This paper is mainly about situating the French language within (its) history. It analyzes the nostalgia for a linguistic and cultural imaginary global dimension of French. Although there are different globalities for different purposes, the one most widespread global language is English. English works internationally as an international language, even where it was once the colonial language, now left in heritage to once colonised countries. But the situation of the French language is quite different, its "globality" being much more discrete (...) and more locally circumscribed. (Yet the French often refer to French as a once diplomatic language, which it is not anymore, except for the French and for the "Francophonie"). This is not to deny the different global outreach (and different publics) of such languages as Mandarin, Arabic, or Spanish. In this paper, i compare French as a mainly local, and English as a global/international language in their different and divergent postcolonial configurations. Having access to a global language does not preclude the local dimension, which has several tracks. Contrary to the monolinguistic dream, languages actually inhabit each other. Since languages inhabit one another, plurilinguism is an asset, but it is also quite accessible to anyone. The French often have an inbuilt difficulty and complex (which comes with the way the first language is taught and transmitted) about not being able to speak another language, which inhibits them right from childhood. Crying over the fate of small languages or of languages "divested" of their universal claim seems useless. Language is a living organism subject to transformations and to decay. (shrink)

La diversite des langues et la multiciplocite des cultures creent des problemes de communication qui empechent, dans quelque mesure, les problemes de I'interference de la langue Igbo dans I'apprentissage de la langue francais. La langue etrangere pose beauoup de problemes au Nigeria surtout a l;ecole secondaire. D'autrepart, nous osons esperer que nos lectoralsseront sensbilises par ce travail, et leur attention attire aux problemes generaux de la langue maternelle, la situation generaux de la langue maternelle, la (...) situation generale des enfants Igbo, leproblemede pronunciation, lafaute dans les bi-consonnes et les autreproblemes. De cette maniere, ce travailpourra contribuer a I'amelioration de notre societe. Nous ne crayons pas que la tdche des expositer les problemes rencontrees par les appranants du franc, langue etrangere que nous avons choisi ce sujet et aussipour bien aider les apprannats et les professeurs a resoudre cesproblemes poses par ce sujet. (shrink)

Ce chapitre va identifier les elements dechifferables de la langue comme les syllabes qui constituent les objets focaux de la syllabation tels que; la syllable ouverte et la syllable fermee; les mots monosyllabiques, dissyllabiques, trisyllabiques et polysyllabiques. II y a aussi la description des plusieurs types de structures syllabiques en phonetique franQaise. Finalement, la liaison des mots fran^ais tels que; obligatoire, interdite et facultative.

The article shows that the arugument of a verb can be projected in diffrent ways according to the meaning (agentive or not) of the predicate. An analysis is developed which suggests a modification of the projection principle according to which this principle is in part an interpretative principle, not a principle of the core grammmar.

The present article proposes to study Condillac’s analysis of Spinoza’s Ethics, against the background of the more general criticism that the French abbot makes of the seventeenth-century logique de système. From the Essai sur l’origine des connaissances humaines to the Traité des systèmes to the later texts, Condillac’s theory and critique of systems are crossed by two components: on the one hand, the search for the sensory origin of ideas, that Condillac radicalizes in his Traité des sensations into a theory (...) of knowledge as a ‘transformed sensation’. On the other hand, an operative logic of signs, which from the Essai to the works subsequent to the Traité des sensations translates sensibility into a knowledge, or a ‘well-made language’, whose logic is calculation. My objective is to clarify how the new ‘systematic spirit’, repeatedly invoked by the abbot, departs from the ‘bad metaphysics’ that he claims to liquidate. The comparison with the Spinozist system will be illuminating: in his treatise on the metaphysical systems of the seventeenth century Condillac proposes a critical analysis of the ‘geometrical spirit’; in his latest work, La langue des calculs, he proposes a new logic to which he assigns the task of bringing together the abstract and the concrete, beyond the ruins of classical metaphysics. The ‘systematic spirit’ and ‘spirit of system’ will be revealed, in spite of Condillac’s efforts, as being much closer to what it appears at first sight. (shrink)

Bouddha n'a pas érigé de religion. Dans les dimensions culturelles lointaines de son époque, il a fait de la philosophie et de la science. Si nous observons les racines de sa pensée et l'histoire de la connaissance humaine, nous nous rendrons compte qu'il a été, à sa manière, le précurseur du réalisme scientifique, de la psychanalyse, de la philosophie analytique, de l'existentialisme, du féminisme, de l'épistémologie, de la théorie et de la critique de la connaissance, de la psychologie sociale, de (...) la psychologie positive, du préservationnisme écologique et des concepts relatifs à la matière et à l'énergie que la physique quantique n'a pu démontrer que très récemment. Savoir correctement ce qu'est le bouddhisme est essentiel pour l'éducation et la culture de toute personne qui ne veut pas être un aliéné de plus dans un troupeau qui marche aveuglément au milieu d'une révolution technologique. (shrink)

In this article I present the conception of syntax emerging from the “dynamic approach” to syntax and semantics, developed in the last few decades, moving from the critic to the static theories of language, either those developed in the Chomskian framework or those based on Montague’s grammar. I will suggest that this view can be fruitfully compared with Saussure’s position on syntax.

Apprendre une langue etrangere est une chose, parler cette langue est une autre. Tout le monde peut se mettre a apprendre la langue fran9aise, mais peu de gens peuvent la parler. Voila pourquoi la grande difficulte que nous observons chez les apprenants de la langue fran9aise. Mais pourquoi est-il ainsi ? Nous avons done choisi ce sujet a cause de multiple problemes que renc9ntrent les apprenant tels que le manque d'enseignants qualifies, les methodes des enseignements inappropriees, (...) le manque de dispositions chez les apprenants ainsi que le manque d'outils appropries et de milieu francophone ainsi nous aliens analyser la situation et proposer des solutions. (shrink)

L’enseignement des langues étrangères s’est toujours appuyé autant que possible sur les possibilités techniques de son époque. L’enseignement et l’apprentissage des langues étrangères passent inévitablement par des moyens technologiques qui facilitent les pratiques de classe. L’introduction des TIC accompagne progressivement les programmes scolaires nationaux et constitue une étape importante dans la concrétisation de la réforme éducative dans notre pays. Nous étudions comment le TIC est intégré dans l’enseignement du français aux écoles supérieures nigérianes. L’étude se délimite à Nwafor Orizu College (...) of Education Nsugbe Anambra State. Les résultats montrent que l’intégration de ces nouvelles technologies dans l'enseignement des langues étrangères prend déjà en charge le personnel enseignant en le considérant comme étant l’élément essentiel dans cette orientation. Nous constatons qu‘il reste beaucoup de chemin à parcourir pour une intégration des TIC dans l‘enseignement du français à Nwafor Orizu College of Education. Le ministre de l‘éducation et la gestion de l’école devraient proposer un plan d‘action pour la formation des enseignants à la pédagogie et à l‘usage des TIC et pour l‘achat du matériel technologique pouvant répondre aux besoins de communication, de développement d‘habiletés intellectuelles et sociales. (shrink)

La traduction, comme le transfert d'un message d'une langue a une autre, est devenus incontournable depuis I 'ere de la tour de Babel. Nous savons bien que la traduction participe a la coexistence paciflque dans le monde entier, surtout la oit il y a pluralite de langues. Dans le cadre de ce travail, il s 'agit de I'analyse de quelques defis dans la traduction litteraire de la piece Conflit de generation d'Ireka F. Ikechukwu en anglais. Notre objectifmajeur est de (...) relever ces defis allant du vocabulaire litteraire au texte et au contexte, a la comprehension generale, pour une traduction efficace en langue d'arrivee. Notre methodologie dans ce travail est d'utiliser les strategies de traduction telle que proposees par Vinay et Darbelnet pour relever ces defis que nous avons rencontres. Nous souhaitons qu 'une fois que ces defis soient releves, Us serviront d 'outils de traduction non seulement aux etudiants de la traduction mais aussi a tout lecteur qui s 'y interesse. (shrink)

Cette étude explore la linguistique appliquée comme un véhicule pour la traduction, en analysant ses concepts fondamentaux, ses méthodologies et ses applications dans domaines divers. La recherche commence par une vue d'ensemble de la linguistique appliquée, définissant son champ d'application et son évolution, et mettant en évidence l'intersection avec la traduction. Les concepts clés tels que l'acquisition du langage, la sociolinguistique, la psycholinguistique et l'analyse du discours sont examinés, en soulignant leur pertinence pour la théorie et la pratique de la (...) traduction. L'étude approfondit le processus de traduction, y compris l'analyse du texte source, la production du texte cible, les stratégies, les défis et les solutions. En outre, elle discute des méthodes de la linguistique appliquée comme la linguistique de corpus, l'analyse contrastive, l'analyse des erreurs et la pragmatique en traduction. Les avancées technologiques en matière de traduction automatique, d'outils assistés par ordinateur et d'intelligence artificielle sont examinées, suivies d'une exploration des applications de la traduction dans les domaines littéraire, technique, juridique et médical. L'étude conclut par une analyse de la traduction dans l'enseignement des langues, de ses avantages et inconvénients, et de son intégration dans les programmes linguistiques. Enfin, elle identifie les défis actuels dans le domaine, les tendances émergentes et les orientations futures de la linguistique appliquée en traduction, soulignant son rôle crucial dans la facilitation de la communication et de la compréhension interculturelles dans un monde globalisé. (shrink)

Cette étude a examiné le rôle indispensable des articles définis et partitifs dans l'apprentissage des langues, abordant divers aspects, notamment la définition, l'utilisation, les erreurs courantes, la comparaison, les stratégies d'enseignement, les défis d'apprentissage et les considérations culturelles et linguistiques associées à ces articles. Les articles définis spécifient des éléments connus, tandis que les articles partitifs indiquent des quantités indéterminées. Un enseignement efficace implique une pratique contextuelle et l'intégration de la technologie. Les défis incluent l'interférence de la langue maternelle (...) et la mauvaise application du contexte, avec des solutions comprenant une instruction adaptée et des perspectives interculturelles. Comprendre l'influence des langues maternelles des apprenants sur l'acquisition des articles et considérer des arrière-plans linguistiques diversifiés sont essentiels pour une acquisition linguistique réussie. Cette étude souligne l'importance primordiale de maîtriser les articles pour une communication précise, mettant en lumière la nécessité de répondre aux besoins uniques des apprenants pour favoriser la maîtrise des articles définis et partitifs. (shrink)

Dans la double conception du sujet que précise Tokieda Motoki dans sa théorie du processus langagier : sujet subordonné au prédicat et sujet d’action langagière volontaire, conception fondée sur une théorie linguistique inspirée principalement d’études grammaticales de la langue japonaise et qui s’est donc totalement émancipée du paradigme de la grammaire des langues européennes, on peut retrouver, de manière tout à fait paradoxale et frappante, le sens originaire du sujet, à savoir celui de son origine latine « subjectum » (...) qui est d’ailleurs la traduction du mot grec « ὑποκείμενον », à double titre : celui qui est assujetti ou soumis à une instance supérieure ou plus fondamentale et celui qui est susceptible de donner lieu ou occasion aux accidents, aux faits contingents. (shrink)

Je suis d'avis que la table de l'intentionnalité (rationalité, esprit, conscience, pensée, langage, personnalité, etc.) qui figure en bonne place ici décrit plus ou moins précisément, ou du moins sert d'heuristique pour, comment nous pensons et nous nous comportions, et donc il n'englobe pas simplement la philosophie et la psychologie, mais tout le reste (histoire, littérature, mathématiques, politique, etc.). Notez en particulier que l'intentionnalité et la rationalité que je (avec Searle, Wittgenstein et d'autres) le voir, comprend à la fois conscient (...) délibératif système linguistique 2 et inconscient automatisé système prélinguistique 1 actions ou réflexes. Je fournis une enquête critique de quelques-unes des principales conclusions de deux des plus éminents étudiants du comportement des temps modernes, Ludwig Wittgenstein et John Searle, sur la structure logique de l'intentionnalité (esprit, langue, comportement), en prenant comme point de départ La découverte fondamentale de Wittgenstein, à savoir que tous les problèmes véritablement « philosophiques » sont les mêmes, les confusions sur la façon d'utiliser la langue dans un contexte particulier, et donc toutes les solutions sont les mêmes— en regardant comment la langue peut être utilisée dans le contexte en cause afin que sa vérité (Conditions de satisfaction ou COS) sont claires. Le problème fondamental est que l'on peut dire n'importe quoi, mais on ne peut pas signifier (état clair COS pour) toute déclaration arbitraire et le sens n'est possible que dans un contexte très spécifique. J'analyse divers écrits par et à leur sujet du point de vue moderne des deux systèmes de pensée (popularisés comme «penser vite, penser lentement»), en utilisant une nouvelle table de l'intentionnalité et de nouvelles nomenclatures de systèmes doubles. Je montre que c'est un puissant heuristique pour décrire le comportement. Ainsi, tout comportement est intimement lié si l'on prend le point de vue correct. L'illusion phénoménologique (oubli de notre système automatisé 1) est universelle et s'étend non seulement à travers la philosophie, mais tout au long de la vie. Je suis sûr que Chomsky, Obama, Zuckerberg et le pape serait incrédule si on leur dit qu'ils souffrent du même problème que Hegel, Husserl et Heidegger, (ou qu'ils diffèrent seulement dans le degré de la drogue et les toxicomanes du sexe en étant motivés par la stimulation de leur cortices frontaux par la livraison de dopamine (et plus de 100 autres produits chimiques) via le tegmentum ventral et le noyau accumbens), mais c'est clairement vrai. Alors que les phénoménologues ne gaspillaient que beaucoup de temps, ils gaspillent la terre et l'avenir de leur descendant. (shrink)

La description en langue naturelle est l’artefact permettant de débuter un processus d’automatisation. La tâche principale de l’ingénieur du logiciel, c’est de combler le clivage entre langue naturelle et langue de la machine. Après avoir présenté quelques ontologies définies pour les processus d’automatisation, quelques pour et quelques contre l’emploi d’ontologies dans le génie logiciel sont présentées. Des indications pour dépasser cette simple opposition sont ensuite décrites. Des évaluations sur le réductionnisme dans les ontologies en ce qui concerne (...) les possibles interactions entre humains, machines et réalité muette terminent la présentation. (shrink)

In July 1759 the French philosopher Andre´ Pierre Le Guay de Prémontval (1716-1764) published in Berlin a diatribe against the excessive and incorrect use of French in the Prussian capital. Far from being a mere guide to linguistic style, the Préservatif contre la corruption de la langue françoise generated a heated debate, attested by an official threat to ban its publication. The personal animosity between Prémontval and the perpetual secretary of the Berlin Academy, Jean Henri Samuel Formey (1711-1797) was (...) amply demonstrated over the pages of the Préservatif, offering a rare insight into the complex web of social and intellectual tensions in mid eighteenth-century Berlin and its Academy of Sciences. At stake were the social status and the philosophical outlook of local Huguenots, compared to that of French philosophers who were granted asylum in Prussia by Frederick II. The debate also concerned the issues of academic freedom in an absolutist regime, the material production and distribution of texts, conduct and etiquette in the Republic of Letters and the formation of group identities in eighteenth-century Germany. Drawing on manuscripts preserved in Berlin, Göttingen and Krakow, this article traces the development of the controversy and the reception of Prémontval’s work by both French- and German- writing authors at the Berlin Academy and beyond its confines. (shrink)

La philosophie contemporaine connaît une demi-douzaine de théories de la causalité. À l'époque de Kant et de Hume leur nombre a été moindre, à l'avenir on peut s'attendre à ce que leur nombre continue d'augmenter. Parmi les affirmations faites par ces théories sur la nature de la causalité, certaines sont compatibles entre elles, mais beaucoup ne le sont pas. Par conséquent, ou bien quelques-unes de ces théories sont fausses, ou bien elles ne portent pas sur le même objet. Dans ce (...) dernier cas, il y aurait plusieurs genres de causalité : différentes théories diraient quelque chose de correct à propos de différents genres de causalité. Dans cette situation, il apparaît judicieux de commencer par poser deux questions méta-théoriques : quelle est la tâche d'une théorie de la causalité, et quelles sont les données dont une telle théorie doit tenir compte ? Dans une portion considérable de la littérature philosophique sur la causalité, on cherche en vain une réponse claire à la question de savoir si le but de la théorie est l'explication du concept de causalité sous-jacent à notre pratique effective de jugement, ou au contraire sa révision. Cela va souvent de pair avec l'absence d'une justification du fait que la relation que la théorie se propose de définir peut bien être appelée relation causale. Certaines théories de la causalité hautement élaborées sur le plan technique, comme par exemple certaines variantes probabilistes de la théorie de la régularité où les théories plus récentes du transfert, donnent parfois l'impression que c'est la physique qui détient le monopole de définition en ce qui concerne la nature de la relation causale. Un représentant de la théorie du transfert affirme avec un pathos scientiste inébranlable „que la science physique a découvert la nature de la relation causale dans un large ensemble de cas“. Mais comment les sciences de la nature pourraient-elles découvrir quelque chose de ce genre ? La clarification de l'essence de la relation causale est une tâche philosophique par excellence qui relève plus particulièrement de la métaphysique. Le fait qu'il soit souvent nécessaire, au cours d'une recherche métaphysique, de faire appel à des connaissances scientifiques, ne change rien à l'affaire. Il s'agit d'une tache de métaphysique descriptive, que Strawson a caractérisée comme l'entreprise qui consiste à dégager les traits les plus généraux de la structure effective de notre pensée sur le monde. L'idiome causal est profondément ancré dans les langues naturelles ; et le concept de causalité que nous possédons effectivement se reflète dans notre pratique de jugements causaux. Cela ne signifie pas qu’il soit possible d'extraire directement de cette pratique un concept cohérent de causalité. Notre pratique de jugement possède de nombreux aspects et n'est pas dépourvue d'éléments douteux. Pour des besoins philosophiques, notre pratique effective de jugement a besoin d'une certaine discipline ; c'est en ce sens que je parle de la pratique éclairée de jugement causal. Je considère que c'est notre pratique éclairée de jugement causal qui fournit les données dont la théorie de la causalité doit tenir compte ; et la tâche primordiale d'une telle théorie consiste à indiquer les conditions de vérité de cas non controversés d'énoncés causaux singuliers. [...] . (shrink)

In this essay, I follow the lead of recent scholarship in Saussure linguistics and critically examine the Saussurean doctrine associated with the Course in General Linguistics, which later became a hallmark of structuralism. Specifically, I reconstruct the history of the concluding sentence in the Course which establishes the priority of la langue over everything deemed external to it. This line assumed the status of an oft-cited ‘famous formula’ and became a structuralist motto. The ‘famous formula’ was, however, freely inserted (...) by the editors of the Course who effectively ghostwrote the book after Saussure’s death, and authored a series of early book-reviews of the same text in dedicated scholarly venues. I argue that the editorial success turning their vision of Saussure’s teaching into official doctrine was enabled in part by the dominant social structures regulating twentieth-century European academia. (shrink)

Stawarska considers the ambiguities surrounding the antagonism between the phenomenological and the structuralist traditions by pointing out that the supposed foundation of structuralism, the Course in General Linguistics, was ghostwritten posthumously by two editors who projected a dogmatic doctrine onto Saussure’s lectures, while the authentic materials related to Saussure’s linguistics are teeming with phenomenological references. She then narrows the focus to Merleau-Ponty’s engagement with Saussure’s linguistics and argues that it offers an unusual, if not an uncanny, reading of the Course, (...) in that it identifies a phenomenological dimension within the text, against the grain of the dominant structuralist claim. This phenomenological dimension is corroborated by the authentic sources of Saussure’s linguistics, even though the latter were beyond the philosopher’s own power to know. Merleau-Ponty’s unorthodox reading of the Course as being broadly compatible with the tradition of Husserlian phenomenology has been dismissed as an error and a contresens , but Stawarska proposes that such deviant appropriations of foundational texts are the ones to cherish the most, since they effectively dismantle the received dogmas and official doctrines stuffing the cabinets of canonical philosophy. She argues specifically that Merleau-Ponty’s contested distinction between “a synchronic linguistics of speech ” and “a diachronic linguistics of language ” , which gives primacy to la parole over la langue, and raises the possibility of a systematic study of la parole, contains a more faithful response to Saussure’s own project than the received structuralist view that la langue alone constitutes the proper object of linguistic study. (shrink)

Vous pensez peut-être que la peine de mort est injuste ? Ou que l’avortement est moralement acceptable ? Se pourrait-il alors que vous vous trompiez ? C’est en tout cas l’avis des théoriciens de l’erreur. D’après ces philosophes, tous les jugements moraux sont faux parce qu’ils présupposent à tort l’existence de faits moraux à la fois objectifs et non naturels. Organisé autour de ce défi nihiliste, le présent ouvrage aborde les principales théories métaéthiques comme autant de tentatives, plus ou moins (...) fructueuses, de sauver la morale. Les théories qu’on y rencontre combinent invariablement une thèse psychologique (sur la nature des jugements moraux) et une thèse ontologique (sur l’existence d’une réalité morale conforme auxdits présupposés). Dans le style argumentatif sobre et précis qui caractérise la philosophie analytique, ce manuel de métaéthique – le premier en langue française – entreprend d’évaluer minutieusement un ensemble de théories sur la morale. Bien que destiné en premier lieu aux enseignants de philosophie et à leurs étudiants, il se veut accessible à tous ceux qu’intéresse l’éthique. (shrink)

La présente étude utilise les outils du domaine de la méréotopologie (la théorie des parts, ensembles et frontières) pour élaborer les implications de certaines analogies entre la 'psychologie écologique' de J.J.Gibson et la phénoménologie de Edmund Husserl. On présentera une théorie ontologique de frontières spatiales et des entités possédant une extension spatiale. S'en rapportant aux exemples de la sphère de géographie, on démontre qu'aussi bien les frontières que les entités à extension spatiale appartiennent à deux vastes catégories: des objets qui (...) existent indépendamment de nos actes cognitifs (par exemple: la planète Terre, sa surface extérieure); et des objets qui existent seulement grâce à ces actes (par exemple: l'équateur, la Mer du Nord). Le champ visuel, lui aussi, peut être conçu comme un exemple d'une entité à extension spatiale qui est dépendante dans le sens proposé ci-dessus. L'étude présente suggère une extension de cette analogie en postulant les entités qui, pour les vrais jugements, seraient ce que le champ visuel est pour les actes de perception visuelle. Le champ de jugement est défini plus précisément comme une entité étendue complexe, contenant toutes les entités essentielles pour la vérité d'un (vrai) jugement donné. Il est possible de démontrer que le travail des linguistes cognitifs tel Talmy ou Langacker, si l'on l'interprète convenablement, produit une explication détaillée des structures des champs de jugement correspondant aux phrases de sortes différentes. Un genre nouveau de définition de la vérité en tant que correspondance pour les expressions de la langue naturelle peut donc être formulé sur cette base. (shrink)

CETTE THESE SE VEUT UNE CONTRIBUTION A LA COMPREHENSION DE LA DERNIERE PHILOSOPHIE DE MERLEAU-PONTY, EN PRENANT COMME FIL CONDUCTEUR LA NOTION D'INSTITUTION. NOUS ESSAYONS D'ABORD DE DELIMITER LE CHAMP D'INTERROGATION DE LA NOTION D'INSTITUTION, TELLE QU'ELLE EST PRESENTEE DANS SES DEUX PREMIERS OUVRAGES. DEUXIEMEMENT, LA DESCRIPTION DE QUATRE ORDRES DE L'INSTITUTION SYMBOLIQUE (ANIMALITE ET VIE; STYLE ARTISTIQUE; LANGUE ET IDEALITE; SYSTEME SOCIAL) QUE NOUS NOUS EFFORCONS DE RECONSTITUER A L'AIDE DES MANUSCRITS INEDITS CONDUIT A DEVOILER LES MOTIVATIONS DE (...) LA RADICALISATION DE LA QUESTION PHENOMENOLOGIQUE. ENFIN, NOTRE PROBLEMATIQUE SE PRESENTE DANS LE DERNIER OUVRAGE COMME UN PROJET DE L'INSTITUTION DE LA PHILOSOPHIE ELLE-MEME. CE PROJET A SA PORTEE HISTORIQUE, SE PROPOSANT DE METTRE EN EVIDENCE LES MOMENTS FECONDS DANS L'HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE, DE MANIERE A LEVER LES DIFFICULTES DE L'ONTOLOGIE ACTUELLE. (shrink)

Cet article montre que Fichte développe une originelle conception du langage dans ses Discours à la Nation allemande d’où il ressort non seulement le besoin de retraduire des concepts philosophiques dans un langage populaire comme aussi celui de formuler un langage plus malléable pour la philosophie en tant que telle. Afin d’explorer cette hypothèse, notre propos suivra les étapes suivantes : (i) nous analyserons la conception fichtéenne du rapport entre popularisation et flexibilisation du langage, ce qui nous permettra (ii) d’explorer (...) les raisons systématiques du rapprochement entre langue philosophique et langue populaire et (iii) de saisir précisément la compréhension du rôle philosophique du langage qui en découle. (shrink)

Compte tenu de la critique de la méthodologie de la recherche interdisciplinaire dominante impliquant des études linguistiques comme élément principal, en particulier la linguistique clinique, Cummings (2014) propose qu’« il est peut-être approprié à ce stade de déplacer le débat sur des bases non empiriques ». Dans Cummings (2014), elle entame un tel débat sur la base de la philosophie de la langue et de la pragmatique. Dans cet article, je propose d’élargir ce débat en incluant l’apport de la (...) philosophie de la science. Je présente la façon dont on peut mener des recherches linguistiques dans le paradigme des sciences empiriques tel qu’exposé dans Bunge (1967, 1973, 2003) et limité par l’hypothèse d’Altmann (1978) sur la nature autocréée et autorégulatrice du langage. (shrink)

« Qu’est-ce que le langage et à quoi sert-il ? » -/- « Qu’est-ce qu’un signe linguistique et en quoi consiste sa signification ? » -/- « Quels sont les effets que les expressions linguistiques produisent, les contraintes qu’il faut respecter et les précautions qu’il convient de prendre lorsqu’on les utilise ? » -/- Ce complexe de questions, dont on peut retracer l’origine dans un certain nombre de textes de l’Antiquité, oriente depuis les enjeux fondamentaux de la réflexion sur la (...) nature et le sens des expressions linguistiques ainsi que sur les conditions effectives de leur utilisation. Au fil des débats philosophiques, littéraires et autres, cette compréhension du langage s’est déclinée en une variété de manières d’entendre ce que, pour une expression linguistique ou une suite d’expressions linguistiques données, « signifier » veut dire. Les contributions de ce numéro thématique se sont concentrées sur les idées linguistiques que les auteurs de langue et culture grecque – confrontés, plus ou moins explicitement, à la question « comment penser le langage ? » – ont développées afin de rendre compte du phénomène complexe de la signification comme propriété des signes linguistiques, corrélat d’un contenu de pensée ou encore comme produit d’une pratique réglée d’échanges. (shrink)

L’article examine les « compositions » de Tchernikhov en liant sa recherche constante de nouvelles formes à la capacité de convertir les « fantaisies » en représentations. Contrairement à Aristote, qui conçoit la mimèsis comme l’équivalent de l’entreprise artistique, Tchernikhov perçoit ses « compositions » comme des actes de dépassement de la mimèsis par la phantasia. Les illustrations visionnaires de ses Fantaisies architecturales expriment son intention de remplacer les mots par des images graphiques. Son approche est fondée sur la croyance (...) que la puissance de l’imagination permet à la langue graphique, qui est par ailleurs internationale, de fonctionner comme un précurseur du progrès. L’objectif de l’article est d’élucider comment Tchernikhov traite la tension entre imagination et réalité et d’examiner dans quelle mesure sa production graphique parvient à surmonter la mimèsis à travers la phantasia. La réponse à ces questions pourrait nous aider à expliquer pourquoi Tchernikhov a souvent été jugé comme inclassable et à évaluer à quel point sa démarche reflète les polarités entre les rationalistes et les constructivistes. L’opposition entre « composition » et « construction » permet de mieux comprendre le positionnement à la fois singulier et fondamental de Tchernikov par rapport au constructivisme. L’article met en évidence le fait que le rôle essentiel de la phantasia pour Tchernikhov découle de la valorisation de la « composition » plutôt que la « construction ». (shrink)

A mesure qu'ils avancent dans leur œuvre de prospection, les sémioticiens s'aperçoivent que tout est communication, la langue bien sûr, mais aussi les images, les sons, les objets, les gestes, et que tous ces phénomènes constituent des systèmes de signes qui doivent être étudiés en ramenant chaque message aux codes qui en régissent l'émission et la compréhension. Comprendre les systèmes de signes impose toutefois d'envisager les codes comme des structures, puis de recouvrir à des structures toujours plus vastes, dans (...) un mouvement de régression vers la matrice originelle de toute communication possible, vers un prétendu Code des Codes qui devrait représenter la détermination " naturelle " précédant toute culture. Mais si la sémiotique s'engageait dans cette voie, elle ne pourrait qu'aboutir à la " source " de toute structure possible, forcément non structurée, à ce qu'Umberto Ecco appelle la structure absente. Son livre, tout en refusant ce Code des Codes, essaie de montrer que tout acte communicatif est dominé par la présence massive de codes socialement et historiquement déterminés. La sémiotique découvre ainsi dans la dialectique entre code et message les rapports entre l'univers de signes et l'univers des idéologies, qui se reflètent dans les modes communicatifs préconstitués, et elle relie le monde des choses au monde de la culture, qui formalise les choses non pas pour les reconnaître comme elles sont mais afin de les transformer. Après avoir étudié dans L'œuvre ouverte (1965) les structures des langages expérimentaux de l'art contemporain, Umberto Ecco traite ici l'ensemble des problèmes sémiotiques et ce livre constitue à la fois sa contribution à la recherche en cours et le panorama actuellement le plus vaste et le plus complet sur les préalables constitutifs à toute sémiotique et sur l'état présent du structuralisme. (shrink)

Cette étude expose les défis rencontrés par les traducteurs de la traduction juridiques. Donc, comprendre le processus de traduction dans les textes juridiques est d'une importance capitale en raison de la nature complexe des documents juridiques. Les textes juridiques sont intrinsèquement normatifs, et toute mauvaise interprétation peut entraîner des conséquences juridiques non intentionnelles. Une traduction inexacte d'un terme ou d'une phrase peut altérer les implications juridiques d'un document, affectant les obligations contractuelles, les droits et les responsabilités. Les experts juridiques apportent (...) non seulement une compétence linguistique, mais aussi une compréhension nuancée des cadres juridiques et des contextes culturels. Leur expertise leur permet de naviguer dans les subtilités de la terminologie juridique, assurant que le texte traduit correspond aux significations juridiques et aux nuances culturelles souhaitées. Les traducteurs doivent naviguer les défis de la traduction littérale et l’emploi de l’emprunt tout en s'assurant que les significations juridiques et culturelles sont fidèlement transmises. La traduction de "The Nigérian Customary Law" par Ibeziakor présente des défis linguistiques tels que la gestion des expressions idiomatiques, la traduction de la terminologie juridique et technique, la prise en compte de la spécificité culturelle, les ajustements tonals, la compréhension des nuances contextuelles et l'adaptation aux variations de la structure linguistique. Ces problems découlent des intrications culturelles du texte, des complexities juridiques et de la nécessité d'une expression précise tant en anglais que dans la langue cible. Trouver des solutions aux problemès linguistiques dans la traduction est crucial pour une communication précise entre les cultures. (shrink)

Cette étude est baséesur les facteurs psychologique influençant l'enseignement de la langue française aux écoles secondaires.Le but de l'étude est de savoir comment est-ce que nous pouvons améliorer les problèmes psychologiques dans l'enseignement et l'apprentissage du français; et si les professeurs du français tiennent compte de ces facteurs psychologiques.

Cette étude examine les approches innovantes qui redéfinissent la pédagogie des études françaises et l'éducation à la traduction auNigéria. Avec l'essor de l'interconnexion mondiale, l'étude explore comment de nouvelles méthodologies et technologiesrévolutionnent les pratiques d'apprentissage des langues et de traduction. L'accent est mis sur l'intégration de stratégies pédagogiquesinnovantes et d'outils numériques pour améliorer l'enseignement et l'apprentissage dans les études françaises et la traduction. L'étudeexplore l'évolution de la pédagogie des études françaises, en mettant l'accent sur les limites des méthodes traditionnelles et (...) l'impacttransformateur des approches innovantes. De plus, l'étude examine le rôle des plateformes interactives de langues dans la facilitationde l'apprentissage des langues et de la pratique de la traduction. Elle examine l'importance de l'intégration du contexte culturel dansles traductions, l'utilisation de plateformes d'apprentissage en ligne pour la pratique de la traduction, et l'impact des logiciels etapplications de traduction sur la pédagogie. Des recommandations politiques sont proposées pour renforcer davantage la pédagogiedes études françaises et l'éducation à la traduction. Ces recommandations incluent l'intégration de la traduction dans les programmes,la création de départements dédiés à la traduction, la fourniture de formations continues et la promotion de la collaboration enrecherche. En conclusion, cette étude révèle le potentiel transformateur des approches innovantes dans la pédagogie des étudesfrançaises et l'éducation à la traduction, offrant une feuille de route pour préparer les étudiants et les professionnels à exceller dansun paysage d'apprentissage des langues et de traduction dynamique et diversifié. (shrink)

Le but de cette etude est de trouver si la langue matcrnelle et les materiels pedagogiques :lucncent 1'acquisition de la comprehension de 1'oral. C'est aussi de trouver si la maitrise des phonetiques contribue envers la comprehension orale et de voir si le professeur joue un role suffisant surer 1'atteinte de 1'objective de la comprehension orale. Nous avons constate que la langue atcrnelle entrave 1'acquisition de la comprehension orale et les materiels pedagogiques, et la maitrise . - phonetiques affectent (...) la comprehension et le professeur ne joue pas un role adequat pour aider les etudiants bien comprendre. Base sur" notre recherche, nous avons trouve que les etudiants sont interesses dans 1'apprentissage de la comprehension de 1'oral mais ils sont envisages avec les defis que incluent les mots francais ressemblent les mots anglais/igbo, le professeur ne joue pas les roles adequates a faciliter la comprehension de 1'oral des eleves. Enfm, nous avons recommande que les enseignants emploient divers materiels pedagogiques et aussi modifier leur methodes d'enseigner afm d'aider les eleves bien entendent et bien comprennent. Les autres couvrent la part de 1'apprenant, 1'ecole et le gouvernement. (shrink)

En allumant la television, en surfaut 1'internet, en lisant les joiiniaux, c'est le coronavirus qui apparait a Tune. Les documents poiitiques, e'conomiques et medicaux sont ecrits atours de ce virus dans des langues diverses, ce qui a donne naissances aux teraiinologies intensssantes pour les traducteurs-apprentis cororoe nous, d'ou provient notre problematique dans cette recherche. Dans celte etude, nous avons traduit un texte venant du monde economique intitule « Why Nigerian Manufacturers Should Worry About Coronavirus » ecrit par Michael Ani et (...) apparu dans le journal liuisness Day, jeudi, le 22 fevrier, 2020. En traduisant ce texte, on a fait face a deux categories de vocabulaires, les iexiques economiques et les lexiques medicaux, ceux qui constituent une source tres riche pour tiotre analyse. Diverses techniques de la traduclion ont ete mises en pratiques pour re'aliser notre tache afin de reproduire une version fidele au texte original. L'analyse de traduction basee sur les conseils de Frederic Houbert qui preconise trois categories a savoir; comprendre pour traduire, comprendre pout simplifier et la reorganisation du texte source a ete utilise dans cette etude. Done, ce travail a contnbue au discours mondial sur le coronavirus et aux documents de references dans le domaine de la traduction techniques. (shrink)

La logique peut-elle se détacher des facteurs environnementaux et opérer indépendamment des états mentaux des locuteurs ? Dans cette article, nous montrons comment on est passé d’une réponse positive à une réponse négative à cette question. La critique de la formalisation logique des descriptions définies amorcée par Strawson, a été critiquée et étendue par Donnellan, qui distingue les usage référentiels et attributifs du langage et montre que la formalisation des énoncés en langue naturelle est inextricable de facteurs pragmatiques non (...) automatisables. Nous terminons cet article en abordant brièvement les conséquences d’une telle position sur les développements récents de l’Intelligence Artificielle. Mots clé : Logique, Descriptions définies, Russell, Strawson, Donnellan //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// -/- Abstract Can logic operate independently of environmental factors and of the mental states of speakers? In this article, we show how we went from a positive to a negative answer to this question. The critique of the logical formalization of definite descriptions initiated by Strawson, was extended by Donnellan, who distinguishes the referential and attributive uses of language and shows that the formalization of statements in natural language is inextricable from pragmatic factors. We end this article by briefly addressing the consequences of such a position on recent developments in Artificial Intelligence. Keywords: Logic, Definite descriptions, Russell, Strawson, Donnellan . (shrink)

Ce travail a etudie les difflcultes d'apprentissage du franqais par les etudiants aux ecoles secondaires a Onitsha North dans I 'etat d'A nambra. C'est constate qu 'unprofesseur doit agir en fonctionnaire de I'etat et de faqon ethique et responsable, maitriser la langue franqaise pour enseigner et communiquer et maitriser les technologies de I'information et de la communication. (Didier 2016). Ensuite, I'environnementlinguistiquejoue unrole important dans I'apprentissage d'une langue, soit langue etrangere, soit langue maternelle. Un apprenant qui apprend (...) une langue dans un environnement ou cette langue n'est pas parle a autant de probleme. Les langues parlees dans Vendroit limitent I'apprentissage de cette nouvelle langue. Alors, ces langues ne laissent pas le temps aux apprenants du franqais I'opportunite pour practiquer et travailler avec leur franqais (Simire 2017). L'echantillon consiste de 20professeurs et 250 etudiants selectionnes de classe de JSS 2. L'instruction de collecte de donnees est une echelle de notation qui a 17 elements. Les echelles de notation etaient distributes aux etudiants. Le pourcentage simple etait utilise pour I'analyse de donnees et une echelle de notation qui depasse 2.5 est acceptee. Selon les resultats, c'est constate que les professeurs utilisent juste le tableau noir et les livres pour enseigner le franqais. Alors, c'etait recommande parmi les autres chases que les professeurs utilisent plus de materiels didactique comme les DVDs, les images et desphotos, la radio, la television, ainsi de suite, pour enseigner les etudiants. (shrink)

[EXTRAIT DU PREMIER NUMÉRO DE MℇTASCIENCE. TOUS LES NUMÉROS SONT DISPONIBLES AUX ÉDITIONS MATÉRIOLOGIQUES]. Ce numéro inaugural de la revue Mεtascience est aussi un numéro spécial puisqu’il rend hommage à Mario Bunge (1919-2020) pour souligner son apport à la connaissance et notre filiation avec sa pensée. Le projet de Mario Bunge s’inscrit dans la tradition humaniste et scientifique des Lumières. Au terme de son voyage intellectuel, il a écrit plus de 150 ouvrages et 540 articles ou chapitres, incluant les traductions (...) dans plusieurs langues. L’œuvre couvre presque toutes les branches de la philosophie, de l’ontologie à l’éthique, en passant par la sémantique, l’épistémologie, la méthodologie, la praxéologie et l’axiologie, ainsi qu’un grand nombre de disciplines scientifiques, allant de la physique à la sociologie, en passant par la chimie, la biologie et la psychologie. Sans contredit, le magnum opus de Bunge est le Treatise on Basic Philosophy en neuf volumes (1974-1989). Les treize contributions réunies ici proviennent d’auteurs de différents horizons. Tout comme le projet de Bunge, elles ne s’inscrivent ni dans la mouvance analytique ni dans la mouvance continentale de la philosophie. Nous trouvons des études sur le système bungéen, des applications de la pensée bungéenne, des réflexions et des témoignages, et des contributions métascientifiques. Du point de vue de la métascience telle que théorisée dans ces pages, Bunge est le dernier des philosophes et le premier métascientifique. Il garde de la philosophie l’idée d’un système complet qui intégrerait sémantique, ontologie, épistémologie, éthique, axiologie et praxéologie, mais il refuse de problématiser la connaissance scientifique de façon traditionnelle. Le résultat à de quoi surprendre : même en acceptant la science telle qu’elle est, il trouve matière à questionnement. Puisse Mεtascience être un lieu de questionnement et de déploiement de l’approche conçue par Mario Bunge. (shrink)

Je commence par quelques commentaires célèbres par le philosophe (psychologue) Ludwig Wittgenstein parce que Pinker partage avec la plupart des gens (en raison des paramètres par défaut de notre psychologie innée évoluée) certains préjugés sur le fonctionnement de l’esprit, et parce que Wittgenstein offre des idées uniques et profondes dans le fonctionnement du langage, la pensée et la réalité (qu’il considérait comme plus ou moins coextensive) ne trouve nulle part ailleurs. Lare est seulement une référence à Wittgenstein dans ce volume, (...) ce qui est très malheureux étant donné qu’il était l’analyste le plus brillant et original de la langue. Dans le dernier chapitre, en utilisant la célèbre métaphore de la grotte de Platon, il résume magnifiquement le livre avec un aperçu de la façon dont l’esprit (langage, pensée, psychologie intentionnelle) - un produit de l’égoïsme aveugle, modéré que légèrement par l’altruisme automatisé pour les proches portant des copies de nos gènes (Inclusive Fitness)- fonctionne automatiquement, mais tente de se terminer sur une note optimiste en nous donnant l’espoir que nous pouvons néanmoins utiliser ses vastes capacités pour coopérer et faire du monde un endroit décent pour vivre. Pinker est certainement au courant, mais dit peu sur le fait que beaucoup plus sur notre psychologie est laissé de côté que inclus. Parmi les fenêtres de la nature humaine qui sont laissées de côté ou qui reçoivent un minimum d’attention, on peut lire les mathématiques et la géométrie, la musique et les sons, les images, les événements et la causalité, l’ontologie (classes de choses ou ce que nous savons), la plupart de l’épistémologie (comment nous le savons), les dispositions (croire, penser, juger, avoir l’intention, etc.) et le reste de la psychologie intentionnelle de l’action, des neurotransmetteurs et des enthéogènes, des états spirituels (p. ex. satori et illumination, stimulation et enregistrement du cerveau, lésions cérébrales et déficits comportementaux et troubles, jeux et sports, théorie de la décision (théorie des jeux et économie comportementale), comportement animal (très peu de langage mais un milliard d’années de génétique partagée). De nombreux livres ont été écrits sur chacun de ces domaines de la psychologie intentionnelle. Les données de ce livre sont des descriptions, pas des explications qui montrent pourquoi notre cerveau le fait de cette façon ou comment il est fait. Comment pouvons-nous utiliser les phrases de leur manière (c.-à-d., connaître toutes leurs significations)? Il s’agit d’une psychologie évolutive qui fonctionne à un niveau plus fondamental, c’est-à-dire le niveau où Wittgenstein est le plus actif. Et il y a peu d’attention au contexte dans lequel les mots sont utilisés - une arène que Wittgenstein a lancée. Néanmoins, il s’agit d’une oeuvre classique et avec ces mises en garde est encore bien la peine de lire. Ceux qui souhaitent un cadre complet à jour pour le comportement humain de la vue moderne de deuxemssyst peuvent consulter mon livre 'The Logical Structure of Philosophy, Psychology, Mind and Language in Ludwig Wittgenstein and John Searle' 2nd ed (2019). Ceux qui s’intéressent à plus de mes écrits peuvent voir «Talking Monkeys --Philosophie, Psychologie, Science, Religion et Politique sur une planète condamnée --Articles et revues 2006-2019 3e ed (2019) et Suicidal Utopian Delusions in the 21st Century 4th ed (2019) et autres. (shrink)

«Les gens disent encore et encore que la philosophie ne progresse pas vraiment, que nous sommes toujours occupés avec les mêmes problèmes philosophiques que les Grecs. Mais les gens qui disent cela ne comprennent pas pourquoi il doit en être ainsi. C’est parce que notre langue est restée la même et continue de nous séduire à poser les mêmes questions. Tant qu’il continue à y avoir un verbe qui ressemble à s’il fonctionne de la même manière que de manger (...) et de boire, tant que nous avons encore les adjectifs 'identiques', 'faux', 'false', 'possible', tant que nous continuons à parler d’une rivière du temps, d’une étendue d’espace, etc., etc., les gens continueront à trébucher sur les mêmes difficultés déroutantes et se retrouveront à regarder quelque chose qui ne semble pas capable de se dégager. Et qui plus est, cela satisfait un désir pour le transcendant, parce que, dans la mesure où les gens pensent qu’ils peuvent voir les ‘«limites de la compréhension humaine », ils croient bien sûr ce ils peuvent voir au-delà de ceux-ci. Cette citation est de Ludwig Wittgenstein qui a redéfini la philosophie il ya 70 ans (mais la plupart des gens n’ont pas encore de le savoir). Dennett, bien qu’il ait été un philosophe pendant une quarantaine d’années, est l’un d’entre eux. Il est également curieux que lui et son antagoniste principal, John Searle, étudié sous les célèbres Wittgensteiniens (Searle avec John Austin, Dennett avec Gilbert Ryle) mais Searle plus ou moins obtenu le point et Dennett n’a pas, (bien qu’il est étirer les choses à appeler Searle ou Ryle Wittgensteinians). Dennett est un déterministe difficile (bien qu’il essaie de se faufiler la réalité dans la porte arrière), et peut-être cela est dû à Ryle, dont le célèbre livre "Le concept de l’esprit" (The Concept of Mind) (1949) continue d’être réimprimé. Ce livre a fait un excellent travail d’exorciser le fantôme, mais il a quitté la machine. Dennett aime faire les erreurs Wittgenstein, Ryle (et beaucoup d’autres depuis) ont exposé en détail. Notre utilisation des mots conscience, choix, liberté, intention, particule, pensée, détermine, vague, cause, arrivé, événement (et ainsi de suite sans fin) sont rarement une source de confusion, mais dès que nous quittons la vie normale et entrer dans la philosophie (et toute discussion détachée de l’environnement dans lequel la langue a évolué-c’est-à-dire le contexte exact dans lequel les mots avaient un sens) chaos règne. Comme la plupart, Dennett n’a pas un cadre cohérent - que Searle a appelé la structure logique de la rationalité. J’ai développé sur ce considérablement depuis que j’ai écrit cette revue et mes articles récents montrent en détail ce qui ne va pas avec l’approche de Dennett à la philosophie, que l’on pourrait appeler Scientism sur les stéroïdes. Permettez-moi de terminer par une autre citation de Wittgenstein-- «L’ambition est la mort de la pensée. Ceux qui souhaitent un cadre complet à jour pour le comportement humain de la vue moderne de deux systèmes peuvent consulter mon livre 'The Logical Structure of Philosophy, Psychology, Mind and Language in Ludwig Wittgenstein and John Searle' 2nd ed (2019). Ceux qui s’intéressent à plus de mes écrits peuvent voir «Talking Monkeys --Philosophie, Psychologie, Science, Religion et Politique sur une planète condamnée --Articles et revues 2006-2019 3e ed (2019) et Suicidal Utopian Delusions in the 21st Century 4th ed (2020) et autres. (shrink)

Avant de commenter le livre, je vous propose des commentaires sur Wittgenstein et Searle et la structure logique de la rationalité. Les essais ici sont pour la plupart déjà publiés au cours de la dernière décennie (bien que certains ont été mis à jour), avec un élément non publié, et rien ici ne viendra comme une surprise pour ceux qui ont suivi son travail. Comme W, il est considéré comme le meilleur philosophe standup de son temps et son travail écrit (...) est solide comme un rocher et révolutionnaire tout au long. Cependant, son incapacité à prendre le W plus tard assez au sérieux conduit à quelques erreurs et confusions. Juste quelques exemples: sur p7, il note deux fois que notre certitude sur les faits de base est due à l’importance écrasante de la raison à l’appui de nos revendications, mais W a montré définitivement dans «Sur la certitude» qu’il n’y a aucune possibilité de douter de la véritable seule structure axiomatique de notre système 1 perceptions, souvenirs et pensées, car il est lui-même la base du jugement et ne peut pas lui-même être jugé. Dans la première phrase sur p8, il nous dit que la certitude est révisable, mais ce genre de «certitude», que nous pourrions appeler Certainty2, est le résultat de l’extension de notre certitude axiomatique et non révisible (Certitude1) par l’expérience et est tout à fait différent car il est proposé (vrai ou faux). C’est bien sûr un exemple classique de la « bataille contre l’envoûtement de notre intelligence par la langue » dont W a démontré maintes et maintes fois. Un mot- deux (ou plusieurs) utilisations distinctes. Son dernier chapitre "L’unité de la proposition" (précédemment inédit) bénéficierait également grandement de la lecture de W "On Certainty" ou les deux livres de DMS sur OC (voir mes commentaires) car ils font clairement la différence entre les phrases vraies seulement décrivant S1 et les propositions vraies ou fausses décrivant S2. Cela me semble comme une approche bien supérieure à S de prendre S1 perceptions comme propositionnelle car ils ne deviennent T ou F après que l’on commence à penser à eux dans S2. Cependant, son point que les propositions permettent des déclarations de vérité réelle ou potentielle et de fausseté, du passé et du futur et de la fantaisie, et donc fournir une énorme avancée sur la société pré ou protolinguistique, est convaincante. Comme il l’affirme : « Une proposition est tout ce qui peut déterminer une condition de satisfaction... et une condition de satisfaction... est que tel ou tel est le cas. Ou, il faut ajouter, qui pourrait être ou aurait pu être ou pourrait être imaginé pour être le cas. Dans l’ensemble, PNC est un bon résumé des nombreuses avancées substantielles sur Wittgenstein résultant du demi-siècle de travail de S, mais à mon avis, W est toujours inégalé une fois que vous saisissez ce qu’il dit. Idéalement, ils devraient être lus ensemble: Searle pour la prose et les généralisations clairement cohérentes, illustrés par les exemples perspicaces de W et les aphorismes brillants. Si j’étais beaucoup plus jeune, j’écrirais un livre faisant exactement cela. Ceux qui souhaitent un cadre complet à jour pour le comportement humain de la vue moderne de deuxemssyst peuvent consulter mon livre 'The Logical Structure of Philosophy, Psychology, Mind and Language in Ludwig Wittgenstein and John Searle' 2nd ed (2019). Ceux qui s’intéressent à plus de mes écrits peuvent voir «Talking Monkeys --Philosophie, Psychologie, Science, Religion et Politique sur une planète condamnée --Articles et revues 2006-2019 3e ed (2019) et Suicidal Utopian Delusions in the 21st Century 4th ed (2019) et autres. (shrink)

Dans 'Godel’s Way', trois éminents scientifiques discutent de questions telles que l’indécidabilité, l’incomplétude, le hasard, la calculabilité et la paraconsistence. J’aborde ces questions du point de vue de Wittgensteinian selon lesquelles il y a deux questions fondamentales qui ont des solutions complètement différentes. Il y a les questions scientifiques ou empiriques, qui sont des faits sur le monde qui doivent être étudiés de manière observationnelle et philosophique quant à la façon dont le langage peut être utilisé intelligiblement (qui incluent certaines (...) questions en mathématiques et en logique), qui doivent être décidés en regardant un comment nous utilisons réellement des mots dans des contextes particuliers. Lorsque nous obtenons clair sur le jeu de langue que nous jouons, ces sujets sont considérés comme des questions scientifiques et mathématiques ordinaires comme les autres. Les idées de Wittgenstein ont rarement été égalées et jamais dépassées et sont aussi pertinentes aujourd’hui qu’elles l’étaient il y a 80 ans lorsqu’il a dicté les Livres Bleus et Brown. Malgré ses défauts, vraiment une série de notes plutôt qu’un livre fini, c’est une source unique du travail de ces trois savants célèbres qui travaillent aux confins de la physique, des mathématiques et de la philosophie depuis plus d’un demi-siècle. Da Costa et Doria sont cités par Wolpert (voir ci-dessous ou mes articles sur Wolpert et mon examen de Yanofsky 'The Outer Limits of Reason') depuis qu’ils ont écrit sur le calcul universel, et parmi ses nombreuses réalisations, Da Costa est un pionnier dans la paraconsistence. -/- Ceux qui souhaitent un cadre complet à jour pour le comportement humain de la vue moderne de deux système peuvent consulter mon livre 'The Logical Structure of Philosophy, Psychology, Mind and Language in Ludwig Wittgenstein and John Searle' 2nd ed (2019). Ceux qui s’intéressent à plus de mes écrits peuvent voir «Talking Monkeys --Philosophie, Psychologie, Science, Religion et Politique sur une planète condamnée --Articles et revues 2006-2019 » 3e ed (2019) et Suicidal Utopian Delusions in the 21st Century 4th ed (2019) et autres. (shrink)

Le matérialisme, le réductionnisme, le comportementalisme, le fonctionnalisme, la théorie des systèmes dynamiques et le computationalisme sont des vues populaires, mais Wittgenstein leur a montré qu’ils étaient incohérents. L’étude du comportement englobe toute la vie humaine, mais le comportement est en grande partie automatique et inconscient et même la partie consciente, la plupart du temps exprimée dans le langage (que Wittgenstein équivaut à l’esprit), n’est pas perspicace, il est donc essentiel d’avoir un cadre que Searle appelle la structure logique de (...) la rationalité (LSR) et j’appelle la psychologie descriptive de la pensée de l’ordre supérieur (DPHOT). Après avoir résumé le cadre élaboré par Wittgenstein et Searle, tel qu’étendu par la recherche de raisonnement moderne, je montre les insuffisances dans les vues de Carruthers, qui imprègnent la plupart des discussions de comportement, y compris les sciences comportementales contemporaines. Je maintiens que son livre est un amalgame de deux livres, l’un un résumé de la psychologie cognitive et l’autre un résumé des confusions philosophiques standard sur l’esprit avec un nouveau jargon ajouté. Je suggère que ce dernier devrait être considéré comme incohérent ou comme une vue de dessin animé de la vie et que de prendre Wittgenstein à sa parole, nous pouvons pratiquer l’autothérapie réussie en considérant la question de l’esprit / corps comme une question de langue / corps. Ceux qui souhaitent un cadre complet à jour pour le comportement humain de la vue moderne de deux systemes peuvent consulter mon livre 'The Logical Structure of Philosophy, Psychology, Mind and Language in Ludwig Wittgenstein and John Searle' 2nd ed (2019). Ceux qui s’intéressent à plus de mes écrits peuvent voir «Talking Monkeys --Philosophie, Psychologie, Science, Religion et Politique sur une planète condamnée --Articles et revues 2006-2019 3e ed (2019) et Suicidal Utopian Delusions in the 21st Century 4th ed (2020) et d'autres. (shrink)

Le present article porte sur la possibilite de traduire les proverbes du francais en igbo tout en passant par 1'anglais. On a entame la chercher dans le but d'integrer plusieurs precedes disponible a un traducteur afm que la creativite en traduction ne soit pas rompue. Plus precisement, nous avons adopte la proposition qui voit« la creativite » comme un precede possible pour traduire les proverbes, surtout lorsqu'il s'agit des situations ou les deux cultures en jeu (celle de la langue (...) source et celle de la langue cible), sont completement differentes, comme dans le cas d'Igbo et du franfais. Par la creativite, nous avons melange tous les precedes possibles qui sont a la portee du traducteur. Nous avons done precede a reperer quelques proverbes francais, leurs equivalents Igbo et a demontrer jusqu'a quel point, un apprenant de la langue franfaise dans notre milieu peut alleger les problemes incessants que lui posent les proverbes en general. (shrink)

This paper investigates Robert Brandom’s programme of logical expressivism and in the process attempts to clarify his use of the term practice, by means of a detailed comparison with the works of sociologist and anthropologist Pierre Bourdieu. It turns out that the two scholars have a number of concerns in common, including the means by which core practices can be amalgamated into more sophisticated ones, and the possibility of explicating practices without distorting them or generating incoherent codifications. We find some (...) congruences between the two approaches but also a number of divergences. In particular, Bourdieu deprecates the well-known distinctions between langue and parole (Saussure), and competence and performance (Chomsky), while (we argue) Brandom ends up instituting his own “competence” model. We conclude by questioning how far this is compatible with his avowed aim of developing an “analytic pragmatism”. (shrink)

On pense généralement que l'impossibilité, l'incomplétdulité, la paracohérence, l'indécidabilité, le hasard, la calcul, le paradoxe, l'incertitude et les limites de la raison sont des questions scientifiques physiques ou mathématiques disparates ayant peu ou rien dans terrain d'entente. Je suggère qu'ils sont en grande partie des problèmes philosophiques standard (c.-à-d., jeux de langue) qui ont été la plupart du temps résolus par Wittgenstein plus de 80 ans. Je fournis un bref résumé de quelques-unes des principales conclusions de deux des plus (...) éminents étudiants du comportement des temps modernes, Ludwig Wittgenstein et John Searle, sur la structure logique de l'intentionnalité (esprit, langue, comportement), en prenant comme point de départ La découverte fondamentale de Wittgenstein, à savoir que tous les problèmes véritablement « philosophiques » sont les mêmes, les confusions sur la façon d'utiliser la langue dans un contexte particulier, et donc toutes les solutions sont les mêmes— en regardant comment la langue peut être utilisée dans le contexte en cause afin que sa vérité (Conditions de satisfaction ou COS) sont claires. Le problème fondamental est que l'on peut dire n'importe quoi, mais on ne peut pas signifier (état clair COS pour) toute déclaration arbitraire et le sens n'est possible que dans un contexte très spécifique. Je dissé que quelques écrits de quelques-uns des principaux commentateurs sur ces questions d'un point de vue wittgensteinien dans le cadre de la perspective moderne des deux systèmes de pensée (popularisé comme «penser vite, penser lentement»), en utilisant une nouvelle table de intentionnalité et la nomenclature de nouveaux systèmes doubles. Je montre qu'il s'agit d'un puissant heuristique pour décrire la vraie nature de ces questions scientifiques, physiques ou mathématiques putatives qui sont vraiment mieux abordés comme des problèmes philosophiques standard de la façon dont la langue doit être utilisée (jeux de langue dans Wittgenstein terminologie). (shrink)

Ce travail nous a amenéa regarder sur le terme du bilinguisme comme ayant déjà défini par des linguistes et des traducteurs et en se servant de ce dernier comme instrument de la traduction en tenant compte des types , ses différents avantages économiques, éducatifs et même pourla sante comme nous les entrepris un après l’autre.

Avec son traité de la démonstration intitulé Seconds Analytiques, c’est un véritable discours de la méthode qu’Aristote nous livre. L’auteur parvient au sommet de l’art logique dont il est l’inventeur. Pourtant, de l’avis unanime des interprètes anciens et actuels, nous sommes devant un de ses écrits les plus difficiles à comprendre. C’est pourquoi Thomas d’Aquin a voulu commenter minutieusement ce texte dont il juge la maîtrise essentielle au travail intellectuel. Tous ses écrits, tant philosophiques que théologiques sont, en effet, construits (...) sur cette trame méthodologique qui leur donne force de science. -/- C’est aussi grâce à cette discipline d’esprit partagée, qu’il a pu entrer en dialogue fécond avec les penseurs païens, musulmans et juifs qui l’ont précédé dans la voie ouverte par Aristote. Une invitation pour notre époque de conflits culturels et religieux ? Pour la première fois en langue française, nous en proposons une traduction qui permet à nos contemporains d’accéder à cette école de rigueur pour l’intelligence : la logique. (shrink)