed.), Illustrierte Zeitschriften um 1900. Mediale Eigenlogik, Multimodalität und Metaisierung. transcript. pp. 137-165.
    Do we communicate with pictures? If so, the text asks, what about their complex, dynamic appearances? Are they part of the communication process? By analysing a cover (...)
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  28. Vantagens e limitações das ontologias formais na área biomédica.Stefan Schulz, Holger Stenzhorn, Martin Boeker & Barry Smith - 2009 - RECIIS: Revista Electronica de Comunicacao Informacao, Inovacao Em Saude 3 (1).
    Propomos uma tipologia dos artefatos de representação para as áreas de saúde e ciências biológicas, e a associação dessa tipologia com diferentes tipos de ontologia formal e (...)
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  29. Mentale Gehalte und erweiterter Geist: Warum das Argument der Nichtabgeleitetheit scheitert.Fabian Hundertmark - 2016 - In Jan G. Michel, Kim J. Boström & Michael Pohl (eds.), Ist der Geist im Kopf?: Beiträge zur These des erweiterten Geistes. mentis. pp. 133-160.
    Der These des erweiterten Geistes zufolge befinden sich manche mentalen Repräsentationen außerhalb der körperlichen Grenzen der Wesen, zu denen sie gehören. Einer der stärksten Einwände gegen diese (...)
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  30. Agrobiodiversität, das Gemeinschaftserbe-Prinzip und Marktanreize.Cristian Timmermann & Zoë Robaey - 2016 - In Barbara Brandl & Stephan Schleissing (eds.), Biopatente – Saatgut als Ware und als öffentliches Gut. Nomos. pp. 109-131.
    Die Diversität von Nahrungspflanzen, ein Ergebnis Jahrtausende langer Zuchtbemühungen, ist in den letzten Jahrzehnten dramatisch zurückgegangen. Schätzungen zufolge machen von den über 7000 Nahrungspflanzenarten ganze 103 Sorten (...)
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  31. Rechtfertigungen des Unrechts: Das Rechtsdenken im Nationalsozialismus in Originaltexten.Herlinde Pauer-Studer & Julian Fink (eds.) - 2014 - Suhrkamp.
    Auf welchen normativen Grundlagen beruhte das NS-System? Mit welcher Rechtfertigung konnte der Führerwille dort zu einer Quelle des Rechts werden? Wie war es gemäß der NS-Strafgesetzgebung (...) möglich, Handlungen zu bestrafen, die gegen kein geschriebenes Gesetz verstießen? Die in diesem Band versammelten und kommentierten Originaltexte geben Einblick in das Denken von Rechtstheoretikern, die mit dem Nationalsozialismus sympathisierten, und belegen deren Versuch, autoritäre und dem Rechtsstaat widersprechende Rechtsprinzipien zu legitimieren. Dabei zeigt sich ein überraschender und bis jetzt von der rechts- und moralphilosophischen Forschung weitgehend unbeachteter Aspekt des NS-Unrechtssystems: der Versuch einer »Ethisierung« des Rechts und die damit verbundene Totalisierung des machtstaatlichen Einflusses. (shrink)
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  32. DasProblemder Habituskonstitution Und Die Spätlehre des Ich in der Genetischen Phänomenologie E. Husserls.Marco Cavallaro - 2016 - Husserl Studies 32 (3):237-261.
    Der vorliegende Aufsatz behandelt zwei Bereiche, deren Zusammenhang in der aktuellen Husserlforschung zu Unrecht in Vergessenheit geraten zu sein scheint: Zum einen konturiere ich den Habitusbegriff und (...)
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  33. Derkontrollierte individuelle Heilversuchals neues Instrument bei der klinischen Erstanwendung risikoreicher TherapieformenEthische Analyse einer somatischen Gentherapie für das Wiskott-Aldrich-Syndrom.Thomas Heinemann, Bert Heinrichs, Christoph Klein, Michael Fuchs & Dietmar Hübner - 2006 - Jahrbuch für Wissenschaft Und Ethik 11 (1):153-199.
    Das Wiskott-Aldrich-Syndrom (WAS), ein genetisch bedingter Immundefekt mit klinischer Manifestation im Kleinkindalter, wird voraussichtlich in näherer Zukunft erstmals versuchsweise durch eine somatische Gentherapie behandelt werden. Im (...) vor- liegenden Beitrag werden die wichtigsten medizinisch-naturwissenschaftlichen Fakten dieses Krankheitsbildes sowie die bisherigen Erfahrungen mit somatischen Gentherapien bei anderen Immunmangelsyndromen ausführlich dargestellt. Sodann erfolgt eine ethische Analyse eines möglichen gentherapeutischen Eingriffs bei WAS-Patienten, bei der die spezifischen Aspekte des Wiskott-Aldrich-Syndromsinsbesondere die fast ausschließliche Betroffenheit von Kindern sowie die unterschiedlich aussichtsreiche Alter- nativoption einer allogenen Knochenmarktransplantationwesentliche Aspekte der Beurteilung sind. Im Ergebnis zeigt sich, dass ein gentherapeutischer Eingriff im vorliegenden Fall nicht im Rahmen einer Forschungsstudie, d.h. als Humanexperiment, gerechtfertigt werden kann, sondern allein als individueller Heilversuch. Gleichwohl las- sen die besonderen Risiken und die Innovativität eines solchen Eingriffs es notwendig erscheinen, diesen Heilversuchanders als andere Heilbehandlungen mit bislang unerprobten Mittelnin streng kontrollierter Form durchzuführen. Der neuartige Gedanke eines kontrollierten individuellen Heilversuchs zeichnet sich daher für den vorliegenden Fall, und womöglich auch für vergleichbare risikoreiche Behandlungsansätze namentlich im Bereich der Gentherapie, als geeignetes Instrument der Konzeption und Beurteilung ab. (shrink)
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  34.  13
    Considerações acerca das noções de ação e liberdade em Espinosa. Temporalidade e Contingência.Lia Levy - 2000 - Revista de Filosofia Política 6:43-61.
    Nesse primeiro momento da análise do problema da liberdade em Espinosa, gostaria de mostrar que, embora Espinosa trate o conceito de contingência como relacionado à finitude do (...)
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  35. Das Apriori zwischen Psychologie und Metaphysik.Kay Herrmann - 2013 - E-Journal Philosophie der Psychologie (18).
    Sofern man die Existenz objektiver Erkenntnisse anerkennt, ist man mit der Frage nach den Bedingungen der Möglichkeit für diese Erkenntnisse konfrontiert. Der Grund muss in Voraussetzungen liegen, (...)
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  36. Mittleres Wissen und das Problem des Übels [Middle knowledge and the problem of evil].Robert Merrihew Adams & Vincent C. Müller - 1998 - In Christian Jäger (ed.), Analytische Religionsphilosophie. Ferdinand Schöningh. pp. 253-272.
    Wenn Präsident Kennedy nicht erschossen worden wäre, hätte er dann Nordvietnam bombardiert? Das weiß Gott allein. Oder doch nicht? Weiß wenigstens Er, was Kennedy getan hätte? ... Die (...) Jesuiten behaupteten unter anderem, daß viele menschliche Handlungen in dem Sinne frei seien, daß die Ausführenden nicht logisch oder kausal gezwungen seien, sie auszuführen. („Freiwird im vorliegenden Aufsatz stets in diesem Sinne verwendet werden.) Wie behält Gott dann die Kontrolle über die menschliche Geschichte? Nicht dadurch, daß Er menschliche Handlungen kausal determiniert, wie die Dominikaner geglaubt zu haben scheinen , sondern indem Er Umstände herbeiführt, von denen Er weiß, daß wir in ihnen freiwillig Seinen Plänen entsprechend handeln werden. (shrink)
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  37.  40
    Kann Man DasParadigma der der FarbenlehreAuf Einen Anderen Bereich von Naturerscheinungen Anwenden? – Phänomenologie der Natur Nach Goethe Am Beispiel der Krafterscheinungen.Boris Heithecker - manuscript
    Die vorliegende Arbeit geht zunächst der Frage der Möglichkeit einer spezifischen, methodisch von den Naturwissenschaften unterschiedenenPhänomenologie der Naturnach. Das Paradigma einer solchen Phänomenologie der Natur (...)
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  38. Ich bin jetzt hier - aber wo ist das?Geert Keil - 2011 - In Siri Granum Carson, Jonathan Knowles & Bjørn K. Myskja (eds.), Kant: Here, Now, and How. Mentis. pp. 15-34.
    Menschen verfügen über ein komplexes Vermögen der Selbstlokalisierung in Raum und Zeit. Seine eigene Position festzustellen kann in verschiedenen Kontexten Verschiedenes bedeuten. Nicht jedes unsere raumzeitliche Lokalisierung (...)
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  39. Plurale Wissensgrenzen: Das Beispiel des Naturbegriffes.Gregor Schiemann - 2000 - In J. Mittelstraß (ed.), Die Zukunft des Wissens. XVIII. Deutscher Kongress für Philosophie. Universitätsverlag Konstanz.
    In diesem Vortrag möchte ich die plurale Anwendbarkeit von Naturbegriffen exemplarisch nur an einem Ausschnitt des naturphilosophischen Diskurses, an der speziellen Klasse der antithetischen Bestimmungen erörtern: Die (...)
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  40.  92
    Cícero, Plutarco e Galeno: sobre a possibilidade de uma therapeia das paixões.Miriam Peixoto - 2008 - Hypnos. Revista Do Centro de Estudos da Antiguidade 21:153-177.
    Examinamos as respostas apresentadas por Cícero, Plutarco e Galeno, representantes da filosofia da época imperial, à pergunta pela possibilidade e legitimidade de uma therapeia das paixões. Tomando (...)
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  41.  50
    A Promoção dos direitos LGBTI no estrangeiro: uma visão geral das experiências da UE e dos EUA.Artem Patalakh - 2017 - Janus.Net, E-Journal of International Relations 8 (2):75-94.
    O presente artigo problematiza a incorporação da promoção dos direitos LGBTI nas políticas externas dos EUA e da UE. Em primeiro lugar, examina os principais documentos, discursos (...)
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  42.  85
    Das Geheimnis des Erlebens. Grundzüge und Grenzlinien einer fundamentalen Theorie des Bewusstseins.Godehard Brüntrup - 1999 - In Edmund Runggaldier & Josef Quitterer (eds.), Der neue Naturalismus: Eine Herausforderung für das christliche Menschenbild. Kohlhammer. pp. 104-129.
    Article on the problem of phenomenal consciousness and the limits of reductive physicalism.
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  43. Wissenschaftliches Denken, Das Rätsel Bewusstsein Und Pro-Religiöse Ideen.Alfred Gierer - 2019 - Würzburg, Germany: Königshausen&Neumann.
    Diese Schrift enthält eine Reihe von sieben Artikeln, in der es um die Beziehung der Wissenschaften zu aufgeklärten, liberalen Formen religiöser Vorstellungen geht. Im Gegensatz zu verbreiteten (...)
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  44. Phänomenologie der Szene: Das Problem der Selbstauslegung in "Sein Und Zeit".Tetsushi Hirano - 2014 - Königshausen&Neumann.
    Was heißt die existenziale Analytik? Um diese Grundfrage der Fundamentalontologie zu beantworten, geht der Autor von der Problematik des Ich-Sagens aus. Während der Marburger Vorlesungen entstand (...)der Begriff Dasein durch Heideggers Umdeutung der aristotelischen Seele anhand des leiblich-lebensweltlichen Subjektivitätsbegriffs Husserls. Dabei entwickelte Heidegger mittels des Diltheyschen Begriffs Bedeutsamkeit das Noema als Zeug hermeneutisch weiter. Um das Sein eines Ich durch Handlungsprädikate auszulegen, ist es notwendig, mit der Bedeutsamkeit der Welt vorbegrifflich vertraut zu sein. Das Verstehen als Weltvertrautheit ist das Existenzial, d. h. die Bedingung der Möglichkeit für das Ich-Sagen. So schlägt der Autor vor, die Schemata: Das Umwillen seiner , das Wovor und das Um-zu als Schematismus der Handlung zu deuten. Darüber hinaus wird untersucht, warum die geschichtliche Rationalität trotz seiner Aufnahme der praktischen Philosophie Aristotelesund Kants von Heidegger vernachlässigt wurde. (shrink)
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  45.  19
    Einleitung: Rechtfertigungen des Unrechts. Das Rechtsdenken im Nationalsozialismus.Herlinde Pauer-Studer - 2014 - Suhrkamp.
    Hitlers Ernennung zum Reichskanzler am 30. Januar 1933 brachte eine radikale Veränderung der politischen und staatlichen Strukturen mit sich. Erklärtes Ziel der Nationalsozialisten war, die Übertragung der (...)
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  46. Ética das Virtudes.Hobuss João - 2011 - Editora UFSC.
    Uma ética centrada nas virtudes é incontornável na discussão moral dos dias atuais. Tendo em vista esta observação, o presente volume buscará oferecer uma série de discussões (...)
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  47.  28
    Das Antinomien-Problem.Paul Sturm - 1921 - Dissertation, Erlangen/Germany
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  48. Sobre o Chamado "Modelo Das Quatro Causas" Em Aristóteles.Rodolfo Lopes - 2016 - Prometeus: Filosofia em Revista 9 (21):129-142.
    O presente texto tem por simples objectivo o comentário sistemático ao capítulo 2 do Livro V da Metafísica de Aristóteles, onde o autor apresenta uma sistematização sobre (...)
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  49.  29
    Die Ontologie von Geist: Das Sein von Wahrnehmung, Bewusstsein, Intentionalität Und Handeln“.Wolfgang Barz - 2020 - In J. Urbich & J. Zimmer (eds.), Handbuch Ontologie. Stuttgart: Metzler. pp. 436-442.
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  50. Die Gegenwart Und Das Ganze.Louis Lavelle - 1955 - Zeitschrift für Philosophische Forschung 9 (1):142-145.
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